运动会中班教案一等奖

这是运动会中班教案一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

运动会中班教案一等奖第 1 篇

活动目标：

　　1、欣赏故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性。

　　2、通过师生共读故事，感受小猪通过自己的努力将危险转变为幸运的机智勇敢，尝试有表情地模仿小猪和狐狸的对话。

　　3、懂得在生活中遇到危险时要有不害怕、不紧张、开动脑筋想办法的机智和勇气。

　　活动重点：欣赏故事，体验故事情节突然发生转变的趣味性。

　　活动难点：感受小猪通过自己的努力将危险转变为幸运的机智勇敢，尝试有表情地模仿小猪和狐狸的对话。

　　活动准备：

　　PPT《我的幸运一天》

　　活动过程：

　　一、出示图片1、2，激趣引题。

　　1.依次出示狐狸和小猪的图片

　　教师：瞧，这是谁?你们觉得狐狸是一种怎样的动物?这又是谁?你们觉得小猪是一种怎样的动物?

　　2、那小猪与狐狸碰到一起会发生什么事情呢?让我们一起走进《我的幸运一天》这个故事。

　　3、带着问题，开始阅读绘本：今天会是谁的幸运一天?

　　二、师生共读绘本，理解故事内容，鼓励幼儿大胆猜想。

　　1.图3——图6 ，提问：

　　Ø 狐狸在家干什么?这时发生了一件什么事情?狐狸发现小猪后说了什么?

　　Ø 谁知道“幸运”是什么意思?(幸运就是运气非常非常好，很难发生的好事情竟然发生了)

　　Ø 故事读到这儿，你觉得这是谁的幸运一天?(狐狸)

　　Ø 狐狸会把小猪吃掉吗?(幼儿结合自己的想象大胆猜测)

　　2、阅读小猪和狐狸的斗智情节 图7——图12

　　Ø 教师：小猪又说了什么话，狐狸给小猪洗澡(做了顿丰盛的午餐)?

　　Ø 小猪想了一个又一个的办法，还会成为狐狸的美味大餐吗?

　　Ø 如果你是小猪，你会有什么好办法不让自己成为狐狸的美味大餐?(幼儿相互讨论，分享结果)

　　三、通过小猪意外而幸运的结局，体验故事情节转变的趣味性，感受小猪通过自己的努力使危险转变为幸运的机智勇敢。

　　1、继续欣赏故事(图12——图17)

　　教师：小朋友的想法都不错，我们来看看小猪是怎么做的?小猪又想出了什么好办法?狐狸是怎么给小猪按摩的?学一学狐狸是怎么给小猪按摩的?两个小伙伴合作按摩一下吧。

　　咦，狐狸呢?它为什么会晕过去?这个时候小猪最想干嘛?

　　2、教师：看到这儿，你们还认为这幸运的一天还属于狐狸吗?(不，是小猪)

　　为什么又成了小猪幸运?(因为在这一天中小猪它洗了个“多么舒服的澡”;它吃了顿“多么丰盛的午餐”;它还享受到了“多么惬意的按摩”)

　　3、师小结：这是一只聪明、勇敢、爱动脑筋的小猪，他想出了一个又一个的好办法使狐狸的幸运一天变成了自己的幸运一天。

　　四、完整欣赏故事，鼓励幼儿尝试复述故事中的一些词句，模仿小猪和狐狸的对话。

　　五、故事联系生活，学习遇到危险时应该怎么做。

　　1、故事的开始，当小猪看到开门的是狐狸时怎么样?(很害怕)

　　对，很害怕。但是，它并没有被吓倒，它是怎么做的?(冷静、动脑筋、想办法)

　　2、在我们生活中，如果我们遇到困难或者危险时，应该怎么做?

