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优秀说课稿一等奖学前教育

日期:2022-05-29

这是优秀说课稿一等奖学前教育,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

优秀说课稿一等奖学前教育

优秀说课稿一等奖学前教育第 1 篇

 一、 活动目标:

  1、理解单数、双数的意义。

  2、认识10以内的单数双数,发现单双数之间的规律。

  3、能在生活中寻找10以内的单双数。

  二、活动指导要点:

  1、活动重点:认识10以内单双数。

  2、活动难点:能寻找生活中10以内单双数。

  3、指导要点:在数数中能辩别10以内单双数。

  三、活动准备:

  10个弹珠,幼儿用书:《猜猜我是谁》。

  一、 活动过程:

  1、出示幼儿用书第22页,向幼儿提问:

  (1) 开心的弹珠是怎么样排列的?(两个一组)

  (2) 哪几个数量的弹珠是开心的?(2.4.6.8.10)

  (3) 哪几个数量的弹珠是不开心的?(1.3.5.7.9)

  (4) 观察图中10行弹珠的排列,你发现了什么?(单数后面是双数,双数后面是单数;前后的单双数一定相差1)

  反思:由于大班孩子在生活中对单双数已经有了一些大概的了解,概念不清晰,但是意思都能理解,所以在此环节中多数幼儿都能找出单数和双数,通过形象的排列和拟人化的语言,最后大多数幼儿都能理解单数和双数的含义:就是两个一组有朋友的数就是双数,单个没有朋友的数就是单数。整个环节幼儿参与愿望很强、兴趣很高、效果很好。有几个年龄小、能力差的幼儿理解能力稍差,需要调整目标、加强引导。请幼儿读出10以内的单数和双数。

优秀说课稿一等奖学前教育第 2 篇

活动目标:

  1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下,以看看、说说、画画的形式,初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

  2、 喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  一大、一小二只蛋(贴绒教具)、卡纸、记号笔人手一份

  活动过程:

  一、活动导入,引导观察。

  1、出示二只蛋,问:什么形状的?不一样的地方是什么?

  2、告诉名称:大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋。

  二、说说、画画,老师示范。

  1、长颈鹿身体与头部的定位。

  (1) 老师演示:恐龙蛋放在黑板的当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)。

  (2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

  2、教师示范(边说边画)。

  (1)以变魔术的形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角(提示:定位时方向不同)。

  (2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示:一边宽、一边窄)

  (3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么?(头发、衣服)

  3、教师小结长颈鹿的特征,并提出要求。

  三、幼儿绘画:

  1、画单个长颈鹿,要求不同方位,不同动态。

  2、长颈鹿和谁在一起,在什么地方干什么?并画下来。

  四、活动讲评:

  1、你认为哪只长颈鹿画得最象?为什么?(说出特征)。

  2、介绍自己画的长颈鹿在干什么?(说出动态)

优秀说课稿一等奖学前教育第 3 篇

一、设计思路:

  树是儿童生活中熟知的事物,本课以此为题材,对儿童进行初步的立体造型练习。根据低年级学生的心理特点,创设“为小鸟建新家”的生动情境导入新课,并以此贯穿于整个教学过程,引发学生的好奇心与丰富的情感,激发学生的学习兴趣与创作欲望。学生在生动有趣、轻松快乐的氛围中,充分体验美术创作活动的乐趣与成功感。学生不仅学会了用废弃物品做“小树”的方法,而且培养了他们爱护树木、爱护大自然,以及创造美好生活的愿望与能力。

  二、教学目标:

  1、利用废弃材料(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)制作立体的树。

  2、了解树的基本结构,以及几种常见树的外形特点。

  3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。

  三、教学重难点: 指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的小树。

  四、课前准备:

  学生: 1 、观察各种树的外形特点。

  2 、收集生活中的废弃物品(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)。

  3 、剪刀、双面胶、竹签。

  4 、用纸袋装好的“小鸟”(课前发给学生,每人一只,评价时用。)

  教师: 1 、多媒体课件

  2 、废弃物品(旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等)。

  3 、制作好的示范作品(不同立体造型的“小树”)

  4 、用泡沫塑料制作的场景(展示作品用)

  5 、竹签、剪刀、双面胶

  五、座位设计: 六人一小组,共六组。

  六、教学时间: 一课时( 40 分钟)

  七、教学过程:

  情境导入

  1 、师:小朋友,老师要带你们去一个地方,请看,(伴随优美的音乐,展示课件。)在一片美丽的小树林里,住着许多快乐的小鸟……

  2 、课件演示动画:一片美丽的小树林,许多小鸟在林间飞舞、歌唱……(镜头推近,特写:一棵大树上有一个鸟窝,里面住着鸟妈妈和三只小鸟。)鸟妈妈对小鸟们说:“孩子们,你们都已经长大了,该有自己的家了!”小鸟们听了说:“妈妈,我们要建自己的新家,一定要找一个比这里还要美的地方。”

  3 、师:小朋友,你们都听见了吗?你们愿意让这些可爱的小鸟到我们这儿来建新家吗?

