《有计划地组织主题班会》班会教案

这是《有计划地组织主题班会》班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　主题班会，大家都很熟悉，是班主任针对所管理班级的具体情况进行思想政治教育的一种形式，也是班主任工作发挥力量的重要阵地。有计划有目的的组织好主题班会，对于在目前社会现象层出不穷，多元的社会文化碰撞，同学们宣扬个性的情况下，正确引导大学生透过现象认清事物本质，树立正确的价值观有着不可忽视的作用。

　　一、选题

　　开主题班会，首先遇到的问题是明确班会目的，根据目的来确定你的班会主题。我个人觉得可以依据学校的整体班会规划来定，也可以根据班内的实际情况来定。班会主题宜精不宜多。忌讳一个班会多个主题，想要眉毛胡子一把抓，结果导致班会主题不鲜明，效果不显著。作为班主任要对此次班会要解决什么问题，预期达到什么效果做到心中有数。班会的主题要了解他们的困惑，贴近同学们的生活，对症下药，才能让同学们乐于参与到班会中来，而不是班主任剃头担子一头热。通过主题班会，加强了师生间的交流，拉近和同学们的距离，形成师生间的共识;通过主题班会也锻炼了同学们的组织、协调、沟通能力，加强了学生们的综合素质的培养，提高学生的决策力与积极性。

　　二、主题班会的准备工作

　　要开好一个主题班会，仅仅选好一个合适的主题是远远不够的。在开主题班会之前，我会做大量的准备工作。只有做好充分的准备，在班会结束后，才能让学生们对讨论的问题有深刻的体会和强烈的共鸣。只要条件允许，不论是安排学生还是自己做，总会准备一份PPT，把主题内容都概括起来，利用安装的多媒体设备，让同学们有一个清晰的主题认识，了解此次班会的重点。充分准备不仅包括班会的形式和内容，更包括对学生听后的反映的预测，现实感要强，内容一定要直指问题的关键。

　　三、班会形式要多样化

　　班主任开主题班会就内容来分类的话，我个人觉得可以分为三类：

　　(1)辅导类班会

　　一般有学习方法辅导，心理辅导，沟通技能辅导，团队凝聚力辅导等。针对这类班会，我通常会采用座谈、游戏、讲座以及分享讨论等形式

　　(2)思想政治教育类班会

　　一般有学风建设主题班会，安全教育主题班会等。对于这类班会，我更会仔细准备，避免班会流于说教而引起学生的方案，保证班会既能完成内容有容易为学生接受。也会采取记者采访，正反双方辩论等形式。必要时我会拿出威信，邀请领导参加，借助权威力量，做到严肃和正式。

　　(3)庆祝节日类主题班会

　　比如庆祝中外节日(新年，圣诞，五四青年等)，集体生日，校庆活动等。这类活动同学们参与的积极性都很高，这时候班主任就不要再占据主导地位，给同学们搭建好平台提供空间，让同学们充分展示他们的才艺。有时候通过这样的主题班会，你会看到同学们平时看不到的一面，让你更多的了解学生。

　　有时候开主题班会，不仅仅是单纯的为学习而学习，而是抓好契机，借题发挥，联系班级情况，能够解决一些实际问题，那样效果也不错。有些班会死气沉沉，干巴巴说教;有些班会杂事连篇，纪律卫生早退迟到大杂烩，缺乏震撼性、思想性和艺术性。这些我都经历过，我觉得关键是抓好切入点，把握同学们的兴奋点，抓住全班同学身上都带有的普遍性的问题，让大多数学生感到老师或同学在和自己对话交流，在帮自己解决困惑，这样班会就能弘扬正气，形成良好的主流的共识。

　　四、主题班会需要做好总结和善后

　　一次班会不仅要有充分的准备，还需要认真总结。由班级干部负责总结工作，并把总结的内容以板报的形式出在教室的宣传板上。总结可以是展示班会的内容，同学们的观点，也可以是班会中提出的一些需要改进的问题。当问题得到解决时，可以在宣传栏里划去该问题。这样慢慢的使学生在潜移默化中得到熏陶和锻炼，增强着班级的凝聚力，培养了学生的集体荣誉感。