　　教师小结：我们在遇到困难时，也应该和书中的这只小猪一样，动脑筋、想想办法，还要沉着、冷静这样才能克服困难、脱离危险。

　　3、我想说：“今天也是我的幸运一天，因为孩子们的表现太棒了。和你们一起分享有趣的故事，我感到很快乐。谢谢你们!”

　　活动反思：

　　故事内容曲折而富有童趣，很符合中班幼儿的年龄特点，故事也很能吸引幼儿的注意力，在活动中幼儿的积极性被充分的调动起来，积极、主动猜测接下来会发生什么事，小猪和狐狸会说什么话……真正成了活动的主人，教师只是一个引导者，这种效果是老师很愿意看到的，相信不仅老师有收获，孩子会有更大的收获。

运动会中班教案一等奖第 2 篇

　大班体育在运动游戏中进步

　　奥运会上刘翔获得了110米栏的冠军，并且平了世界最好成绩。小朋友对这个高大英勇的大哥哥钦佩不已，爱屋及乌对跨栏项目也印象深刻。当我提议也来学刘翔跨栏时，立刻得到了全班的一致赞成。跨栏是个竞技径赛，可以训练腿部肌肉、跨跳能力，锻炼胆量，对幼儿而言较枯燥，对体能也是个较大的挑战。记得以前要进行助跑跨跳练习，总要告诉小朋友我们来学学小鹿，它们要跳过这条小水沟，要……之类。其实小鹿是怎么跳的，没有几个人亲眼见过，孩子的动作也总是扭扭捏捏的。这次可不同了，大家主动提出要学习跨栏，而且要设计自己的小跨栏，真是运动带来了无穷的魅力。同时我们也进入了发现问题、解决问题的快乐学习阶段。

　　一、设计小跨栏

　　发现问题一：用什么材料安全、简便?

　　幼儿A：用木头，刘翔就是跨木栏杆。

　　幼儿B：木头太重，用塑料管。我家装修有许多细细的管。

　　幼儿C：那要回家拿呀?有没有现在就可以用的?

　　考虑到运动的安全性，我们选择了报纸，将8开的报纸一一卷起来就成了纸棍栏杆，小朋友的椅子正好合适做支架，既简单方便又安全实用。(如图╠╣───╠╣)很快的孩子们三三两两地架起了小跨栏，迫不及待地练习了。尽管有的孩子还有些胆怯，在大家的鼓励下还是很勇敢地参与了。

　　问题二：跨跳的时候脚总会碰到椅背，怎么办?

不一会他们发现跨跳的时候脚总会碰到椅背，椅子被碰得东倒西歪，有的孩子就把椅子面对面摆放好，这样跳起来就不容易碰到了。(如图╠╗───╔╣)

　　问题三：纸棍容易掉落下来，怎么办?

　　有的小朋友跳的高度不够，稍有触碰纸棍就掉落下来。原来是纸棍长度不够，容易滑落，影响了幼儿的练习。大家就又选用了4开大的报纸，解决了这一问题。小朋友在改进后的小跨栏上越跳越高兴。

　　有人提议，把大家的小跨栏都放在一起，像刘翔一样跨很多个栏杆，那更有意思。

　　反思：孩子们在三个层次的问题上互相交流发现、解决问题的方法，分组尝试获得了成功。紧接着的是提出了合作的愿望，在学习中又前进了一步，也遇到了不同的问题。

　　二、布置场地

　　问题一：选择什么场地较合适?

　　幼儿A：操场吧，那里大。

　　幼儿B：太远了，要搬好多椅子的。

　　幼儿C：教室里。

幼儿D：太挤了。

　　纵观了教室内外，我提议在室外走廊上进行我们的模拟跨栏运动。大家同意后就纷纷把“战场”搬到了走廊上，一下子就有了十来个跨栏组合在一起。

　　问题二：栏杆距离不合适，怎么解决?

