《遵守课堂常规 提高学习效率》主题班会教案

这是《遵守课堂常规 提高学习效率》主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　*第一项：学习《新营小学课堂常规要求》

　　由老师解读

　　一、候课

　　候课铃声响起，学生迅速而安静地走进教室，准备好学习用品，书本、文具统一放在桌面的内上角。班长督促检查学习用品准备，组织同学静候老师上课。教师离开办公室走向教室。

　　上课铃声响起，教师走进教室，示意上课，班长发出“起立”口令，师生问好后，学生方可坐下(体育课由教师带领学生3分钟内安静有序离开教室，进入操场)。

　　二、课中

　　1.坐姿端正：

　　上课时坐姿端正，双臂平放桌面，双脚自然叉开与肩同宽(或并拢)，抬头挺胸身体坐直。

　　2.专心倾听：

　　上课时专心致志地听讲，积极思考，眼睛注视老师或黑板;不随便讲话，不做与上课无关的事情;未经老师许可不得离开座位和教室。

　　3.举手发言：

　　要发言先举手，举手时屁股不能离开坐凳;经老师批准后，起立发言，身体立正，态度大方，声音响亮，语速适中;老师或同学发言时，其他同学认真倾听，不随便插话。

　　4.读书写字：

　　读书写字，做到专心投入、姿势正确。朗读时入情入境，双手拿书，书本向外自然倾斜;写字时，认真工整，做到“三个一”(眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌边一拳)。

　　5.合作交流：

　　每班设立四至六人学习小组，推选组长，调整座位后要重新组建;合作学习时，听到老师开始的口令后再动手、动口;小组讨论要人人发言，交流时小声、有序、高效;完成后安静端坐等待汇报;轮流当汇报人。

　　三、下课

　　下课铃声响起，老师宣布下课后，班长喊“起立”，师生道别;学生做好下节课的准备后，才能离开座位，杜绝学生听到下课铃声自行离开座位现象。

　　*第二项：评价办法及推进措施

　　1、每节课前由执勤班长组织管理，根据《要求》加减红花。

　　2、课中由执勤班长及时组织管理，作好记录，课结束后，执勤班长请任课老师总结，作为加减红花的依据。对于扰乱课堂纪律的同学，及时汇报。(体育课由体育委员负责)

　　3、评优树先，每周评比“课堂常规小明星”，促进课堂的规范，提高学习效率。