企业的经营教案一等奖

这是企业的经营教案一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

企业的经营教案一等奖第 1 篇

教学计划决定着教学内容总的方向和总的结构。*网初中频道为大家提供*教学设计方案，希望对教学课程设置和提高教育水平有所帮助!

一、指导思想：

认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。

二、主要措施：

1.加强*理论学习，增强质量意识。

继续认真学习**会精神，提高*素养;学习新课程的教学理论;关注*国内的重要时事，紧跟时代脉搏。用更扎实的的*素养和更加有效的教学手段来提升课堂教学质量。

2、认真落实教学常规，做好自身工作，精心备课，认真上课，努力提高课堂教学效益，决战课堂。强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高，加强学法指导，继续培养和提高学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成绩全面提高。及时进行阶段反馈，及时查漏补缺。

3、加强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学及时融入日常课堂教学。

4、加强情感教学，多与学生进行情感交流，发现学生思想问题，进行正确的帮助、指导，培养良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉*和主动*。

5、加强对中考的研究。

对于历年中考题型变化及时反映，提高中考应考策略的科学*、可行*和实践*。不断提高初中生学习*的兴趣，进一步适应近年来中考*的新变化，结合我校学生学情，做出相应调整，为2011年中考做好准备。

企业的经营教案一等奖第 2 篇

教学目标：

1．理解企业与企业制度、企业的作用、我国的企业形式、股票、经济效益及其提高经济效益的途径，高三*复习教案.§6企业与企业的经济效益_*试题。正确认识经济效益与劳动生产率、利润、科学技术的关系、企业经营者的素质等基本观点和基本知识。

2．能够运用有关的基本知识分析在世界经济结构调整步伐加快，我国市场经济体制逐步完善的条件下，企业应如何转变经济增长的方式，提高经济效益，积极参与世界经济竞争。

3．进一步熟悉和领会当今世界经济发展的趋势，掌握世界经济结构调整的特征。帮助学生树立效益观念、市场意识、科技意识。培养学生处理实际问题的能力。

教学重点：能够运用有关的基本知识分析在世界经济结构调整步伐加快，我国市场经济体制逐步完善的条件下，企业应如何转变经济增长的方式，提高经济效益，积极参与世界经济竞争。

教学难点：正确认识经济效益与劳动生产率、利润、科学技术的关系。

教学方法：讲练结合，计算机辅助教学

教学过程：

一、企业及其作用

1、企业的含义

企业是以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的济组织。企业是一个经济组织，不是*组织。也并非是所有的经济组织都是企业。只有以盈利为目的而从事生产经营活动，向社会提供商品或服务的经济组织才是企业。

2、企业法人与非企业法人

（1）、法人

法人是指具有民事权利能力和民事行为能力，依法*享有民事权利和承担民事义务的组织。法人是社会组织在法律上的人格化，是与具有生命力的自然人相对的概念。

（2）、企业法人与非企业法人

根据是否以盈利为目的，法人分企业法人与非企业法人。

企业法人是指以盈利为目的，从事生产经营活动的法人，依照法律程序，经工商行政管理机关核准登记，有符合国家规定的资金数额，有组织章程、组织机构和场所，能够*承担民事责任的各类企业都是企业法人。

企业可分为法人企业与非法人企业.企业法人与法人企业是同一概念，只是看问题的角度不同而已。

非企业法人则是指国家机关、事业单位和社会团体法人，它们主要从事国家行政管理活动和社会公益活动，不以盈利为目的.

非法人企业是指没有取得法人资格的企业，两者是不同概念。

二、公司是企业的一种重要的组织形式

1、公司是依法设立的，由法定数额的股东所组成的，以盈利为目的的企业法人。公司是企业的一种重要形式。

2、我国的法定公司形式

股份有限公司

它是指通过发行股票筹集资本，其全部资本分为等额股份，股东以其所持股份为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司债务承担责任的企业法人。

有限责任公司

它是指由两个以上股东共同出资组成，股东以其出资额为限对公司承担责任，公司以其全部资产对公司的债务承担责任的企业法人。

股份有限公司与有限责任公司的异同

3、股票

（1）股票是股份有限公司的最基本特征。股份公司发给股东的人股凭*，是股东取得股息的一种有价*券。发行股票是企业筹集资金的一种形式。

股票对发行的企业来说，是筹集资本的一种形式，是债务；

对股东来说，是一入股凭*，是取得收入的一种有价*券；

对居民来说，购买股票是一种有风险的投资行为，是一种投资。购买股票有可能获得收入，是因为公司用发行股票筹集起来的钱扩大再生产，股息收入的最终来源是企业的生产。

（2）、股票价格和股票的票面金额是不同的，股票的票面金额只表明投资入股的货*资本额，是固定的；而股票价格则是变动的，通常总是大于或小于它的票面金额。由于目前我国市场经济体制还不健全，因此目前股票市场上的股票价格的变动，有时是不正常的，常常受到各种人为因素的影响。

（3）、股份制是社会化大生产发展的产物，股份制就是现代企业的一种资本组织形式，是社会化大生产的产物。资本主义可以用，社会主义也可以用，不能笼统地说股份制“姓公”、“姓私”