　　有的小朋友弹跳着地后来不及调整起跳脚步，不一会栏就倒了一大片，难度太大，成功率不高。有的小朋友畏难，到了跟前不敢跳。我们一起及时调整间距，平均约1.5米一个栏，这样便于幼儿跨跳，更适合孩子的身心特点，自然也降低了难度。

　　问题三：椅子还是容易偏，栏杆还是容易掉?

　　我发现幼儿奔跑、跳跃不易保持在同一直线上，碰歪了椅子，碰倒了栏杆是常有的事。尽管大家都很自觉地将它们一一扶正，但还是影响了正常游戏。索性把椅子靠在走廊壁上，保证稳固性，再加长栏杆，与“跑道”宽度完全吻合，减少了不必要的麻烦。

　　最后，我和孩子一起规定了起跑线与终线，统一了运动方向与规则，游戏变得有趣、有序的多了。在“亲子运动联谊会”上爸爸妈妈也对我们的跨栏游戏称赞不已。反思：在游戏中出现的某些问题幼儿无法解决，或缺乏经验。当孩子出现畏难情绪时，教师的主导作用协助解决了问题。同时教师还发现了幼儿不易察觉的问题，更突显了教师的作用。因此，我认为，要培养幼儿分析、解决问题并不是成人把所有的问题一下子都抛给孩子(当然那是我们最理想的状态)，应在幼儿原有水平上循序渐进地引导，最终达到我们的目标。

　　大班体育在运动游戏中进步

运动会中班教案一等奖第 3 篇

　一、本节课设计意图：《蚂蚁运粮》是中班教学主题七《家乡美》的第5个活动。幼儿在平时的观察中，已对小蚂蚁有了初步的认识，尤其它们排着整齐队伍搬运粮食的场面更为幼儿所喜欢。正是这样的生活经验，为本次活动做了很好的铺垫。依据《纲要》所提出的：“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”这一纲领要求，我将本次活动目标定为：

　　1.通过游戏发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

　　2.培养幼儿的合作意识，发展幼儿协作配合的能力。

　　3.培养幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。

　　其中的重点是发展幼儿单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。

　　难点是培养幼儿的合作意识和不怕困难的情感。

　　二、实施策略和方法

　　《纲要》中指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，因此活动中除以饱满的情绪感染孩子，以启发式的谈话引导孩子，我首先运用情景教学法，通过设置幼儿感兴趣的蚂蚁找食物情境，激发幼儿的参与活动的积极性。通过播放多媒体课件，使用直观演示法，以解放军匍匐前进的画面引起幼儿的兴趣，吸引注意力，使其直观、形象的观察和学习单臂匍匐动作，并在生动、有趣的游戏情景中亲身体验练习单臂匍匐及平衡动作的协调性和灵活性。同时整个活动本着由易到难的原则，从单人运粮到双人合作运粮再到三人运粮，在不断挑战幼儿体力与智力的过程中，让幼儿充分体验到团结的力量与合作的快乐，激发起不怕困难的勇敢精神，感受成功的喜悦。使幼儿在轻松、愉悦的游戏情景中突破重难点，实现预设目标。

　　自评：本节课依据中班幼儿的年龄特点，设置游戏情景激发幼儿的参与活动的兴趣。让幼儿在运粮游戏中通过钻山洞、过草地、走独木桥，学习和掌握单臂匍匐的动作要领及平衡动作的协调性和灵活性。幼儿在活动中积极愉快地参与游戏活动，培养了幼儿的合作意识，发展了幼儿协作配合的能力。活动中注重渗透了情感教育，培养了幼儿热爱劳动，不怕困难的情感。

　　以上是我本次活动的设计思路及策略方法，如有不当之处，请批评指正。

运动会中班教案一等奖第 4 篇

一、活动目标：

　　1.学习阅读指示牌。

　　2.根据指示做动作。

　　二、活动准备：自制有趣的指示牌。

　　三、活动过程：

　　1.事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。

　　2.来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。

　　3.选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。

　　四、活动建议：

　　1.可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。

　　2. 若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。