文明习惯养成教育教学设计

这是文明习惯养成教育教学设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　时间：3月26日下午第三节课

　　目的：1、加强坐立行走好习惯的养成教育，表扬表现突出的同学。

　　2、传达学校的有关要求。

　　3、安全主题教育，增强安全意识。

　　内容：

　　1、组织学生观摩五(1)坐立行公开班会和数字故事

　　2、结合本班同学表现表扬坐立行表现突出的同学。

　　由各小组长总结本组的情况，请李秉桓将名发班级博客。

　　3、传达坐立行好习惯展示方案：

　　为进一步促进学生“坐立行走”文明习惯养成教育，学校将采用平日抽查与集中展示的形式进行评价，具体评价标准如下：

　　评价内容

　　评价时段

　　评价标准

　　评价负责人

　　班级

　　等级

　　坐姿

　　早读

　　头正，肩平，身直，立腰挺胸;

　　臂开放两边(双臂等长地放在桌上);

　　眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸。

　　教科处、级部主任

　　午练

　　教务处、级部主任

　　课堂

　　教务处(任课教师)

　　站姿

　　升国旗

　　脚：两脚站稳，脚跟相靠，两腿并拢直立。

　　手：五指并拢，手臂自然下垂于腿两侧。

　　胸腹：挺胸直腰，收腹部。

　　肩：两肩平衡，自然稍微往后。

　　眼：双目平视前方。

　　德育处、级部主任

　　课间操

　　教务处、级部主任、体育老师

　　路队

　　办公室、级部主任

　　课堂

　　教务处(任课教师)

　　行走

　　课间操

　　轻声慢步靠右行，路队间操快静齐;

　　行走时，抬头，挺胸， 双臂自然下垂，手掌心向内，手臂以身体为中心前后自然摆动

　　教务处、级部主任、值勤老师

　　路队

　　办公室、级部主任

　　课间

　　德育处、级部主任、值勤老师

　　评价方式及办法：

　　1、负责评价的处室和级部主任每周最少抽查一次

　　2、课堂中坐姿和站姿的评价，学校统一组织任课教师评价

　　3、升国旗、课间操、放学时必须在教室内站队

　　4、第一次集中展示时间初定第6周(4月1日—3日)

　　4、组织学生申报学生社团

　　5、告知学生每周上学学唱一支歌，放学朗诵一首诗。本周一支歌是《日照海天》，一首诗是《春夜喜雨》，请班主任认真组织学习、背诵

　　6、开展“普及安全知识保护生命安全”教育主题活动。