在股份制企业中，只要公有资本控股，企业就具有明显的公有*质，同时还扩大了公有资本的支配范围，增强了*的主体作用，因此要大胆利用。

三、企业的经济效益

1、经济效益

经济效益是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。

2、经济效益与利润、与劳动生产率、与科学技术的关系

（1）、经济效益与利润的关系

生产总值超过生产成本的差额就是利润。

经济效益是所得与所耗的比值。

经济效益与利润二者并不成正相关关系。（这是一个教学难点，希望老师能够用事例讲情楚）

（2）、经济效益与劳动生产率的关系。

经济效益是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系。

劳动生产率是劳动者在单位时间生产的产品数量或单位产品所用的劳动时间。

商品价值量与社会劳动生产率成反比。一般来说，企业劳动生产率提高会带来经济效益的提高。若企业生产的产品适销对路，质量合格，劳动生产率越高，其经济效益也就越高。

企业劳动生产率提高不一定会带来经济效益的提高。（这也是一个教学难点，希望老师能够用事例讲情楚）

（3）、经济效益与科学技术的关系。

发展科学技术是提高经济效益最有效的途径。

一方面，先进的技术设备生产工艺可以使企业在同样的时间内生产更多的产品，大幅度地提高劳动生产率，从而使企业经济效益提高。

另一方，企业业采用先进的科学技术，可以使生产单位产品的劳动时间缩短，降低生产成本，也会提高企业的经济效益。

3、提高经济效益的意义

(1)对企业来说，企业经济效益是企业一切经济活动的根本出发点，提高经济效益，有利于增强企业市场竞争力。

(2)对国民来说，提高企业经济效益，有利于创造出更多的商品和劳务和更多的社会财富，有利于提高*生活水平；满足*日益增长的物质文化需要。

(3)对社会来说，提高经济效益，才能增强综合国力，巩固*的主体地位，发挥社会主义制度的优越*。

4、提高企业的经济效益的方法和途径

(1)依靠科技进步，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。

(2)采用现代管理方法，提高企业经营管理水平,提高劳动生产率，以最少的消耗生产出最多的适应市场需要的产品，从而提高企业的经济效益.

(3)企业兼并联合也是提高企业经济效益的重要途径，*试题《高三*复习教案.§6企业与企业的经济效益_*试题》。

课堂练习与思考1

简答：改革开放以来，我国汽车工业有了长足的发展，到2000年产量是206．9万辆，跃居世界第八位。但我国的汽车技术、质量与发达国家有很大的差距，同类型轿车价格平均高于发达国家。美、日、德等国只有几家汽车大企业，我国有一百多家整车厂，从总体上看经济效益不高。

结合上述材料，运用经济常识谈谈，在*加入wt0的条件下如何发展我国的汽车工业，提高汽车工业的经济效益。

*要点

必须依靠科技进步，采用先进技术，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。

采用现代管理方法；提高企业经营管理水平，提高汽车的质量，提高劳动生产率，以最少的消耗，生产出最多的适应市场需要的产品。

加强兼并联合，扩大生产规模，实现优势互补，优化资源配置，提高汽车的*竞争力。

要加强国家的宏观调控，加强对汽车工业的扶持和引导。

三、企业经营者的素质

1、企业经营者的素质的重要*:

企业经营者应当具有良好的素质，企业经营者的素质问题是关系到我国国有企业能否走出困境的关键问题，也是关系到我国的国有企业改革是否成动的大问题。

2、提高企业经营者的素质的必要*:

企业经营活动是一种创造*的活动，企业和经营者是企业生产经营活动的组织者和指挥者，是从事经济管理工作的专门人才，因此需要较高的素质。

3、企业经营者的素质

国有企业经营者的思想*素质：拥护党的路线和方针，能坚持企业的社会主义经营方向，具有全心全意为*服务的高尚情*，具有献身社会主义现代化事业的远大理想和抱负，有强烈的事业心、使命感和责任感。

企业经营者的职业道德：遵纪守法、诚实守信、服务群众、奉献社会。

企业经营者的业务素质：具有较高的文化水平，熟悉本行业生产业务,懂得有关的经济政策和法律、法规，有较强的组织领导能力，有一定的社会活动能力，具有收集、分析各种信息的能力等。

教学资料

为贯彻落实党的*和十六届三中全会精神，加快金融改革，促进金融业健康发展的重大决策。*日前决定*银行和*建设银行实施股份制改造试点。

针对两家试点银行目前的财务状况，*决定动用４５０亿美元国家外汇储备等为其补充资本金。国有独资商业银行进行股份制改造，最终成为具有*竞争力的现代化股份制商业银行，是我国金融业的一次全新的改革实践。

改革国有独资商业银行的必要*

金融是现代经济的核心。国有独资商业银行是*金融体系的主要组成部分，其改革和发展关系到国民经济的全局，决定着国家经济的安全，涉及到每一个人的切身利益。国有独资商业银行多年来为促进国民经济发展、支持经济体制改革、维护社会稳定作出重要贡献。

由于国有独资商业银行公司治理结构和经营机制存在缺陷，加上其他一些历史原因，目前国有独资商业银行仍存在不良资产率高、资本充足率低等问题。

本次这两家国有独资商业银行实施股份制改造的核心和关键是什么.

