“成人礼”《成长、责任、奉献》主题班会反思

这是“成人礼”《成长、责任、奉献》主题班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动地点：高二十二班教室

　　班会目的：带领学生迈入成人门，走好成人路，培养学生的成长意识、责任意识、奉献意识。

　　班会背景：高二的学生即将迈入十八岁，为响应学校校团委的号召，增强学生的成长意识、责任意识、奉献意识，进一步推动校园文化建设，组织此次班会。

　　《礼记》有曰：冠着，礼之始也，嘉事之重者也。我们的先民为跨入成年的青年举行冠礼，提示行礼者从此将由家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人，承担各种社会义务。3月18日，我作为高二十二班的见习班主任，为学生举办了以“成长、责任、奉献”为主题的“成人礼”主题班会。

　　1、 活动准备情况

　　A、 还孩子们一场完美的成人礼：3月15日，学生们跟我说想请我帮他们组织一次班会，因为他们今年就要成人，这场班会对于他们来说很重要，希望我能给他们一场难忘而有意义的成人礼。我看着孩子们殷切的眼光，很乐意的接受了他们的请求。上午听学生说，中午我就写完策划书给班主任焦老师看，焦老师很欣慰的批准了我的策划，并把班主任致辞的机会让给我。我感谢孩子们的信赖，也感谢班主任焦老师给我这个机会。我在心里暗暗发誓，我一定要还孩子们一场终生难忘而且意义非凡的成人礼。

　　B、 用一种特殊的方式演绎感动：成人礼的主题我定义了六个字：责任、成长、感恩。学生给了我一份校团委拟定的活动流程，主要是听怀旧音乐、宣誓、班主任致辞、成人心愿这几项。为了能有更好的效果，我决定打一次感情牌，用一种特殊的方式去演绎父母、老师、朋友的恩情，从而让学生学会感恩，在感恩中领悟责任，在感恩中学会成长。于是借鉴情景剧的模式，我将一则名称为“小男孩与苹果树”的小故事改编为剧本，由学生来演出一场情景剧。课余时间我挑选好角色，带领学生到办公室、操场等地方排练。孩子们很认真，也很开心。

　　C、 每个学生都要为成人礼负责任：我告诉学生这场成人礼我只是旁观者，他们才是参与者，这场成人礼属于他们，而不是我，所以每个人都要为这场成人礼负责任。我把活动的流程告知学生，学生们非常乐意，主动分配好每个人的工作，谁来控制多媒体，谁来画黑板报，谁来布置场地，谁来发放心愿卡，谁来摄影留念，谁来拉窗帘。谁来关灯……等等，一系列的事情都不用老师操心。

　　2、 活动实施情况

　　18日一大早，我来到教室，教室已经收拾的妥妥当当，完全按照当时我们商量出来的要求。孩子们叽叽喳喳的围在我身旁问我情景剧的内容是什么，我沉默的笑笑，告诉他们一定是让他们有所收获的内容。距活动开始五分钟的时候，活动负责人——12班团支部书记盖杨同学组织各位工作人员就绪准备，班主任焦老师以及各位同学坐在自己的位置安静等待，一切井井有条。

　　活动从主持人爽朗干净、温柔质感的报幕中开始，学生们都很兴奋，十八岁，对于他们来说毕竟是个重要的日子啊。

　　活动的第一个环节是成人宣誓。团支部书记领誓，学生们高高举起右手，铿锵有力的宣出了十八岁关于责任、关于感恩、关于成长的誓言。

　　第二环节是观看视频《跪羊图》，跪羊图是佛教感恩歌曲，以小羊跪乳为背景，讲述我们正在老去的父母为我们操劳的一生。学生们观看十分认真，观看至一半时，学生们纷纷落下感动的眼泪。看着视频中我们风烛残年的父母双亲仍然在家门口等着我们归来，不少同学泣不成声。观看完毕，主持人请一位同学谈谈自己的感受，有的同学沉默不语，有的同学只是哭泣，有的同学抽噎着表明自己对父母的关怀的欠缺，有的同学一脸坚定的立下志向，一定要让父母过上好日子。

　　第三环节就是学生们自导自演的情景剧。《小男孩和苹果树》讲述的是一个小男孩无休止的从大树身上索取，直至大树只剩下枯老的树根还留给小男孩歇脚的故事。故事中的小男孩就是我们自己，大树就是我们的父母，我们只会想父母索取，却从来不知回报，直至我们的父母老去、离开，只剩我们独自愧疚满怀。按照之前的排练，扮演角色的学生粉墨登场，活灵活现的演绎了这个感人的小故事。而孩子们的反应从一开始的触动、沉默、懊悔，到低声抽泣。孩子不约而同的主动站起来向远在家乡的父母深深鞠躬。我被眼前的这一幕感动，可怜天下父母心，有情儿郎志四方。

