《小组合作学习》主题教案

这是《小组合作学习》主题教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　亲爱的同学们，在半期考试过后，我们如火如荼地探讨了“小组合作学习”的学习改革模式，在正式推行这项活动之前，我们的周校长，李霄羽主任带领我们所有的班主任老师和科任老师们开了很多次会，准备了很多资料，为的是同学们能够在“小组合作学习”的学习方式中成为真正最大的受益者，当我们前期准备工作就绪后，关键就看我们同学们的表现了，上一周我们在各班已经开始试行“小组合作学习”新模式，且各班都搞得是轰轰烈烈，如火如荼;试行一周以来，我们感觉这种学习方式非常不错，既可以提高同学们在学习过程中的效率，更能够发挥同学们的团队意识、合作意识，将班级建设得更加强大?不过，我们也发现了一些问题，我们老师们都认为同学们还可以做得更好，还应该更加地给力，还应该更加深入地去思考、去管理、去发展，将小组合作开展得更加地有效?肯定有同学此时茫然了，我该怎么做，接下来，我们就通过几个问题一起来梳理梳理?

　　一、 什么是团队意识?

　　被誉为“团队角色之父”的英国心理学博士贝尔宾曾说：没有完美的个人，只有完美的团队，金无足赤，人无完人，然而团队可以是完美的团队。我们2015级相对其他学校，其他年级而言，是一个团队，但是在我们年级内部我们每个班就成为了一个团队，而在我们每个班集体里，我们每个学习小组又成为了一个个重要的团队。小组团队促进班级团队的成长，班级团队促进年级团队的成长，年级团队促进学校团队的成长，环环相扣，密不可分;如果我们小组成员缺乏团队意识，你的内心不主动去认同你的小组，不主动去爱和在乎你的小组，那么很不幸的是你们从一开始就成为了“还未战先输阵“的小组了，这么一个凝聚力差，合作意识差的小组，首先，你们从士气上就先败下阵来,到最后，只会是输人又输阵，成为了永远为其他小组喝彩的人，我相信我们没有哪一个小组愿意成为这样的团队吧?所以，同学们，在小组建设之初，每一位小组成员团队意识一定要有，这一点非常重要;

　　二、我是一个称职的小组长吗?

　　俗话说：“鸟无头不飞，兵无将不勇。”这就说明我们每一位组长有举足轻重的作用，你是小组的磨心、核心，你即是一个领导者，也是一个协调者;没有优秀的组长，这个团队就是群龙无首的松散垮杆儿部队;也就是说你的小组优秀不优秀，组长起了关键的作用;那么怎样才能成为一个好的小组长呢?我们一起从几点“到位”来梳理：

　　1、 意识到位：你在小组内首先要做到“身先示范”，你应该成为你每一位组员的榜样，不管是学习还是常规或者是对组员的关心等各种方面;凡事都要积极主动地去参与，去协调，在小组内，出现任何情况，你一定要公平、公正、合理地去协调和安排，理性面对;

　　2、 了解到位;团结好小组各成员，了解清楚小组成员的特色和优势，取长补短，互利互补;合理分工，明确职责;让不同的组员承担不同的角色，如作业管理岗，资料记录岗，改错监督岗，交际联络岗等等，将每一个小组成员的长处发挥到极致，然后再互相帮助组员改掉自身的缺点，长足发展，这样长此以往，你的小组那就肯定是越来越优秀的。

　　3、 制度到位;没有规矩不成方圆，在我们每一个小组成立之时，除了班主任提出的统一管理措施以外，我们的小组长也应该组织小组会议制定出小组内部的管理制度;如班主任制定早到先读做得好的小组可以加分，但是你们小组怎样做到，这是小组长带领组员讨论的问题，制定一个大家统一到达的时间，提前一天制定好小组早读的篇目，(甚至也可是一周安排一张计划单子)，在此时，小组长肯定就要身先示范的起好带头作用和管理作用，对于小组内没有按要求做到的成员，小组内也应该有一定的惩罚措施，出发点肯定要以你们早上任务完成不佳，怎样才可以把任务补充完成为目的;以次类推，我们所有的管理都要有理有据，清晰明了，相关的一些管理措施都应该讨论清楚：如课堂中讨论组织者(甚至可以根据组员的擅长科目来安排好某个课堂讨论的组织者，当然出发是全局意识，不是个人展示)

　　4、 管理到位：对 于老师安排下来的每一项任务，都要非常重视并且认真严谨地落实到位，同时根据小组讨论通过的管理措施，(也就是我们小组制定的组规)也要严格遵守，一旦破坏规矩者，一定要有相关的处罚措施，而被处罚的同学，你既然是团队中的一员，你就应该配合团队建设，一旦违规，甘愿认罚;