这两家国有独资商业银行实施股份制改造，核心是要办成真正的商业银行。

加快深化内部改革，建立良好公司治理结构，转换经营机制，是这次国有独资商业银行股份制改造的关键。

本次这两家国有独资商业银行实施股份制改造的主要内容和方向

按照现代商业银行要求，加快深化内部改革,建立规范的公司治理结构,转换经营机制,

严明内部权责制度，形成良好的财务约束和内在风险防范机制，通过股份制改造，使试点银行成为资本充足，内控严密，运营安全，服务和效益良好的现代金融企业。

坚持改革与管理并重，加大内部改革力度，建立规范的股东大会、董事会、监事会制度，引进国内外战略投资者，实现投资主体多元化，加快改进公司治理结构，实行科学的、现代化管理。

通过股份制改造，使国有独资商业银行最终成为具有*竞争力的现代化股份制商业银行。

附

针对训练

“十五”期间，我国城镇劳动力资源共计总量预计新增5000万人以上，农村剩余劳动力在1.5亿左右，实现充分就业，是一项长期而艰巨的任务。党*、*历来十分重视就业工作，在“十五”计划纲要中，把扩大就业作为经济和社会发展从重要目标。据此回答1-4题。

1.2002年春节过后，全国不少大中城市的劳动行政部门通过新闻媒体向广大的外出务工人员介绍当地的用工信息。人们注意到不少用工单位都要求应聘者具有相关的职业资格*书，甚至家政服务、养老护理、物业管理等也不例外。这给我们的启示是b

a.职业技能的高低直接影响劳动生产率水平

b.劳动者只有不断提高自身的职业技能，才能适应社会发展的要求

c.劳动者的职业技能是劳动者整体素质中的重要组成部分

d.21世纪的职业主体是技术工作

2.随着高校扩招，不少地方的职业技术学校已经很难招生了。但很多用工单位又在抱怨：熟练的高级技术工人越来越难找了。广东就有企业开出十几万的年薪聘请高级技工。这给我们今后就业的启示是a

a.只有取得高学历，才可能有就业的机会

b.就业跟读书没有关系

c.读职业技术学校肯定是没有出路的

d.全面提高自身素质，培养一技之长，才能适应激烈的就业竞争

3.作为未来的劳动者，对将来就业应a

①树立适应市场经济的就业观；②树立终身接受教育、终身参加培训的职业教育观；③努力学习，不断提高自身的素质；④制定有利于调动人的积极*的收入分配制度；

a.①②③b.②③④c.①③④d.①②

4.在我国，gdp每增长1%，可提供80多万个工作岗位。而第三产业由于投资少，吸收就业人员多而一向被视为“劳动力的大蓄水池”。目前，我国第三产业在国民经济中所占的比重仅为25%左右。而发达国家通常高达60%以上。由此可见，下列观点与题意不相符的有c

a.我国第三产业的发展潜力是巨大的

b.第三产业能有效地推进我国工业化和现代化的进程

c.发展第三产业能够解决下岗职工的再就业问题

d.第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征

2001年4月23日，**监会决定，“pt水仙”股票自当天起终止上市。昔日的名牌家电企业竟成了*股市第一个退出者！据此回答11～13题。

5．对于股份制，下列认识正确的是：①股份制的实质就是私有制②股份制是社会化大生产发展的产物③股份制企业最基本的特征是向社会募集资金④不管资本主义还是社会主义都可以利用c

a．①② b．②③c．②④d．③④

6．水仙公司从昔日的鲜花怒放到今日陷入凋谢的绝境，其股票被终止上市d

a．是违背客观经济规律的行为b．必然导致该公司的继续亏损

c．是国家运用法律手段对经济进行宏观调控

d．表明价值规律优胜劣汰作用的客观必然*

7．“pt水仙”股票被终止上市表明c

a．市场经济具有平等*b．市场经济具有竞争*

c．市场经济具有法制*d．市场经济具有开放*

企业是以盈利为目的的。企业的生产和经营必须讲求经济效益，才能不断提高自我改造、自我发展的能力。据此回答8～10题。

8．假定下列各企业的产品均为有用劳动成果，属于经济效益提高的有a

a．某企业的钢材利用率由原来的65．8%提高到现在的75%

b．某企业一个织布工人由一天织100米棉布提高到一天织150米棉布

c．某钢铁企业生产1吨钢由耗电625千瓦小时变为耗电700千瓦小时

d．某企业每百元销售成本实现的利税由20．50元变为现在的18．50元

9．在市场经济条件下，提高企业经济效益的有效途径有：d

①技术改造，产品更新②精打细算，杜绝浪费③强强联合，优势互补④企业兼并，优化组合

a．①②④b．②③④c．①③④d．①②③④

企业的经营教案一等奖第 3 篇

设计思路：

根据问题导入新课知识点：

1.我们日常用的商品是从哪里来的？

2.企业和公司是一样的吗？

3.如果你和二狗子、王铁柱准备办企业，请你想一下准备办哪种组织形式的企业？

4.办哪种形式的企业已经想好了，接下来要考虑如何设置该设置什么样的企业机构了，你、王铁柱、二狗子打算在哪个公司机构担任岗位？为什么？

5.企业最主要的目的是营利，那么该怎样帮助企业营利呢？

6.如果经营不善，你们的公司会面临什么样的的后果？

学生反馈一：

智慧树上智慧果，智慧树下你和我。在老师的教育下，每天都是收获的一天，希望老师可以把月考答案给我们4班，都说了快一个月了。今天讲的是《企业和劳动者》，讲的非常生动，又吸收了许多知识。老师太温柔了，可以适当严厉一些，防止个别同学得寸进尺。

学生反馈二：

今天上的是企业和劳动者中的题目一。老师把我们自己代入一名创业者，身临其境地讲解是非常好的，这样我们的记忆会更加深刻。但老师太“温柔了”，有很多东西需要用严厉来推进的，许多人压根就不背书，也不写作业，学习成绩一落千丈。所以老师要像一位大哥哥，而不是小弟弟，才能管住我们哈。让我们一起加油。