　　第四环节是班主任致辞。考虑到我是初带这些学生，不太了解，便首先邀请班主任焦老师进行讲话。虽然焦老师对孩子们的要求很严格，但是却是对孩子爱之深、责之切。焦老师的一番肺腑之言使学生们纷纷落泪，对老师这两年来的辛苦表示深刻的谢意。其次便是我代表班主任老师，对将要迈入十八岁的孩子们致辞，希望他们在十八岁以后的日子里，越走越远。

　　最后一个环节是成年心愿卡。工作人员给每位同学发放成人心愿卡，由学生填写。学生们很高兴，对他们来说，这是成年的第一个心愿，只要努力去做，就一定会实现。我观看学生们的心愿，大部分都希望自己的父母健康，考一所好的大学回报父母、回报恩师、回报社会，我很欣慰学生们能意识到成年的这份责任、感恩和成长。

　　活动结束，学生们迅速将教室复归原位，平复心情，等待十八岁的第一课的到来。

　　3、 活动反思

　　A、 这场成人礼让我感触最深的是同学们的参与。之前我预想的是自己把任务布置下去，事无巨细的告诉他们怎样去做，还有一些重要的工作我本打算自己去做。但是我真的是小看了学生们的实力，只是把活动的内容告诉他们，他们就能撑起一整个活动。由此我认识到，无论是主题班会还是团队活动，最重要的组织者、参与者、管理者永远是学生自己而不是老师。老师能做的就是把路指给他们让他们自己去走。感谢我的学生，让我见识到他们的力量，永远要比我一个人强大!

　　B、 举办一次活动，活动的效果不能仅仅看活动举办时的效果，还要关注活动的后续效果。本次班会的感恩意识会不会真正在学生心里生根发芽，影响他的行动，这才是最必要也是最重要的。

　　4、 活动个人总结感悟

　　作为一名实习教师能参加学生的成人礼，是我莫大的荣幸。本来这个星期是要回学校，但是因为学生的成人礼，我没有回去，相比较回学校休息一天，学生的成人礼对我来说更重要。

　　首先我从活动的主题方面，我有很多的感悟。高二十二班是一个非常差的班，说非常差可能别人不是差的程度，用数据来说明的话就是，马上就要进入高三的学生，一个班里的最高分才刚刚四百分。我曾经问过他们为什么成绩这么差劲，他们说落下的太多了已经没有办法追赶了，我问他们难道就这么吊儿郎当的过下去吗，他们说如果不是顺应父母的心愿早就不来学校了。但是经过这次班会，我看到学生心里最柔软的地方，看起来的纨绔子弟，看起来的不可一世，看起来的吊儿郎当，其实不过是对自己不愿意去面对自己、面对父母的一种伪装。这次班会，我将他们不愿意面对的人，不愿意面对的东，赤裸裸的展示在他们面前，很明显的看到他们内心的那触动和波澜起伏的感情。我不知道这样对他们来说是不是太尖锐，但是我知道他们已经成人了，成人就意味着责任和成长，就意味着承担。我希望我的学生能从这次班会中找到自己迷失已久的东西，背好行囊，重新返航。就我自己而言，我也被班会的内容打动。从小在外求学，偶尔放假才会回家，从不知晓父母的艰辛;而今已成年，也要为自己的生活奔波，而我的父母，却无时无刻不在窥探我们的辛苦，虽然那辛苦不及他们的万分之一。我的父母曾对我自责，认为他们没有给我像别人一样更优越的生活。我听过最心疼的话，莫过於此，也让这次班会打动我，警醒我多为我的父母做一些事，尽一份孝，莫要等到树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

　　举办此次班会也并没有刚开始想象中的那样困难，感谢大学时代在学生会的工作，让我对组织活动有一些经验，感谢经历，让我成长。这次班会的举办让我从思想上把自己当成一个成年人，一位班主任，给我的学生以教育和鼓励。而在这中间，举办活动时，要考虑到方方面面，活动的每一个细节都要思考完备，因为对于一个整体的活动来说，只要有一个环节失误，就会影响整个活动的进行。另外，把学生当做活动的主体，让学生自己组织，自己管理，自己参与，一方面增强学生对活动的认同感和积极性，另一方面也锻炼学生的组织管理能力。

　　这次主题班会是我在实习学校担任见习班主任的第一次主题班会活动，这次活动举办的很成功，当然也有很多不足。我一定从中汲取经验教训，一边反思，一边成长。