《我心中理想的班集体》班会反思

这是《我心中理想的班集体》班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　11月24日晚，在2014级4个大班开主题班会——我心中理想的班集体。起因是：一方面，2014级新生入校两个多月了，大家渐渐熟悉，班风建设，班级文化建设，提到日程，需要寻找一种认同感和努力方向。另一方面，近期学生活动开展比较多，辅导员、班委同学和大家需要一个双向沟通，才能更好的开展下一步工作。另外，文体活动和学业的关系，需要进一步阐释明晰。这是主题班会的初衷。

　　前期先给班长团支书开了一个预备会议，阐明主旨，做好组织策划。班会放给班长主持，自己倾听和引导，将自主权交给学生。

　　各班的会议记录还没有完全整理好，仅就我参与的每个班的活动谈一下看法。

　　一大班的主题是“总结与畅想”，活动主旨一目了然，很清晰。班委同学很认真准备了工作总结，面向全体同学述职。态度诚恳，所讲所想，源于生活实例，有感谢，有感动，也表达了努力与希望。很走心，能引起大家共鸣。

　　二大班将严肃的主题活动寓于击鼓传花的游戏形式中。传到谁，谁讲话。发言对象的不确定性调动了所有同学的关注。后面开展猜成语找默契活动，欢声笑语中促进了情感的交流。

　　三大班是自由发言和榜样典型发言相结合。每一个上台的同学，面向全体同学，流畅地表达自己的想法，是对自我的挑战和锻炼，勇气可嘉。个别同学的观点，有失偏颇，唯恐引起大家的困惑和误解，我进行了矫正说明。也充分表明，与学生面对面，倾听真实声音开展工作的重要性。

　　四大班是戏文专业班级。从班长主持词可以看出，他们从形似上进行了创新，采用新闻访谈节目进行。这一专业，外省学生多，大家地域文化差异大，成绩差异大，才能突出，个性突出，班级向心力和凝聚力的培育更为必要。从目前老师们的评价和活动成绩来看，班委同学尽力，同学们非常配合，整体表现尚可。在总结中坚持和创新，会更好。

　　启发：

　　一、班会或者类似座谈会的形式，要经常进行。学分制下，“一人一张课程表，背着书包满校跑”，个体相对独立，班级意识淡化，班会的常态化，有助于大家找到归属感。大家需要一个平台，表达诉求，促进相互交流沟通，化解误解，增进情谊。以往，本人常在有相关工作要布置的时候开班会，容易让大家理解为班会就是传达通知和布置任务，要进行矫正。

　　二、放手班委组织，锻炼能力，提高责任意识。以往是我一个人，一个班一个班进行，类似于演讲和说教，大家听得很被动，效果不突出。放手让班委去做，辅导员进行必要的点评和补充，有利于锻炼学生干部的组织协调沟通能力，培养担当和责任意识，活动效果更突出。

　　三、便于发现学生真实的想法，针对性开展工作，增强思政教育的实效性。90后的学生，如何去做思想工作，只有贴近生活，贴近学生，贴近实际，利用各种方式，倾听他们真实的心声，才能找到更合适的方法开展工作。

四、学生人生观、价值观、世界观在形成塑造阶段，及时必要的正确引导，尤为必要。