学生反馈三：

老师前几天的那节课讲的好快。现在到了第五课了，至少还有一个星期才期中考试，前几天的课我好懵啊。平兄，你PPT里的“二狗子”、“王铁柱”是谁啊？好随意的名字。有限责任公司和股份有限公司讲的比较易懂，我很容易区分之间的不同。可能因为是第一节课，讲知识时比较安静。“霸道总裁”，笑死我了，老师上课开玩笑好有趣，好喜欢上平兄的课。之前我还认为公司和企业是一样的。

学生反馈三：

老师上课还是很易懂的，例子还是一如既往地生动。华为那个例子真让我心动了，人均年入百万。万能的“二狗子”真的很敬业。老师的成语水平有待提高，“口吐白沫”不是那么用的。以后有想法去学经济，那个糖果的例子，我爸以前跟我讲过，很有用。

本人反思：

因为马上面临着文理分科，所以在作业上几乎没有什么要求，看每个班的课代表自己去布置和检查，在课堂上如果真有人不认真听课，我也不会急眼，因为我总想着如果学生不想学文科，你逼着他学政治，这是在浪费时间。所以，导致学生认为我不够严厉，太温柔。

课程在设计的时候，稍微想了一下如何用故事串起来，让学生知道学这个知识和自己是有关系的，因此才有我编的那个故事——你想和你的好朋友创业办公司。如果不是为了赶进度应付期中考试，这一框还是可以讲的很好玩的，只不过时间不允许，我要争取一节课左右的时间把它讲完，所以，在课堂互动上没有花很多时间。好在例子还算有趣，情景还算设置成功。

在文理分科后，时间比较充裕，这个时候备课可以更加详细、生动一点，一定要让学生明白为什么要学习这个知识点让他们明白课本知识是跟他们的生活是密切相关的。站在学生的角度上去备课，这是我以后备课的方向，争取做到让学生觉得课本知识跟他们是有关联的。

企业的经营教案一等奖第 4 篇

教学目标

一、知识与技能目标：

识记我国国有企业的领导体制，从对国家财产负责、全心全意依靠工人群众两方面，说明国有企业的经营者要正确处理企业和国家、企业与职工的关系；从职业道德、遵纪守法、文化科技知识、经营管理能力和创新精神等方面，说明在激烈竞争的市场竞争中，企业经营者应该具备良好的思想*素质和业务素质；列举不正当竞争的实例，说明成功的企业经营者，一定要注意企业的信誉和良好的形象。

二、过程与方法目标：

1、通过教学，加强学生职业道德意识的教育，同时使学生的比较鉴别、判断是非、正确观察问题的能力获得锻炼；

2、通过竞争问题的学习，让学生懂得用所学知识，观察和分析社会经济生活中存在的各种竞争现象，提高全面分析问题的能力。

三、情感、态度、价值观：

1、“国有企业经营者必须正确处理企业与国家、集体和职工的关系”是本课向学生进行思想*教育的重点，应让学生懂得局部利益与整体利益、现实利益与长远利益的关系，从而树立起全局的观念、整体观念、长远观念，提高拥护国有企业改革的自觉*；

2、通过教学，加强学生的职业道德教育，使学生懂得在市场经济中必须具有良好的道德修养，不论将来从事什么职业，都应该自觉地依据职业道德准则，规范自己在经济生活中的行为；

3、通过对一些著名企业的治理名言进行剖析，加深学生关于企业信誉和形象以及对企业竞争重要*的认识，并通过了解世界著名企业的名牌产品，加深“企业的信誉和形象集中反映到产品的质量和服务”上来的理解，由此增强学生的竞争意识和法律意识。

教学建议

教材分析

（一）、知识结构：

第二节：企业的经营者。包括两个框题。“国有企业经营者的地位”首先概括*地指出：我国国有企业的领导体制——厂长(经理)负责制，强调了厂长(经理)在企业中的地位作用，强调：企业经营者必须正确处理好国家、企业和职工的关系；然后在“企业经营者的素质”概括一般企业经营者必须具备的良好道德素质和业务素质；最后，在分析良好的信誉和企业形象对企业在竞争中发展的作用的基础上，分析了正当竞争和不正当竞争。本节内容在逻辑结构上，采取了由点到面、从特殊到一般的方法，这样的叙述，便于学生接受和理解。

如图：（二）、企业的经营者

（二）、知识分析：

1、国有企业经营者的地位，主要把握下面几个方面：

①区分清楚国有企业财产所有者和经营者及其关系：

在我国，国有企业财产的真正所有者是全体*，所以叫全民所有制企业。又由于国家代表全体*行驶对财产的所有权，所以也叫国有企业。国有企业的经营权在企业，企业的厂长（经理）、职工群众、基层党组织都是企业的经营者。

随着我国一些国有大中型企业公司制改革的深化，所有权和经营权发生了新的变化：企业的所有权归全体股东，最高权力机关是股东大会，股东大会由持有股票的成员组成，其常设机构是董事会，股东大会委托董事会负责处理公司重大经营管理事宜，董事会聘请总经理负责公司的日常经营。此外，公司往往还设立监事或监事会，对董事会或经理的工作情况进行监督。

②厂长（经理）在企业中的地位：

国有企业实行厂长（经理）负责制。厂长（经理）在企业中处于中心地位：统一指挥、全面负责企业的生产和经营管理工作，对企业的物质文明建设和精神文明建设负全面责任，有企业经营管理工作的决策权和生产指挥权，企业内建立以厂长（经理）为首的生产经营管理系统。其最明显的特征是：明确了厂长或经理作为企业的法定代表人（或法人代表）行使职权的地位和应承担的责任，突出了厂长（经理）在行政指挥中的作用，厂长（经理）权力获得了法律的保障。

