《“春夏秋冬”水果拼盘》班会教案

这是《“春夏秋冬”水果拼盘》班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动策划：班主任

　　活动目的：

　　1、在期中测试后开展这一活动，帮助学生释放压力、增强动力。

　　2、创造机会让学生展示自己心灵手巧的一面，增强其自信心。

　　3、在创造、体验美的同时，帮助学生培养高雅情趣、陶冶性情。

　　4、通过活动让学生体验合作、学会合作，增进彼此间的了解。

　　5、让学生在活动中增强对班级和学校的热爱，体会生活的美好。

　　活动准备：1、全班分成四大组，分别确定水果拼盘主题——春、夏、秋、冬。

　　2、合作伙伴以同桌为主，也可三人一组。

　　3、提前准备好所需水果、盘子、一次性手套、牙签、垃圾袋等。

　　活动时间：2007年11月16日下午第四节课。

　　活动地点：本班教室。

　　活动过程：

　　一、班主任讲清活动要求

　　1、以同桌为合作伙伴，根据每组的大主题确定自己作品的小主题。

　　2、水果拼盘制作时间为30分钟，做完后每组选出2到3个精品在全班交流。

　　二、水果拼盘制作过程

　　1、各合作小组先商讨主题再分工，然后戴上一次性手套开始工作。

　　2、小组与小组之间也合作，或献计献策或切磋技艺。

　　3、班主任到各组巡视、指导，用数码相机拍下各流程照片。

　　三、水果拼盘全班交流

　　“春”小组代表：周珂：春之歌;

　　冷雪菲、侯亚萍：春色满园;

　　“夏”小组代表：黄宏伟、陈力波：夏日玫瑰;

　　荆泽菲、李俊：夏日海龟。

　　“秋”小组代表：苏凌、史凯伟：秋鸣;

　　王志艳、杨丽莹：丰收之秋。

　　“冬”小组代表：王秋纯、袁书琴：雪后冬景;

　　裴蕾、赵炜：冬天里的温暖。

　　四、班主任总结，全班分享水果拼盘。

　　活动反思：主题班会既要达到活动目的，也要抓住契机对学生进行“无痕教育”。

　　花絮1：活动刚开始，女生中有一“三人小组”已出现不和谐。一位趴在自己桌上哭，一位板着脸问她什么都不说，还有一位已参与到其他小组的活动中。此情此景，再加上平时对她们的了解，我马上明白了事情缘由：她们中的一位不愿意合作，导致合作暂时搁浅。我不点破，装作什么都不知道笑嘻嘻地喊回加入他组的那位女生，再把这三位女生拥到一起：“开心地玩吧!你们一定会做出很棒的作品!老师一会儿还要给你们拍照呢!”后面的活动她们真的很争气，合作得很好。

　　花絮2：活动中，有一位男生正事不做，到处吃别人带来的水果。我灵机一动，把专业相机套到了他的脖子上，带着他一组组拍照。他不会，我就手把手教他，指点他拍完师生拍作品。他再也没闲着更没去捣乱，像模像样的一个现场摄影记者。事后的总结中我称赞他照片拍得好，有做摄影记者的潜能。