　　5、 传达到位;一个真正优秀的小组长，当你发现小组成员发展过程中出现问题，应该迅速在小组内开展帮扶行动，帮助组员及时纠正自己的错误，如果问题是你们小组内部无法自行解决好的问题，一定要及时与科任老师或者班主任交流，以利于老师能第一时间给予你们实质性的帮助，将你们小组挽救于水火之中，排掉你们小组的雷，安全继续向前冲;

　　6、 目标到位：我们的小组长一定组织组员商讨清楚我们奋斗的目标是什么，群策群力，全体组员有的放矢地朝着自己奋斗的目标去努力;

　　7、 原则到位;小组长在一个小组内首先应该各方面全力以赴做到最好，给其他组员起好表率作用，同时小组长在管理小组的过程中，一定要做到公平、公正，擦亮眼睛发现每一个组员的亮点，并且放大给每一个组员学习，同时也不放过任何一个组员的不足，及时进行提醒和处理;

　　8、 信心到位;小组长一定要非常自信地去面对你所有的组员，一定要让你的组员感受到你的能力和魄力，一定让你的组员感受到，与你在一起齐心协力，一定能够创造优秀小组;

　　9、 谦虚到位;在你的小组内，每一位组员身上都有值得你学习的亮点，在你的小组外，每一个小组都有很多你学习的亮点，不管你的小组是否已经做到优秀，你一定要记住，没有最好，只有更好!你们的发展势头才会势不可挡;

　　三、每一个组员同学也该问问自己，我在小组内做到最好了吗?

　　除了刚才我们说到的组长应该做到的以外 ，我们组员也是一个小组成败的关键，所以，这就要求我们的组员一定要有非常到位的主人翁意识，你是这个小组的一员，小组内任何同学都是你学习的榜样，也是你帮助的对象，在这里面最重要的就是团队意识和合作意识，众人拾柴火焰高，不管你的能力目前如何，但是你一定要记住这样一个故事“水桶短板效应”，一只水桶它究竟能够装多少水，不取决于水桶最长的桶身板子有多长，而在于最短的一块桶身板是多长?如果你没有自己主动成长和帮助他人成长的意识，无论你小组内的某个人多么的优秀，那也只能代表他个人，不是你们小组的优秀，这一个故事还有一个故事可以去映证，那就是“水涨船高”;当我们每一个组员都进步了，当我们每一个小组都进步了，也许你小组的排名还没有前进，但是你们却在不知不觉中让你自己的班级整体向前迈进了一大步，你是班级团队中的一份子，班级进步了，你当然也成为了其中最大的受益者之一;所以在小组建设的过程中，小组成员和组长的默契，以及小组成员之间的配合是一个小组成败的重要因素;

　　四、 你们都有明确的目标吗?

　　俗话说，不想当将军的士兵不是好士兵，我们在座的同学肯定也一样，都是非常希望自己和自己的小组更加优秀的，但是我们要实现这个目标，我们必须有适当的压力，我们必须给自己的小组制定出明确的奋斗目标，当然这个目标一定要是经过小组讨论，切合实际地制定出来，且每一个组员都有不达目的绝不罢休的决心，你才能够实现，如果你们只是空谈一个目标，没有行动，那么你们就只能成为“心比天高，行动比纸薄，失望比希望更大”的杯具了!

　　五、 你们随时提高警惕了吗?

　　我们在小组建设的过程中，这个警惕是双方面的，一方面警惕自己麻痹大意，疏忽了管理，疏忽了合作，疏忽了前进，而使得自己的小组停滞不前，甚至退步;另一方面警惕其他小组争先创新，拉大差距，所以这就要求我们的小组长随时带领组员总结小组内的优势与不足，扬长补短;建议小组每天小总结，每周大总结，每周总结的时候做好会议记录，以便于随时提醒自己;

　　六、 你们学会反思了吗?

　　每一个小组都要学会总结，学会反思，在反思中成长， 曰：“每日三省吾身”，我们小组合作，不仅组长需要反思，每一个组员需要反思，同样每一个小组作为一个团队同样需要反思，我们反思自己的问题，我们反思与别人的差距，我们在反思中纠错，在反思中完善，在反思中不断追求进步;

　　小组合作模式已经在我们年级以迅猛之势轰轰烈烈地开展了起来，我们每一位同学，每一个小组成为了这个活动的主体，我相信通过老师和同学们齐心协力的共同努力，我们2015级一定会在新一轮的改革中赢得更加精彩的生活，取得更加优异的成绩，发现更加出色的自己!孩子们，加油吧，我们相信你们，你们一定能行!