③企业职工代表大会是企业实行*管理的基本形式，是企业职工以主人翁的身份参与企业*管理的机构，因此，必须建立和健全这一制度，切实保障工人阶级的主人翁地位。

④企业党组织在企业中的地位、表现；

⑤我国国有企业的领导体制：充分发挥党组织的*核心作用，坚持和完善厂长（经理）负责制，全心全意依靠工人群众。其相互关系体现在：厂长（经理）负责制是我国国有企业领导体制的核心和实质；这一制度必须建立在*管理的基础上，必须建立健全职工代表大会制度和其他*管理制度，在充分发挥党组织的*核心与监督作用的基础上，全心全意依靠工人阶级，切实保障工人阶级的主人翁地位。三方面的内容是相辅相成、不可分割的。

2、国有企业经营者必须正确处理企业与国家、集体和职工的关系。（见重点、难点分析）

3、企业经营者的素质。（见重点、难点分析）

4、企业必须具备良好的信誉与形象。（见重点、难点分析）

（三）、重点、难点分析：

1、国有企业经营者必须正确处理企业与国家、集体和职工的关系

这是本课向学生进行思想*教育的重点。

①企业经营者要处理好企业同国家的关系：既要努力提高本企业的经济利益和市场竞争力，经营管理好本企业，又要从全局出发，维护整体利益，把国家利益放在第一位；当国家利益与企业利益、全局利益与局部利益、整体利益与本企业的部门利益发生冲突与矛盾时，企业经营者应当毫不犹豫、义无返顾地以国家、整体利益为重，为维护*的主体地位，发挥社会主义制度的优越*贡献力量。

②企业经营者要处理好企业与职工的关系，实际上就是处理好长远利益与现实利益的关系。企业一方面都要留足用于企业技术改造、发展的基金，不能只顾眼前，分光用光；另一方面企业经营者在考虑长远利益的同时，又要考虑到职工的现实利益，要关心职工的现时生活，正确确定用于职工现时消费的福利、资金比例，在企业生产发展、经济效益提高的前提下，不断增加用于职工现时消费资金的数量，不断提高职工的生活水平，提高职工工作的积极*。

2、企业党组织在企业中处于*核心地位与厂长（经理）在企业中处于中心地位的关系

国有企业实行与*管理相结合的厂长（经理）负责制，绝对不可忽视企业党组织的地位和作用，党在企业中的基层组织，对党和国家的方针、政策在本企业的贯彻执行实行监督，他在*上保*党对企业的领导，使党和国家的方针、政策得到切实贯彻；在生产经营中积极支持厂长（经理）依法充分行驶职权，完成任期责任目标，因此两者并不矛盾。

3、企业经营者的素质

企业经营者的素质问题是关系到我国国有企业能否走出困境的关键问题，也是关系到我国国有企业的改革是否成功的重大问题。现在中学生做为21世纪的企业经营者必须对企业经营者的素质有一个总体的了解。

①思想*素质

国有企业经营者必须具备较高的思想*素质，这是由国有企业的*质和作用决定的。只有具备较高的思想*素质，才能团结职工群众，使企业朝着正确的方向发展。具体来说，这种思想*素质表现在：第拥护党的路线和方针；坚持企业的社会主义经营方向；能全心全意为*服务，具有献身精神；联系群众，有*作风。

②职业道德

企业经营者具备良好的职业道德素质，才能使企业沿着有利于物质文明和精神文明建设的轨道健康发展。表现在：遵纪守法、诚实守信、服务群众、奉献社会；反对小团体主义、本位主义，反对损公肥私、损人利己；敢于同制假造假售假、非法牟利、投机欺诈等各种违法经营行为做斗争。

③业务素质

企业是以盈利为目的的经济组织，经营者既要注重企业的生产，又要为企业创利；既要对内高度科学的管理艺术，又要有对外审时度势，分析市场的聪明才智。具体说来，这些业务素质体现在：具有较高的文化水平和经济、科技、管理等多方面的知识；熟悉本行业业务，懂得有关法律、法规；具有较强的组织管理、社会活动能力。

讲完这些素质后，教师应指导学生明白：企业经营者的经营活动是一种创造*活动，厂长（经理）既是企业生产活动的组织者和指挥者，又是企业经营的专门人才，必须具有较高的素质，而这种素质是一种整体体现，就是既要有良好的思想道德，又要有经营的*知识、能力和才干。

4、企业必须具备良好的信誉和形象

市场竞争十分激烈的今天，良好的企业信誉与形象，对企业的生存竞争至关重要，是企业经营成败的重要因素与形象。

①要讲清楚概念。信誉是企业自身的经营行为，企业形象是企业给他人造成的印象，两者是施动者与受动者的关系；

②讲清楚创名牌产品，讲优质服务，是企业信誉与形象的集中体现，也是企业开展正当竞争的主要手段；

③弄清楚企业竞争的主要手段除了依靠提高产品质量、改进技术、降低成本等措施外，经济实力的竞争主要手段在很大程度上表现为产品品牌的竞争，表现为企业信誉的竞争。世界名牌向*大举进*，实际上就是凭借技术优势与经济实力抢占*市场，向*企业挑战。1996年创国有品牌的提出，有利于企业树立品牌意识，有利于企业站稳脚跟；

④列举搞歪门邪道、欺诈顾客等不正当手段的危害。正当竞争与不正当竞争区别。（表）

教法建议

1、我国国有企业领导体制：

从“这个方面是什么”、“处于怎样的地位”、“具体有哪些方面的体现”三个层次来理解。有条件的学校可请企业的领导到学校做报告或开座谈会，使学生加深对国企领导体制的认识。

