日行一孝教学设计

这是日行一孝教学设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　一、观摩“洒扫应对”教育活动主题六(4)班“一前一后一课间养成卫生好习惯”公开班会和文明礼仪数字故事

　　二、总结“洒扫应对”卫生好习惯养成教育活动情况

　　三、检查上周歌曲《白鸽》、古诗《风》;

　　布置本周学唱歌曲《木瓜恰恰恰》、古诗《所见》、英语歌曲《Hide And Seek.mp3》

　　四、活动内容

　　“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯;“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。

　　(一)劳动实践教育。

　　1.在学校，快乐劳动。开展卫生清扫，坚持每天早、中、晚打扫一遍卫生，每周卫生大扫除活动。开展卫生评比活动，平日加强卫生维护，保持课桌物品摆放合理整齐，书包、书本干净，衣着得体整洁。”

　　2.在家庭，自理自立。要求学生在家里帮助家长做力所能及的劳动，例如：叠衣服、洗碗、洗菜、做饭、扫地等。要求学生每天起床整理个人房间、出门前整洁个人衣装，进行生活自理能力培养。

　　3.在社区，志愿劳动。低年级学生开展“楼栋小卫士”活动，为楼道邻里做清洁小服务。

　　(二)谦恭有礼教育。

　　1.在学校，文明礼仪伴我行。采取“四进”礼貌(进校园、进会堂、进教室、进办公室)，要求教学区内“三个轻轻”(说话轻轻、走路轻轻、推门轻轻)，引导学生懂礼仪、讲礼貌、尊师长。

　　2.在家庭，培养待人接物礼节。从小教育孩子待客之礼(如端茶倒水、问好问候、陪同聊天等)和做客时的礼貌(如敲门、问候、用餐、告别等)。

　　3.在社区，争做文明小公民。引导学生从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事(如捡拾垃圾、植树护绿、文明宣传等)，日行一善，逐步培养文明习惯。

　　(三)责任担当教育。

　　1.在学校，开展“知恩、感恩、报恩，爱党、爱国、爱民”教育。采取班会、队会等形式，引导学生从感恩老师、父母开始，茁壮感恩心苗，常怀感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之举。

　　2.在家庭，开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。同时，引导学生在自己生日和父母生日当天，或在节假日期间，向父母说感谢话、打祝福电话、发亲情短信，感恩父母。

　　3.在社区，开展关爱活动。引导学生开展“红领巾敬老助残”、“关爱空巢老人”、“福利院献爱心”、大型活动志愿服务等活动，引导学生传递文明、传递温暖，培育社会责任意识。

　　(四)大力开展生命安全教育。

　　开展消防、交通、地震等安全演练及应急救护知识教育活动，参与消防、交通、地震、溺水救生等仿真模拟体验，引导学生珍惜生命、学会生活。

　　五、艺术节活动相关事宜

　　1、明天(周二)进行器乐达人比赛。

　　2、下周进行合唱比赛、与家长合作节目展演。