《文明礼仪的养成教育》班会小结设计

这是《文明礼仪的养成教育》班会小结设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　文明礼仪是中华民族传统文化中的一块瑰宝，历史源远流长，同时，它又时刻处在顺应时代的变化之中，是一个永远不会过时的话题。文明是什么?文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。

　　我校自本学期开学以来，以文明礼仪教育为重点，开展了系列活动。在第三周和第四周进行了一至三年级的班会展示活动。各班精心策划，认真准备，班会课召开的非常成功。

　　这次活动呈现以下几个特点：

　　一是班主任老师高度重视，学生参与率高，以各种形式尽量做到人人参与。班主任老师积极行动，认真对待，从班会前的活动开展、思想教育、班会的材料收集整理、班会的结构设计、内容、串词的创编、学生的训练等等，花费不少时间，付出了艰辛的劳动。

　　二是时代性强。有的是文明礼仪知识的宣传和学习，有的是文明常规的训练和实践;有的则是对具有良好行为的人和事进行宣传与颂扬等等。紧密联系学生实际，从实例中让学生明白：文明礼仪是中华民族的美德，任何人都不能丢掉它。

　　三是教育意义深。通过活动，让每个学生养成良好的习惯，同时清楚不良习惯带来的恶果。

　　四是学生自主性强。规范了学生的言行，培养了学生的能力。由于班会内容大都取材于学生的生活，学生大都能将自己的生活用小品、诗歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己创编出来，充分培养了学生的自主性;在说、唱、表演中，又充分训练了学生的能力。由于班会的训练，还更进一步地规范了学生言谈、举止文明程度，使学生的言谈、举止、表演做到落落大方，自然得体，又能做到文明、规范。

　　五是起到了导行作用,习惯要从小培养，活动巧设计,学生充满自信和快乐，全员参与，人人展示，个个锻炼。

　　通过班会课，同学们对文明、道德都有了更深的认识，并且注重在平日的言行中严格要求自己，我们的校园也在明媚的春光中拂动着暖暖的文明风。通过本次活动孩子们有了深刻的认识，受到了很好的教育。虽然我们对于文明礼仪专题的班会已经暂告段落，但对文明礼仪的学习并不会就此停下脚步，并将贯穿在同学们今后的学习生活中，时时刻刻提醒大家，以更加昂扬的精神风貌，弘扬中华民族传统美德，践行文明礼仪规范。