2、企业党组织在企业中的核心地位：

这是个难点问题，要清楚企业党组织在企业中的*核心地位的体现，弄清企业党组织与厂长（经理）之间的关系，明确二者并不矛盾。

3、企业经营者必须正确处理企业与国家、集体和职工的关系：

这是本课向学生进行思想*教育的重点。主要让学生懂得要处理好局部利益与整体利益、现实利益与长远利益的关系，从而树立起全局观念、整体观念、长远观念。这部分的内容教材层次分明，容易理解，教师讲解过程当中，应尽量运用一些具体的事例引导学生进行归纳总结；也可让学生举一反三，还可联系第二课中的“分*式”的内容，加强横向、纵向联系。

4、企业经营者要具备较高的素质：

这是本课进行思想教育的重点，教学过程中，教师可在播放一段相关录象的基础上，让学生根据录象和教材的相关内容分组讨论既定的问题，然后再由代表进行发言，教师表格归纳。也可运用发散*思维让学生思考多种多样的企业提高效益的的途径，运用收敛*思维落实到“企业经营者素质”问题，并从以下几个方面入手：

①要理清知识结构。首先要明确企业经营者应具备一定的素质的原因；其次要明确企业经营者应具备那些方面的素质（这部分知识点不难，可采用先阅读后讨论法进行分析，教师应注意结合学生演讲中的内容进行分析，使学生加深认识和理解，同时也达到学以致用的教育目的）；再次要明确企业经营者具备了良好素质对企业的重要意义。

②要坚持理论联系实际。应充分利用优秀企业的事迹材料，让学生真正从事例中体会到企业经营者应具备一定素质的重要*。

讲完这些素质后，可让学生对“议一议”中的问题进行讨论，加深对这一问题的理解。

5、企业的信誉和形象：

这部分内容比较抽象，教学时要充分利用课文中的典型材料，联系具体实际启发学生思考、讨论，切忌纯理论的说教。

教学过程中，教师可借助教材中小栏目“说一说”中的问题，让学生列举生活中接触到的*名牌产品，测试他们对*名牌产品的了解，并恰当地运用教材中的材料，并结合生活中或市场中的竞争实例，对“开展正当竞争，反对不正当竞争”问题作深刻分析，让学生真正弄清什么是正当竞争，什么是不正当竞争，开展正当竞争，反对不正当竞争有何意义等问题。为了便于说明，教师可用图表的方式对二者进行比较分析（表略）。

也可以从三个方面进行：①企业信誉和形象的含义。这一内容教材解释得很清楚，教师只需要简单分析即可，这就使学生明白企业的信誉和形象是一种无形的资产，是企业经营成败的重要因素；②企业的信誉和形象的集中表现是产品和服务的质量，在此基础上结合实际例子进行分析；③讲清正当竞争和不正当竞争的含义、表现和作用。

关于“企业经营者的素质”教学设计示例

重点：企业经营者的素质

难点：企业的信誉与形象

教学过程：

[复习提问]

提高企业经济效益的途径，市场经济的特征

[导入新课]

播放一段录象：（可以是经济效益好，业务蒸蒸日上的或正式宣布破产的国有大中型企业或者是当地国有企业美国通用公司执行官——杰克。韦尔逊）

教师引导：现在请同学们先阅读课本：85页第五段到88页第一段的内容，然后大家以四——六人为一组，结合这段录象和书本的内容用十分钟进行以

（媒体投影）1、为什么企业经营者必须具有良好的素质？

2、企业经营者应该具有什么样的素质？

3、企业经营者具有良好素质有什么意义？

4、假如我是这个企业的厂长，我将会怎样领导企业

为题的分组讨论，在小组讨论后，每组推荐一名同学对本组讨论结果进行综合发言。

学生发言，教师归纳：一个企业经营的成功与否，与处在中心地位的经营者的素质是密切相关的，作为一名成功的企业经营者，应具备较高的综合素质，才能团结职工群众，使企业在激烈的市场竞争中沿着正确的方向不断发展；才能使企业沿着有利于物质文明和精神文明建设的轨道健康发展；才能使企业在优胜劣汰的竞争环境中求得生存和发展。一个成功的经营者通常要有哲学家的思维、经济学家的头脑、*家的眼光、*事家的胆略，需要较高的综合素质，才能适应激烈的市场竞争，

（媒体投影）

比尔。盖茨像、微软拆分案资料或微软公司标志

（教师旁白）：比尔-盖茨身为电脑行业的超级巨人微软公司的董事长兼首席软件设计师，其业务素质到目前为止可以说是无人能比的。那么，一个业务素质超群，前途无量的经营者，为什么会惹上官司呢？因为按照美国的《反垄断法》认为：美国微软公司已经达到了垄断，达到了垄断就要拆分的标准，而微软公司在出售windows时捆绑了网络浏览器，已经阻碍了整个行业的自由竞争，阻碍了整个行业的技术进步。它并不是说微软公司以前做的事违反了普通法律。通过发生在倪润峰、盖茨身上的事情，对我们起码有哪些方面的教训可供借鉴？

学生讨论

教师一是：企业经营者三方面素质的关系应该是：（多媒体显示）一般地说，企业经营者三方面的素质是有机整体，缺一不可。思想*素质是方向，职业道德是基础，业务素质是前提。

