小班美术教案一等奖学习

这是小班美术教案一等奖学习，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

小班美术教案一等奖学习第 1 篇

　教学目标：

　　奇妙的爬行

　　教材分析：

　　本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。

　　教学内容与目标：

　　（1）显性内容与目标：A.观察、分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象创作能力。B.了解爬行动物特点，培养学生跨学科学习的能力。C.培养学生自主学习能力以及合作学习的能力。

　　（2）隐性内容与目标：A.培养学生热爱自然的情感。B.培养学生细致认真、大胆作画的习惯。C.培养学生对未知世界勇于探究的精神。

　　教学重点与难点：

　　（1）重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的现象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。

　　（2）难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。

　　学习材料：

　　关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。

　　课时：1课时

　　教学过程：

　　1．学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。

　　2．观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。

　　欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。

　　思考：

　　①你认识这些爬行动物吗?

　　②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?

　　③它们给你们带来什么样的美感?

　　④你能把你看到的爬行动物画下来吗?

　　3．接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。

　　4．如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?

　　(1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。

　　(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。

　　5．作业要求：

　　每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。

　　6．分工合作：

　　小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人如何分工?

　　7．小组创作，教师巡视指导。

　　8．课后小结：

　　(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。

　　(2)学生自评、互评。

　　(3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?

　　9．课后拓展：你掌握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的?如果你有兴趣还可以将它们写生下来。

小班美术教案一等奖学习第 2 篇

　一、教学目标：

　　1、指导学生在Windows图画程序中绘制简洁的图案。

　　2、指导学生采用Windows图画程序进行复制，粘贴，组成一幅四方连续纹样。

　　3、引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦，对现代化的工具产生浓厚兴趣。。

　　二、教学重难点：

　　在Windows图画程序中绘制简洁的图案。

　　三、教学课时：

　　1课时。

　　四、教具学具：

　　电脑。

　　五、教学过程。

　　（一）组织教学。

　　检查学生用具准备情况

　　（二）讲授新课。

　　1、引导阶段。

　　（1）做好学生进电脑室上课的组织工作，安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑能够正常运行。

　　（2）复习学过的Windows画图程序的*作方法及本课的图案设计，排列，重复等造型知识内容。

　　（3）教师可先让学生欣赏一些电脑设计和制作的四方连续纹样优秀作品。

　　（4）利用各种手段激发学生强烈的学习兴趣。

　　2、发展阶段。

　　（1）教师以清晰的演示复习画图程序界面上的各种工具的用途，当场演示电脑绘画中图案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚地了解和掌握。

　　（2）教师演示并带领学生共同完成一些翻转和旋转、拉伸和扭曲等变化的电脑绘画方法。

　　（3）让学生随意地使用一下软件中的各种工具，进一步掌握绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等创作。

　　（4）鼓励学生选用自己喜爱电子画笔和颜色，通过想象与构思，利用工具箱中各种工具，设计并画出一个有趣的形象。按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制作出有独特情趣的四方连续纹样。

　　（三）学生作业，教师辅导。

　　在作业过程中要鼓励学生大胆，自由地创意和绘制。

　　作业完成后让学生在屏幕上互相评价，欣赏其他同学的作品。

　　（四）收拾与整理。

　　指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保持教室环境整洁。

　　（五）课后拓展。

　　鼓励学生回家积极寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生动有趣的电脑造型活动，更熟练地掌握计算机绘画技能。

　　六、教学后记：

　　三年级学已有了一些浅显的电脑绘画知识，但是经验还不够足，因此，这堂课主要还是让学生感受体验电脑绘画所特有的功能与效果，让学生在玩中学，学中玩，他们表现得都十分投入，有的学生一堂课完了还不肯离开，从中可以感受到电脑绘画强烈的吸引力。

小班美术教案一等奖学习第 3 篇

一、教学目标:

