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《遵守课堂常规 提高学习效率》主题班会教案

日期:2022-04-18

这是《遵守课堂常规 提高学习效率》主题班会教案,是优秀的班会教案文章,供老师家长们参考学习。

  *第一项:学习《新营小学课堂常规要求》

  由老师解读

  一、候课

  候课铃声响起,学生迅速而安静地走进教室,准备好学习用品,书本、文具统一放在桌面的内上角。班长督促检查学习用品准备,组织同学静候老师上课。教师离开办公室走向教室。

  上课铃声响起,教师走进教室,示意上课,班长发出“起立”口令,师生问好后,学生方可坐下(体育课由教师带领学生3分钟内安静有序离开教室,进入操场)。

  二、课中

  1.坐姿端正:

  上课时坐姿端正,双臂平放桌面,双脚自然叉开与肩同宽(或并拢),抬头挺胸身体坐直。

  2.专心倾听:

  上课时专心致志地听讲,积极思考,眼睛注视老师或黑板;不随便讲话,不做与上课无关的事情;未经老师许可不得离开座位和教室。

  3.举手发言:

  要发言先举手,举手时屁股不能离开坐凳;经老师批准后,起立发言,身体立正,态度大方,声音响亮,语速适中;老师或同学发言时,其他同学认真倾听,不随便插话。

  4.读书写字:

  读书写字,做到专心投入、姿势正确。朗读时入情入境,双手拿书,书本向外自然倾斜;写字时,认真工整,做到“三个一”(眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌边一拳)。

  5.合作交流:

  每班设立四至六人学习小组,推选组长,调整座位后要重新组建;合作学习时,听到老师开始的口令后再动手、动口;小组讨论要人人发言,交流时小声、有序、高效;完成后安静端坐等待汇报;轮流当汇报人。

  三、下课

  下课铃声响起,老师宣布下课后,班长喊“起立”,师生道别;学生做好下节课的准备后,才能离开座位,杜绝学生听到下课铃声自行离开座位现象。

  *第二项:评价办法及推进措施

  1、每节课前由执勤班长组织管理,根据《要求》加减红花。

  2、课中由执勤班长及时组织管理,作好记录,课结束后,执勤班长请任课老师总结,作为加减红花的依据。对于扰乱课堂纪律的同学,及时汇报。(体育课由体育委员负责)

  3、评优树先,每周评比“课堂常规小明星”,促进课堂的规范,提高学习效率。

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