（板书）思想*素质——方向

职业道德素质——基础

业务素质——前提

二是：经营者不单应具备较高的业务素质，还应该懂得在竞争中必须遵守有关法律，否则就会滑入不正当竞争的泥坑。

那么，什么是不正当竞争呢？

（多媒体显示）什么是不正当竞争？表现是什么？

学生回答，媒体显示：不正当竞争是指经营者违反有关法律法规，损害其他经营者的合法权益，扰乱社会经济秩序的行为。

不正当竞争一个突出的特点是：通过躲避法律或直接违反法律的方式，采取弄虚作假、欺诈和其它损人利己的手段以牟取高额利润。谁能结合不正当竞争的特点，说说你还知道哪些不正当竞争？

（媒体投影）假帐不断闹丑闻，美国呼唤诚信经济

南京冠生园事件

武汉砸大奔事件

这些事情严重损害了企业在消费者心中的形象，直接结果就是造成象南京冠生园这样的百年老字号的破产、象戴姆勒—克莱斯勒这样的世界级汽车集团在*消费者心中地位的明显下降，象美国第二大长途电话公司——世界通信公司的破产。间接后果就是导致动摇投资者对企业的信心进而减少投资。

知道了什么是不正当竞争及其表现，我们就很容易理解它的危害*了，与之相对应的正当竞争就迎刃而解，这个问题由你们自己解决。

现在请同学们思考这样一个问题：

（媒体显示）什么样的企业经营者才会去进行不正当竞争？它有什么后果？

教师引导学生归纳：只有素质不高经营者才会进行不正当竞争，他们为了个人的眼前利益，不能或不愿去提高自身产品或服务的质量，其后果就是损害了企业的信誉和形象。如我们刚才看到的冠生园，不但导致自己破产，还连累了其他的月饼生产企业，去年我国月饼的消费较往年少了四成。

那么，（媒体显示）什么是企业的信誉和企业的形象？有什么重要作用？

在学生回答的基础上：

（媒体显示）

企业信誉是指企业在一切经济交往中要诚实守信，反对失信和欺诈。

企业形象是指企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。

信誉是企业自身的经营行为，形象是企业给社会、他人造成的印象，两者是施动者和受动者的关系。作为企业的无形资产的企业的信誉和形象，是企业经营成败的重要因素。

既然企业的信誉与形象对于一个企业这么重要，那么

（媒体投影）怎样才能树立企业良好的信誉与形象呢？

现在请同学们先欣赏小品：“开发企业的金钥匙”。（具体做法是：

课前从学生中选出四人，分别扮演中方老板、中方助手、外方老板、外方助手，向学生交代剧情、思路，允许他们设置情景，适度发挥。上课时，先由中方助手向中方老板叙述关于法国公司少收我方7000万法郎的事情，并提出处理意见一（补还法方少收的7000万）、二（此事不是我方失误，无不良法律后果，可不归还且本公司急需发展资金），请老板定夺。演出到这时在中方老板的思考中，让观看的学生选择处理意见一或二并阐明原由。演出继续时出现两种结果：a：中方老板认为，反正不是我方失误少给，如果对方不吹催就不要归还，事后由法国公司在年终结帐时自己发现此事，外方助手将此事告知外方老板，外方认为*企业不够诚信，和这样的公司做生意总有一天会出问题，提出通过法律途径提前解除合同，另外找了一家合作公司。b：中方老板认为，尽管外方企业暂时没有发现问题，而且本企业发展确实需要这笔资金，但是做人、做企业都要有诚信，主动归还外方少收的7000万法郎，外方有感于中方的诚信，追加了一系列优惠政策，中方公司获得巨大的发展。）

问题：欣赏了这个小品，你们有些什么感受呢？

学生发言

（媒体投影）长虹公司与松下公司签署技术合作协议

创名牌产品，讲优质服务，是企业信誉与形象的集中体现，也是企业开展正当竞争的主要手段；除此之外，依靠提高产品质量、改进技术、降低成本等也是可行的措施。大家熟悉的世界名牌，这些年都在向*大举进*，他们实际上就是凭借技术优势与经济实力抢占*市场，市场经济中企业实力的竞争在很大程度上表现为产品品牌的竞争，表现为企业信誉和形象的竞争。1996年我国企业联合提出创国有品牌，就是*企业应对挑战的措施之一。

现在请同学们看到课本的“说一说”：

学生回答

（媒体显示）*十大名牌产品

由此可见，企业的信誉和形象集中表现在产品和服务的质量上，保*优质的产品和服务才能使企业立于不败之地。一个合格的企业经营者不但要注意自身的素质和修养、形象和信誉，更要注意树立企业良好的形象和信誉，这对企业的生存和发展也是至关重要的。一方面，必须大力提高自身的素质，坚持社会主义经营方向、养成良好的职业道德（守信用、不欺诈）、不断提高自身的业务素质；另一方面，必须反对和*不正当竞争，以优质的产品和服务，树立企业良好的信誉和形象，促进企业的发展。这既是企业经济利益的必然要求，又是社会主义国家企业经营者必备的素质。

[课堂小结]

下面我们请同学来归纳一下本节课我们学习了的知识点。

教师利用图表的形式做总结：（媒体显示）

通过学习，我们每个同学都应该树立这样的意识，那就是：优秀企业家的出现不是偶然的，而是逐渐培养出来的。我们必须从现在开始，要努力学习，为将来做好准备，树立创新意识、正当竞争意识。只有这样才能造就一个好的企业，只有这样才能造就一名优秀的企业家。