  4 、师:咦!我们这不是有一大片空地吗,(走到课前准备好的场景前)哎呀!怎么是这个样子,到处是人们扔掉的废品,一棵小树也没有,小鸟会来吗?我们该怎么办呢?(种树)

  5 、师:对,我们要种树,把这片荒地变成一片小树林,小朋友,那你们准备种些什么树呢?它们长得什么样子?先在小组里跟小伙伴们说一说。

  6 、学生在小组里进行交流。

  7 、师:谁来说给大家听。

  8 、请几位学生说说自己想种什么树?它们都长得什么样子?并用肢体语言学一学。

  9 、根据学生的回答,利用课件逐个展示出各种造型的树。

  制作小树

  1 、(指着场景上的废弃物品)师:小朋友,让我们来想想,这些废弃物品能变成一棵棵小树吗?

  2 、师:(举起一个矿泉水瓶)这个能变成小树的什么?(树干)

  3 、师:有了树干,小树还缺什么?(树枝、树叶)

  4 、师:树干上部的树枝和树叶叫做树寇,我们用什么来做树寇呢?(拿起一张挂历纸)这个行吗?让我们来试一试。

  5 、把挂历纸剪成条状,用双面胶贴在“树干”上。

  6 、(举起做好的“小树”)师:瞧,在小朋友的指导下,一棵小树就做好了!老师这儿还有几棵小树,让我们来看看,它们是用什么做的。

  7 、出示用不同的废弃材料制作的几种造型各异的小树,让学生欣赏、观察。(教师可做提示)

  8 、师:现在,老师把这几棵小树种好,(把做好的几棵小树用竹签固定在场景上,让学生观察“种”小树的方法。)

  9 、师:小朋友,你们愿意用身边的这些废弃物品(指着每个小组的桌上准备好的一袋废弃物品)变各种各样的小树,在这块空地上为小鸟们种上吗?

  10 、师:小朋友,现在我们来齐动手,让小树快快长起来吧!(课件出示课题-“小树快快长”)

  11 、伴随着“小松树”的伴奏音乐,师生同共制作小树。(鼓励学生制作出与老师做的不一样的“树”。)

  组织评价

  1 、(课件播放鸟鸣声)师:小朋友听见了什么声音?小鸟们快飞到我们这儿来了!小朋友,赶紧把你们的小树种好,合成一片大树林,让更多的小鸟到我们这来建新家!

  2 、师:看,小鸟来了!让他们看看我们种的这片树林。

  3 、课件展示动画:许多小鸟在空中飞,突然,他们睁大了眼睛说:“哇!这片树林太美了!我们就到这儿安家吧!”,小鸟们伴随着欢快的音乐,高兴地在空中跳起了舞。

  4 、师:看,鸟儿们高兴得跳起了舞,小朋友,让我们一起来分享鸟儿们的快乐,也跳起来吧!

  5 、师生共舞

  6 、(乐声止)师:好,现在请小朋友打开老师课前发给你们的小纸袋,看看里面有什么?(小鸟)假如你是一只可爱的小鸟,你想在哪棵小树上安家(手指师生共建的“树林”),就把小鸟贴在这棵小树上。

  7 、学生把“小鸟”贴到自己喜欢的小树上。

  8 、请学生说一说:你为什么选这棵小树?它哪里漂亮?

  9 、教师对有特色的小树给予表扬,对没有小鸟的小树给予鼓励。

  总结

  1、师:小朋友真棒!你们用自己的巧手,变废品为宝贝,这“宝贝”就是这一棵棵小树。树不仅是小鸟的家,而且可以美化环境,这片草地现在不是变得更美了吗?小朋友,那我们应该怎样对待小树呢?(爱护树木)

  2、师:爱护树木,不但是爱护了小鸟的家,更是爱护了我们自己的家,小朋友,你们说对吗?!

  3、师:现在正是春天,树木抽出了嫩嫩的枝,长出了绿绿的叶,小朋友,让我们象小鸟一样,飞到校园里,飞到大自然中去看看它们吧!

  4、老师带着学生“飞”出了教室…… (南昌市羊子巷小学 郭晨茹 )

优秀说课稿一等奖学前教育第 4 篇

活动目标

  1.幼儿解读月历,了解数在实际生活中所表达的含义和运用。

  2.回忆美好生活,激发幼儿与同伴分享快了的积极情感。

  活动准备

  1.趣味练习:幼儿园里特殊的日子

  2.月历、台历若干

  趣味练习

  活动过程

  一、月历上的数字

  1.今天是几号?星期几?离新年还有几天?

  2.提出问题

  对于这张月历有没有看不懂的?需要提出问题的?

  3数字的实际意义

  有怎么多的数字在月历上,到底有什么用?可以告诉我们什么?

  4.小结:数字出现在月历的不同地方,它所表达的意思也是不同的。

  我们能通过这么多的数字知道, 年、月、日和星期。

  5.一个月有几天

  12月份有几天?每个月的天数都一样多吗?

  幼儿通过翻看台历来验证自己的想法。

  统计每个月的不同天数,相互借鉴。

  6.民间游戏——记住大小月

  二、月历上的文字

  1.找找除了数字还有什么?

  2.幼儿寻找“元旦”

  理解“元旦”的含义——一年中的第一天

  3.寻找“国庆节”

  4.寻找“中秋节”

  是几月几号?是十月份的第几天?

  5.小结:

  这些数字还能告诉我们这一天是一年中第几个月的,第几天。文字还能告诉我们中国人自己的节日。

  三、开心的日子

  1.一年中有你一天你是最开心的?

  2.趣味练习:幼儿园里特殊的日子

  3.分享快乐。

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