友爱教学设计

这是友爱教学设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　教学目标：

　　1.懂得互帮互助在我们生活中的重要性，体会人与人之间互相帮助是一件很美好的事。

　　2.感受同学的友爱之情，学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。

　　3.愿意去帮助有困难的陌生人。

　　教学重点：

　　学会同学之间互相帮助，知道帮助他人就是帮助自己。

　　教学难点：

　　愿意去帮助有困难的陌生人。

　　教学过程：

　　一、导入

　　1.游戏“一路上有你”。

　　⑴一名学生蒙上眼睛从自己的座位走到黑板前，在事先画好的人脸上画鼻子，其余同学不能出声帮助。

　　⑵该生在自己好朋友的帮助下再做一次游戏。

　　⑶学生谈感受：第一次画鼻子，你心里最希望的是什么?有了同学的帮助，感觉有何不同?

　　2.师：当你遇到困难的时候，有了朋友的帮助，心里觉得特别踏实。“人”字由一撇一捺组成，就如同在告诉我们人与人之间需要互相支撑，携手同行。(教师板书课题：让我们同行。)

　　二、学习

　　1.回忆朋友间的真情。

　　师：记忆中，你是否帮助过别人，是否得到过别人的帮助，能向大家说说令你特别感动的事例吗?

　　学生先小组交流，然后集体交流，并述说自己的感受。教师及时点评。可采用现场采访的方式，请帮助人的同学，或受到帮助的同学谈谈当时的心情。

　　2.走进“故事屋”。

　　师：朋友之间的互相帮助给我们留下了许多快乐与感动。可是，生活中有许多时候需要我们帮助的往往是那些不相识的陌生人，我们该怎么做呢?让我们一起走进故事屋，看看“快乐传递”的故事吧。

　　师：看了这个故事，你有什么感想?学生交流。

　　小结：正所谓“赠人玫瑰，手留余香”。在你看来微不足道的一点帮助，也许就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢?

　　三、感悟助人的真谛

　　1、一个人没有朋友，就像生活里没有阳光。老师看到你们都拥有各自的好朋友，真替你们感到高兴。可有的时候，如果不注意方法，好心也会误事。大家来看看，这样的好朋友，值得赞赏吗?(教师播放录像：“如此帮助，对吗?”。)

　　学生讨论，并交流生活中遇到的类似的事情。

　　小结：真正的朋友是发自内心的鼓励，是从对方的需要出发的，是雪中送炭。

　　2、交友秘诀。

　　师：交朋友真快乐!朋友会给我们带来温暖、勇气和力量，会使我们的生活更美好。其实，从同学们的介绍中，我还得出了一个结论，想要交更多的好朋友，那是有秘诀的。

　　小组讨论，完成书上的“交友十要诀”。然后全班交流“要诀”。

　　针对“交友要诀”，学生说一说自己在哪方面做得还不够，需要改正。

　　小结：懂得反思、严于律己的人肯定更受大家的欢迎，老师祝愿你们的好朋友都能越来越多!

　　3、制作“友情卡”。

　　师：一个好朋友就是一笔人生的财富。让我们拿起笔，真诚地跟自己的好朋友说说心里话，让彼此的友谊更加牢固吧!

　　学生制作“友情卡”，在上面写上自己最想对朋友说的话。

　　完成制作后将友情卡送给自己的好朋友，并当面将自己的心里话念出来。教师随机采访收到卡片的同学心情怎样，有什么感受。

　　三、拓展

　　教师布置学生课后搜集有关互帮互助的名言或格言。