《雷锋行，我也行》班会教案

这是《雷锋行，我也行》班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　开学到现在，三周我们扎扎实实开了三次班会，我从来都不插手，只是让他们自己去做，这周的班会在准备期间因为在午休时间太吵，还被别人批评了，不过任何事情在得失之间都要取舍，以后会做的更好，这次在三次中是最好，我们的主题是“雷锋行，我也行。”

　　感动一：为什么每次班会都要演小品，确实，其实不需要每次都演，不过他们积极性太高，我也没有阻止，这次，他们的小品确实让我惊喜。五个同学模拟在公汽上看到老人蹒跚站立在身边，每个人的心态变化，并且将每个人内心所想展现出来，给大家一起探讨。

　　感动二：对社会现象的洞察力 另一个小品表演了表现了现在好人难当，做好事扶起了老人，结果其实是碰瓷，我们该怎么办?

　　感动三 ：善良 孩子的心多么纯净和善良，学生说，其实碰瓷的人肯定是家庭很困难的，就算我给他些钱，我觉得做了好事也是可以的。

　　对于第三点，我提出了我的建议，善良是可以的，但是必须要还原于事实之后，再按照你的意愿去做。因为你的农夫行为，有可能使他们向下一个善良的人下手，那就是助长不良风气了。

　　反思与评价：在这次班会中，我听到最多的词是“帮助”，我印象最深的一段话是在“我身边的雷锋”环节中，一个孩子说环卫工就是雷锋，寒风中他们那样为社会付出......于是，我问了她们一个问题“你们觉得环卫工是雷锋，请问，你们谁的理想是当环卫工?”大家都愣住了，只有一个同学缓慢的把手晃了一下，“为什么会这样呢?”我问道，接着我给他们讲到我在台湾看到的一个场景：

　　去台中的高铁上， 一位干净利落的阿姨突然走过在，对我们道歉说，不好意思，后面有水泼在地上了，我来打扫干净，对不起。“边说，边蹲下来，用抹布仔细的擦拭，接下来，她走到前面每一排位置，并对客人道歉，然后蹲下来开始工作。我看到她的整个过程，不断的想到，为什么我在台湾看到的很多服务行业、工作人员，他们的热情，他们的尽责，他们的快乐让我感动，因为他们的教育在骨子里交给他们的就是职业道德，社会责任，这才叫职业不分贵贱。

　　雷锋告诉我们的不是帮助而是责任——第三周班会有感 雷锋告诉我们的不是帮助而是责任——第三周班会有感

　　所以，我告诉学生，职业是有区别的，工资，待遇等等都是有区别的，可是每个职业都会有幸福工作的人，每天将自己认真打理，干净，大方，礼貌，尽职，也会有败类，这就是职业道德的重要性。仅仅是学会帮助别人，不足以使你的善良走的更远，想想雷锋当年在做这些事的时候，绝对不会说我喜欢帮助他人，而是说这是我应该做的，这就是社会责任感。将来我们会在不同的岗位，你如何能一辈子在自己的工作共享受到幸福，取决于你的责任感。

　　我想起上次逻辑思维中讲到养一个孩子是需要社会责任感的，因此我们大人今天怎样对待我们的工作，未来你就会给你的孩子以什么样的社会环境，这就是传承。