《好习惯，早养成，终受益》主题班会教学设计

这是《好习惯，早养成，终受益》主题班会教学设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　请家长与孩子共同学习一下内容，班会课上会请孩子们自己发言!

　　古人云：育人为本，责任为先。责任心是未来社会对人才素质的一项基本要求。它在儿童心理发展中具有重要地位，是儿童个性、社会性品质的重要组成部分，也是儿童心理健康的基本要素。人的责任心不是与生俱来的。人在生活实践中逐渐认识到自己的责任，并产生了相应的内心体验，做出了责任行为，这样便产生了责任心。它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到孩子的学习与智力开发，同时也是衡量一个人品德优劣的基本尺度。培养孩子们的责任意识与行为，使孩子们具有初步的认真负责的良好习惯，是基础教育的任务之一。 一个有责任心的孩子，在学校里将自己的学习放在首位;在家里主动承担一些家务并孝敬父母;在生活中会积极关心帮助他人;在班级中关心集体的各项事务;关注国家和社会的发展，自觉遵守和维护社会规则。

　　对于小学生来说，责任心大体上分为对自我的责任心、对他人的责任心、对社会的责任心和对自然的责任心四个部分。

　　1.对自我的责任心

　　自我责任心是指一个人在遵守道德、法律法规的前提下，对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验的反映。包括自主、认真学习，对自己的学习负责;自己的事自己做，对自己的生活负责;珍爱生命，对自己的生命负责三方面。对自我的责任心是学生责任心的基础和根本。一个对自身都不负责任的学生，就无从谈起对他人、对社会负责。

　　2.对他人的责任心

　　小学生对他人的责任心主要体现在以下三个方面：(1)对家庭的责任心：对家庭的支持，如帮助做家务;对家人的尊敬，如尊重长辈，在重要事情上征求他们的意见等。(2)对同伴的责任心：在学校环境中，小学生主要的交往对象就是同伴。对同伴负责就是指个体自觉地、有意识地尊重、帮助同伴并且履行自己的承诺，如果承诺没有实现，就应能主动为自己的行为后果承担责任。(3)对集体的责任心：对于小学生来说，集体主要是指学生所处的班级和学校。对集体的责任心是指对自己所属的集体，即班级、学校的发展、荣辱等负责。主要表现为：关心集体，热爱集体，积极参与集体的活动，对于集体出现的问题敢于面对，敢于挺身而出去解决，不做有损集体荣誉的事情。

　　3、对社会的责任心

　　对于小学生来说，对社会的责任心主要表现为：关心热爱自己的国家，遵守社会的行为规范，参与有益的社会活动等。

　　4.对自然的责任心

　　指热爱大自然、保护环境，对自然负责。目前，据有关专家学者的调查研究，发现在一些孩子的身上，存在着总是以自我为中心，缺乏对他人、集体，对家庭、社会的责任意识。具体表现在：

　　1.在学校

　　自私自利，独行独断，随地丢弃垃圾;懒于改正错漏作业，拖欠功课，对老师撒谎;不尊重同学，不团结伙伴，借东西不还;对班集体漠不关心，主动为集体做好事少之又少。

　　2.在家庭

　　娇气十足，饭来张口，衣来伸手;不会做家务，不关心父母的疾苦，追求品牌服饰;厌烦父母询问自己的学习情况，敷衍对待，甚至瞒天过海。

　　3.在社会

　　任意践踏花草，攀折树枝，损坏公物;节假日在居民区制造噪音，妨害他人日常生活;甚至拉帮结派，敲诈、欺侮弱小同学。

　　以上这些现象，是由多方面原因造成的，除了与孩子自身的身心发展水平和主观能动性有关外，与我们教育的影响是分不开的。

　　现在的家庭教育中，长辈过分保护、事事代劳的现象比较普遍，孩子从小在这样的环境中成长，以“自我”为中心，习惯于把责任都推给他人，势必淡化他们对自我、对家庭、对同伴、对集体、对社会的责任心。责任心是在完成一定任务的实践过程中逐渐形成起来的，应该让孩子承担家庭任务，从生活中的点滴小事抓起，培养对自我的责任心。

　　爱孩子、保护孩子是父母的天职。但是，当家长给予孩子无私的爱的时候，不应该忘记培养孩子敢于承担责任的好习惯。

　　社会上的不良风气，学生耳闻目睹，无形之中受到影响，这也是影响孩子们责任心形成的重要原因。

　　在教育中增强孩子们的责任心，应该从小培养孩子良好的行为习惯。以下措施，可供家长朋友们参考：

　　(一)培养学生的自我责任心：

　　1、自主、认真学习，对自己的学习负责。例如：按时到校不迟到;带齐各学科学习用具;上课专心听讲，积极发言;回家后，做完作业再去玩儿;按时、独立完成作业，书写规范工整;写完作业认真检查，有错及时改正;主动预习、复习，敢于置疑;积极思考，敢于发表自己不同的见解。

　　2、自己的事自己做，对自己的生活负责。例如：自己独立睡觉，不用父母陪伴;自己的事自己做(收拾书包，洗小件衣物、红领巾等);经常整理自己的学具、玩具，用完放回原处;保持自己的书桌、抽屉整齐;做事专心，有始有终;珍惜时间，做事不拖拉;做错事要勇于承担责任，并及时改正;遇到问题，自己设法独立解决。

　　3、珍爱生命，对自己的生命负责。例如：积极锻炼身体，认真做好早操、课间操、眼保健操;讲究个人卫生，包括口腔、用眼卫生;坐要正、站要直、读书、写字姿势正确;穿着整洁得体;好好吃饭，不挑食，少吃零食;学习、掌握必要的自我保护的方法。

　　(二)培养学生的他人责任心

　　尊敬师长，有礼貌;关心、孝敬父母，体谅父母辛劳;完成老师交给的任务，做老师小助手;守信用，说话算数，对自己的话负责;爱惜他人东西，借东西要还，损坏东西要赔;对别人的帮助要表示感谢;尊重每个同学，不欺负弱小;对人宽容、谦让;体谅他人困难，乐于助人。

　　(三)培养学生的社会责任心：

　　1、承担家庭责任，对家庭负责。例如：按时回家，外出打招呼，不让父母担心;不乱花钱，不向父母提过分要求;爱惜东西，懂得节约;主动做力所能及的家务。

　　2、集体的利益高于一切，对集体负责。例如：热爱班集体，热爱学校，时刻想到自己是集体中的一员;关心集体荣誉，遵守集体纪律(课堂纪律、课间纪律);认真做好值日;努力完成集体的任务;积极参加集体的活动，为集体增光;自荐当小干部，热心为集体服务;爱护公物，维护校园、教室卫生。

　　3、讲公德、守规则，对社会负责。例如：遵守公共秩序;遵守交通规则;爱护公共设施等。

　　(四)培养学生的自然责任心：

　　爱护花草树木，保护动物;自觉分类回收废品;不乱扔废电池;节约用电、节约用水;自觉保护环境卫生等。

　　孩子就是全世界，孩子就是祖国的未来，他们肩负着建设祖国明天的责任;孩子是我们的希望，他们肩扛着“振兴华夏，雄踞天下”的责任;孩子是未来社会的轴心，他们背负着“保卫祖国、稳定社会”的责任;孩子是未来家庭的中流砥柱，他们背负着“赡养老人、抚育后代”的责任……如果我们不注重从小培养孩子们较强的责任心，他们将来怎能胜任这些职责?让我们从现在做起，从一点一滴的小事做起，抓住时机，循循善诱，使我们的孩子真正做到“好习惯，早养成，终受益”。