赏景教案一等奖

这是赏景教案一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。

赏景教案一等奖第 1 篇

　　第5课 风景写生

　　课时： 3-4 课时

　　教学目标：

　　学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。 巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。

　　教学重点：了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。

　　教学难点：如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。

　　教学过程：

　　（一）引导阶段 （第1 课时）

　　欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。

　　师：“同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对平行透视（一点透视）和成角透视（两点透视）的理解。引导学生分析他们的特点。

　　了解风景写生的方法与步骤。

　　欣赏课本上的图片，了解白色方框的作用，师：“这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。”师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。 以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和步骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中

　　确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。

　　步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成

　　（二）发展阶段 （第2-4 课时）

　　1、取景构图实地风景写生

　　选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。

　　老师巡视辅导，及时帮助学生改正错误。

　　作业点评。

赏景教案一等奖第 2 篇

　教学目的：

　　1、培养表现力

　　2、大胆运用颜色作画

　　3、掌握风景写生的布局方法

　　教学重点及难点：

　　1、全理构图

　　2、大胆用色

　　电教、教具、学具准备：

　　范画数幅

　　教学过程：

　　一、揭示课题：风景写和生（一）

　　二、讲授新课

　　1、风景画的透视

　　作画时要先用合理的构图，把透视关系画准确。（近大远小的透视）

　　主要掌握近景、中景、远景三个层次。表现空间感，一般来讲，中景主要用来刻画主体物，画得比较实，而远景是为了衬托中景，画得比较虚。掌握得好，有了虚实，也就塑造了空间感。

　　2、欣赏范画

　　3、讲解绘画步骤

　　（1）构图

　　（2）画铅笔稿，用线要轻

　　掌握好近景、中景、远景

　　（3）着重刻画

　　4、体会怎么样从平凡景物中去发现美。

　　城市和乡村，都有美丽的景色。一块草地，一片树林，一道河湾，一条小径……都可以吸引敏感的眼睛。

　　5、学生绘制，教师巡回指导

　　（1）用钢笔、铅笔或色彩画一幅风景写生

　　（2）可以外出写生，也可以临摹

　　（3）可用多种方法

　　6、作业评价

　　（1）作业展评

　　（2）学生互评

赏景教案一等奖第 3 篇

　一、教学内容：

　　《风景写生》——钢笔淡彩

　　二、教学目的：

　　通过观察，学会取景，并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画，提高学生的观察能力和表现能力。

　　三、教学重点：

　　学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。

　　四、教学难点：

　　学习钢笔速写的基本技法和用表现物体的质感及特征。

　　五、教学教具：

　　1、在校园内选定一处有特色的简洁面层次分明的景物供学生写生。

　　2、布置学生携带铅笔、钢笔、水彩。

　　3、教师准备钢笔淡彩风景作品和示范用品。

　　六、教学过程：

　　第一节

　　一、出示钢笔淡彩作品，导入新课。

　　二、讲授新课：

　　1、钢笔淡彩作品分析，指导学生从作品的选材、构图、表现方法等去认识大自然的迷人景色，激发学生绘画兴趣；认识钢笔也是绘画工具，知道本课是要求用钢笔淡彩作风景画练习。

　　2、分析钢笔淡彩的特点：

　　“钢笔淡彩”是绘画的一种表现形式，线为主，色彩辅之。

　　A、用钢笔勾出风景画稿。

　　B、淡淡的涂上水彩色。

　　C、着色以固有色为主。

　　3、绘画方法：（教师示范全过程）

　　（1）取景（运用取景框或用双手做框，选取美的构图。

　　（2）用铅笔定位置（画面应有前、中、远景，把主要景物放在

　　中景里，使画面层次多，立体感强。）

　　（3）用钢笔线条进行刻画。

　　（4）着色。用固有色薄涂。

　　三、学生集队到指定的地点写生，教师指导取风景，提醒学生注意透视现象，本节课完成用钢笔描绘风景的大体效果。

　　四、讲评对构图好，层次分明，形象较准确的作业给予表扬，布置学生下节课带水彩用品。

　　第二节

　　一、检查、讲评上次作业，导入新课。

　　二、讲授钢笔淡彩的绘画方法：

　　1、用钢笔画好景物，对主要景物作细致刻画，远景处理宜简。

　　2、待钢笔画稿干后，观察景物的色彩，以物体的固有色为主，

　　淡淡地涂上色彩，使钢笔线条显露出来，如发现颜色不够，

　　待颜色干后再涂一次，切不可来回涂抹，以免将线条浅掉右线条活泼色彩明快

　　弄脏画面，着色可以从远到近。（教师示范）

　　三、带队到指定地点，进行风景写生，学生着色，教师指导。四课堂小结。

　　张贴学生作业，共同评议，对主体突出，色彩明快、钢笔淡彩特点强的作业给予表扬，鼓励同学课余多作练习。

赏景教案一等奖第 4 篇

　　课题：第二课 风景写生

　　课堂类型：造型表现

　　课时：1课时

　　教学目标：

　　1、学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。

　　2、巩固对透视概念的理解，提高造型能力与构图能力。

　　教学重难点：

　　1、了解简单的风景构图知识，巩固对透视概念的理解。

　　2、如何把透视和构图知识运用到绘画实践中。

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　（一）引导阶段

　　1、欣赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。

　　师：同学们学习了基本的透视知识。下面让我们来欣赏一组图片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。

　　2、了解风景写生的方法与步骤。

　　欣赏课本第2页下方的'图片，了解白色方框的作用

　　师：这些方框我们称之为取景框，在风景写生中有很重要的作用，它就象照相机的镜头，照出来的景色美不美和拍摄者的所取的景构图好不好有直接关系。所以画面的美不美和你们的所取的景构图好不好有直接关系。

　　师展示“回”字形的取景框。并介绍其使用方法。同时介绍在没有取景框的情况下，可用双手架成“口”字形进行取景。

　　以图片或照片资料为例或通过对窗外景物的观察，讲解风景写生的方法和部骤，了解风景写生中的近景、中景、远景的概念。

　　如何利用取景框进行取景构图。在平行透视和成角透视中房屋的各条棱边会有什么变化。如何在画面中确定“视平线”和“消失点”。欣赏一些风景画和学生习作。

　　步骤：观察——取景——构图——描绘——修改——收拾完成

　　（二）发展阶段

　　1、取景构图实地风景写生

　　选择操场或顶楼阳台先集中引导学生进行取景，观察建筑物的透视变化，然后以小组的形式分散开进行实地风景写生。

　　三、学生写生，教师辅导

　　四、作业点评。