教学手段：

1、通过演讲、讨论、对比、小品表演等多种教学方式，充分体现学生的主体*地位，突出以学生为主的主体教学方式

2、充分利用多媒体教学设备，发挥现代媒体对教学的辅助作用

设计思想：

基于学生基本懂得提高企业经济效益的方法和途径，教师在上课前先播放一段录象（可以是经济效益好，业务蒸蒸日上的或正式宣布破产的国有大中型企业或者是当地国有企业），接着让学生以四——六人为一组，用十分钟进行以既定题目的分组讨论，在小组讨论后，每组推荐一名同学对本组讨论结果进行综合，然后由教师对学生的进行归纳，导入本课的第一个问题：企业经营者的素质。教师运用发散*思维让学生自由讨论，然后运用收敛*思维落实到“企业经营者素质”问题，进入本节课的主要内容，这样的导入注重学生的参与和联系社会实际，突出学生的主体*地位，有助于提高学生学习和探求新知识的兴趣。

其次，在教学中注意把握教学内容的层次，确定不同层次的教学目标，把教学任务分成若干的步骤，按“基础——理解——联系——综合”四个层次进行教学，做到由浅入深，由表及里，让学生善疑、善问、善思、善辩、善用、善创，在学习过程当中每一个努力都有成功的喜悦。

板书设计：

关于“企业经营者的素质”教学设计示例[二]

重点：企业经营者的素质

难点：企业的信誉与形象

教学过程：

[复习提问]

提高企业经济效益的途径，市场经济的特征

[导入新课]

（媒体展示）本课知识提纲

一、企业经营者具备的素质（板书）

展示图片：“厂长不在家，你要看哪本？”引导学生思考讨论作为国有企业经营者，首先应具备较高的思想*素质，这是由国有企业的*质和作用决定的（板书）

（播放媒体）长虹集团总裁倪润峰

（投影显示）“十不原则”

引导学生讨论其中包含了什么思想？——任何企业的经营者都必须具备良好的职业道德素质（板书）

（媒体投影）树立学生学习的典型人物——张瑞敏，说明企业经营者必须具有良好的业务素质。（板书）

引导学生归纳三大素质之间的关系。

（媒体显示）

思想*素质——根本

关系：职业道德素质——基础

业务素质————前提

二、企业经营者必须具备良好的信誉和形象（板书）

简单讲清楚1、企业的信誉和形象（板书）的含义：

企业信誉：指企业在一切经济交往中要诚实守信，反对失信和欺诈。

企业形象：指企业的产品、服务在社会中留下的印象，以及所受到的评价和认同。

良好的信誉和企业形象是企业的一种无形资产，是企业经营成败的重要因素，对企业的生存竞争有重要作用。如海尔就提出了：“卖信誉不是买市场”、“否定自我，创造市场”。

（媒体展示）漫画：咱们产品，一*打响了！

武汉砸“大奔”事件

引导学生讨论，懂得：2、企业的信誉和形象集中表现在产品和服务的质量上（板书）

3、开展正当竞争．反对和*不正当竞争，是维护企业信誉和良好形象的重要途径。（板书）

正当竞争的含义和不正当竞争的含义。

通过“议一议”媒体中展示的两幅图，引导学生归纳出正当竞争和不正当竞争的区别

（媒体显示）正当竞争和不正当竞争比较

（媒体展示）2001年月饼陈馅后破产的南京冠生园

“去年月饼馅，今年做汤圆”

进一步明确：企业的信誉和形象集中表现在产品和质量上，保*优质的产品和服务才能使企业立于不败之地。

引导学生自己做课堂小结。

（课堂练习）略

板书设计：

一、企业经营者具备的素质

1、作为国有企业经营者，首先应具备较高的思想*素质，这是由国有企业的*质和作用决定的

2、任何企业的经营者都必须具备良好的职业道德素质

3、企业经营者必须具有良好的业务素质

二、企业经营者必须具备良好的信誉和形象

1、企业的信誉和形象

2、企业的信誉和形象集中表现在产品和服务的质量上

3、开展正当竞争．反对和*不正当竞争，是维护企业信誉和良好形象的重要途径。

探究活动

课题：企业经营者的素质与企业的经济效益

课题意义：

我国有许多企业，特别是国有大中型企业，普遍存在经营管理不善、经济效益不高的问题，如何才能提高企业特别是国有大中型企业的经济效益？这是每个人都关心的问题，调查发生在本地区的实例，学生感受比较真切，展开对本地区企业经济效益和经营者素质问题的社会调查，其实就是一种从具体到抽象的学习过程。在大量的素材面前，学生的思维活跃、敏捷，随着问题的展开他们旧知识得到理解深化，对新知识的学习就显得有兴趣多。通过本次探究学习，学生以小主人的身份参与社会、认识社会、了解社会，有助于学生摆正自己的人生观和价值观，使他们在今后的人生道路上多一份责任感和使命感。

选题准备：

教师在熟悉教材的基础上，结合本地区社会、经济发展的特点，有意识、有目的地选择一些能引起学生普遍关注，同时又乐于探索的经济问题或热点问题，确定若干教学专题，把教材的每一章节的具体知识点设计到课题中，便于学生在日后的学习中“借题发挥”。

探究内容：

①在本地企业中的地位、作用（市场占有率、上缴利润等情况）；

②经营项目、现状；

③经营之道；

④企业经营者的素质；

⑤针对企业面临的问题，提出合理化建议。

知识准备：为了进行该课题的研究，需要学习以下知识，解决问题：

1、企业的含义、作用

2、国有大中型企业的地位、作用

3、企业经营者的素质对企业发展的作用

4、企业经营者特别是国有大中型企业经营者应该具备哪些素质

探究时间：两周

探究方式：

1、设置调查表格，对本地企业进行调查

2、走访当地经济主管部门的领导、企业经营者、职工、居民等，了解当地企业发展的状况

总结与评价：

通过撰写调查报告或小论文（800字左右），对本次探究学习做总结。