《如何打造魅力班会课》班会反思

这是《如何打造魅力班会课》班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。它是教师与学生交流交心的好机会，更是实施教育的良机。卓惠莲名班主任工作室自成立以来，一直致力于班级主题文化的建设、魅力班会课的打造以及品德课堂的展示。2018年3月29日，工作室在香华实验学校开展了一次以“如何打造魅力班会课”为主题的系列活动，取得了令人满意的效果。

　　活动分为三部分，一是参加活动的全体老师一齐观摩由香华实验学校龚艳妮老师执教的班会课《与烦恼说bye》;二是由执教老师介绍教学环节的设计意图及集体评课;三是由主持人卓惠莲老师进行题为《班主任开展主题班会的技巧》之讲座。

　　既是语文老师又是班主任的龚艳妮老师，早在之前的学生习作中就已经留意到了时下最热门的二胎问题对班上孩子产生的影响和苦恼，因此她本着班会课素材来源于学生生活的原则，设计了一节以《与烦恼说bye》为主题的班会课。

　　课堂以热身游戏“穿越呼啦圈”导入，通过采访失败一方的心情，来引出“烦恼”这一主题。紧接着，课堂围绕“烦恼我来说”、“烦恼我有招”、“烦恼我来解”三部曲环环展开。首先，龚老师让学生通过回忆自己曾经烦恼的事情，来引导学生明白“烦恼多，伤害大，我们定要远离它”。一节好的班会课，就应该是由学生的自主活动、探究合作代替老师的理论灌输。其次，龚老师让小组通过讨论得出许多面对烦恼的方式，例如打枕头发泄、睡一觉忘却、听听歌舒缓等，这些由学生自己想出来的办法才是对他们最行之有效的。最后，龚老师提供了一个母亲因为年幼的弟弟忽略姐姐感受的情景，让许多有相同经历的学生感同身受，大家通过安慰、开导这个姐姐，学会了正确面对烦恼，也明白了亲情和宽容的重要性。

　　“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。如果说这节课只是一节优质的班会课，那么在课堂中发生的这个“小插曲”，则让它成为了一节真正的“魅力班会课”。在课堂过半时，某小组一个孩子因为受到组内同学的排挤，一直闷闷不乐，情绪一度难以抑制，这时龚老师抓住了这个教育契机，及时让同学们把刚刚想到的方法用在这个孩子身上，让他摆脱烦恼。学生们集思广益，尝试了讲笑话、语言安慰、深呼吸、挠痒痒等各种方法，最后终于让这个孩子破涕为笑，而且他还认识到了自身的缺点，重新受到了组员的欢迎。此时课堂中弥漫的温暖、和谐和团结，让人明白这节班会课，已经将许多爱的种子，撒进了孩子们的心里。

　　随后，工作室成员畅所欲言，各抒己见。心理健康活动课专业户江海做总评价后，成员们一个个纷纷表达了对龚老师的教学设计理念的肯定以及对课堂效果的赞扬，特别是对于课堂突发事件的处理以及最后情景小剧场的设计，都体现了龚老师的教学能力之优秀。

　　最后，卓惠莲老师的《班主任开展主题班会的技巧》之讲座，从研修目标、概念明确、如何确立主题、如何上好班会课等四方面展开，语言幽默自然，内容切近教学，技巧行之有效，方法切实可行，给工作室成员如何打造魅力班会指明了方向。

　　此次活动，体现了卓惠莲名班主任工作室致力于打造魅力班会课的决心，对于共同探讨工作室的建设、名班主任团队的建设、青年班主任的成长起到了积极的推动和引领作用。