　　（一）看一看：体验雨给人和动物带来的不同感受，回忆下雨

　　时的场景。

　　（二）画一画：用点、线、色表达出自己对下雨时的感受。

　　（三）说一说：通过描绘下雨时的场景，自己对生活有什么样

　　的感受。

　　二、教学重点、难点：

　　（一）用长短、粗细、疏密不同的线条以及线状和色彩来描绘下雨时的场景。

　　（二）引导学生回忆下雨时的场景，感受人间亲情，友情以及人与自然的关系。

　　三、教具：

　　多媒体、雨衣、雨伞、范画、油画棒、水彩笔

　　四、教学内容：

　　（一）

　　1．激情导入：动画片故事（下雨啦），引导学生直观的进入课题，并且问学生你从动画中看到了什么？有哪些动物？——出示课题《下雨啦》

　　2．自设情景：矿泉水瓶制造下雨时的场景，让学生能身临其境的感受和体会到生活中的雨。

　　（二）我学会：

　　1.看一看：体验雨给人和动物带来的不同感受，回忆下雨时的场景。

　　2.画一画:用点、线、色表达出自己对下雨时的感受。

　　3.说一说：通过描绘下雨时的场景，自己对生活有什么样的感受。

　　（三）师生互动：

　　1．学生通过听音乐和看老师的表演，能听出这是什么声音吗？——雨（多媒体课件）

　　2．说一说：不同脾气雨他们的性格是不一样的，就像我们一样有高兴和伤心，那你们知道他们的名字吗，现在就让我们一起看一下吧。（多媒体课件）有大雨、小雨、雷阵雨、暴雨、太阳雨，引导学生认识雨的名字并且知道雨的特点，重点是掌握雨的形状，并且知道雷阵雨的时天气阴暗，讲解闪电的形状。（细细长长的线条）

　　3．欣赏各种雨的图片，加深对雨形状的描绘。（大雨密密麻麻，小雨滴滴答答，雷阵雨轰隆隆）

　　4．出出示下雨时的图片，请同学们观察下雨时都有些什么人和物，他们的表情是什么样的？（有树、房屋，并且都穿着雨衣或者打着雨伞）

　　5．教师出示下雨时所需的雨伞和雨衣，并且讲解他们的形状和颜色。

　　五、教师示范：

　　（一）拿出事先画好的一幅下雨时的图画，让同学们观察你从

　　中看到了什么？

　　（二）在另一张图画纸上再次强调下雨时所出现的事物

　　六、欣赏优秀学生作品：（多媒体课件）

　　七、学生创作：（播放轻音乐）

　　（一）画一幅完整的下雨天的画，注意下雨天的特点，要有打

　　伞或者穿雨衣的人，还要有雨线。

　　（二）注意保持环境卫生，保持安静，画面饱满

　　八、展评（教师点评和互评，给予小星星作为奖励，由于全班同学表现优秀，奖励一颗大的五角星）

　　九、魅力精讲:

　　本课是“造型表现”领域里的一课，教学重点是引导学生观察、感受、回忆下雨时的情景，并引导学生感受人间的亲情、友情。我们要学会热爱大自然，关爱大自然。

　　十、板书设计

　　下雨啦

　　范画课上范画

　　十一、课后练习题处理：

　　课上未完成的作品下课完成后收好。并自行整齐的摆放在柜台上。

　　十二、教后记：

　　《下雨啦》是一节“造型表现”领域的课程，下雨是一件非常常见的事情，所以这节课对于一年级的小朋友来说并不陌生，这堂课主要是教孩子们学会用点、线、色来描绘生活中的雨，通过播放动画片孩子们很快的融入到了课堂气氛，进入到了老师预设的情景当中，线条的长短、粗细、疏密不一可以来表达雨的大小，通过图片的比较和老师的讲解，学生的观察，孩子们灵活多变的把这节课掌握了，对于美术来说，我们更重要的是把知识更”活泛”，通过学生的作品来看，学生们的掌握情况很好。对于我来说，更要加强书面语的运用，减少自己的口头语。

小班美术教案一等奖学习第 4 篇

　　教学目的

　　1、学习纸偶的装饰方法。

　　2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。

　　3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表己的创作意图。

　　教学重点

　　纸偶的装饰。

　　教学难点

　　纸偶的装饰方法。

　　教学准备

　　彩纸、各种各样的纸偶提线纸偶。

　　教学过程：

　　一、欣赏

　　出示图片，引导学生进行讨论欣赏。

　　二、新课

　　1、出示小纸偶，问，它是用什么材料装饰的？它是用什么方法装饰的？（板书：方法）还有一个问题是考考你们聪不聪明的：你能用不同的方法把它装饰得更好吗？

　　2、课件展示：

　　用不同的方法进行装饰。

　　用五颜六色的糖果纸装饰，用粘、绑的方法。

　　用彩色的易拉罐装饰，用剪、贴的方法。

　　用五彩的毛线装饰，用编、缠、粘的方法。

　　3、讨论：你们还有更好的方法吗？

　　材料：布、电线、包装纸、棉絮提线纸偶

　　方法：绑、粘、剪贴、编.......。

　　三、小组合作

　　请与小组同学合作编个故事，进行角色分工后，提线纸偶用各种彩纸制作纸偶，并准备简单的背景、道具。然后，演给其他组的同学看。学生表演纸偶戏。

　　四、小结

　　让同学们用互评的方式评出优秀小组。