《班集体，就是我们成长的摇篮》班会教案

这是《班集体，就是我们成长的摇篮》班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　一、活动目的：

　　通过活动，通过本次主题班会活动,使学生体会集体对于个人成长的重要性，使学生懂得个人离不开集体,集体的力量是强大的,以及如何正确处理个人和集体的关系.

　　从而树立集体意识，学会关爱他人，关心集体。

　　二、活动准备

　　①分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。

　　②以小队为单位，排演有关节目。

　　③同学们搜集有关资料。

　　三、活动形式：

　　1、主持人导语：

　　各位老师、同学大家好：

　　大海的宽博来源于小溪

　　大山的伟岸起始于沙粒

　　一个集体的荣辱关系着每一个人!

　　“班集体，就是我们成长的摇篮”欢迎老师、同学们参加这次主题的班会，请欣赏视频《众人划桨开大船》。(播放音乐)

　　2、主持人：“同学们，在乐曲声中，我们是否感觉到一种振奋，一种激情呢?这种振奋和激情来自于哪里呢?这就是集体的力量!正如歌中所唱的,"一双筷子轻轻被折断,十双筷子牢牢抱成团." 个人的力量是渺小的,只有心往一处想,劲往一处使,我们的集体才能更美好,更辉煌! 我们每个人都是5年3班这个大家庭中的一员，没有我们，就没有5年3班的辉煌，同样，没有5年3班，我们也将失去心灵的港湾!那么，在现实生活中，我们是不是每个人都在关心着这个集体，都愿意为她尽一份自己的力呢?”“下面请欣赏一段由我班同学朗诵的诗歌《集体和我》。

　　3、散文诗朗诵：《集体和我》

　　甲：蔚蓝的天空，是白云的家;

　　乙：青翠的松林，是蘑菇的家;

　　甲：晶莹的河水，是蝌蚪的家!

　　乙：广阔的牧场，是牛羊的家;

　　合：宽敞明亮的教室，是我们共同的家。

　　甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

　　乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成。

　　合：这个家就是我们可爱的班级。

　　丙：1、2、3、4……68名同学组成了一个集体

　　齐：这是一个团结的集体，一个温暖的集体

　　丙：我是这个集体中的一个成员，小小的我和强大的集体

　　丁：是那么密不可分

　　齐：如果说，集体是浩瀚的大海

　　丙：而我，就是那激起的浪花。我将扑进你的心窝，随着你的脉搏生生不息，起起落落。

　　齐：如果说，集体是辽阔的土地

　　丁：而我，就是一粒种子。我将在你的怀抱中生根、发芽，尔后结出硕果，作为回报。

　　合：我想说，集体是一条船，而我和我的伙伴们则是水手

　　齐：你载着我们在知识的海洋中扬帆，远航!

　　丙：是啊，集体像那高大的白杨树

　　丁：像火炉

　　齐：更像是一个温暖的家

　　丙：而我在您的庇护下，体会了关心，懂得了奉献

　　丁：我生活在集体中

　　齐：集体永远在我心中!

　　4、主持人：在班级这个集体里，我们一起度过了将近5年的时间，从不熟悉到熟悉，从陌生到成为了好朋友。每一天，我们都感受着它带给我们的温暖和关怀，也感受着她的变化。我们要用自己的实际行动让整个班级弥漫着爱的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子。在我校刚刚结束的第二十届田径运动会中5年3班就开放了一朵绚丽的花。

　　5、看视频《第二十届田径运动会》片段。

　　旁白(播放录像)：(披着晨光，带着朝露，踏着青春的步伐，伴着激扬的旋律，五(三)班向我们走来。他们立志要以“态度决定一切”为口号，像雄鹰一样翱翔于天宇，像骏马一样驰骋于大地，像鱼儿一样畅游于海洋。努力拼搏吧，胜利的曙光属于你们。)这是富裕县实验小学第二十届田径运动会片断，请同学们接受小记者的现场采访。

　　6、现场采访

　　小记者：我是实验小学《快乐校园》校刊报的小记者“郭晗”，听说实验小学刚刚结束第二十届田径运动会，我想对同学们进行一下采访。

　　大家： 好，欢迎欢迎!

　　小记者：请问这次运动会我班取得了什么成绩?(同学回答)

　　小记者：五年三班取得了这样优异的成绩你们认为是谁的功劳?请发表一下自己的看法。(同学们各抒己见)

　　7、小记者评价：从同学们的回答中我看到了5年3班真是一个团结奋进的班级，作为集体中的成员的你们，用你们的爱心和智慧，表达你们对它真挚的爱。我相信，有我们的共同努力，我们的班集体会成为更美好、更温馨的大家庭。让我们共同欣赏同学们运动会上的飒爽英姿吧!(看课件)

　　9、主持人：看过运动会的精彩瞬间，我们轻松一下，请同学们玩个 快乐游戏——传纸

　　游戏规则：

　　(1)将自愿参加游戏的同学，5人一组，分为若干组进行游戏。

　　(2)5个人排成一列纵队，发给六张面积大于双脚的纸，每个人脚下踩一张，第5个人(最后一人)手里再拿一张纸。

　　(3)组织者喊口令“开始”后，第5个人把手里的纸马上传给第4个人，第4个人马上传给第3个人，依次向前传，第1个人拿到纸后立刻放在自己前面脚能跨到的地方，然后踩在纸上。第2个人马上跨到第1个人空出的纸上，后面的依次跨过去。然后第5个人捡起地上的纸再传给第4个人……重复进行刚才的动作，看哪个组先到达终点。

　　(4)传纸必须先传给前一个人，不可跳过任何一个人，每个人的脚不能踩到地面上，必须踩到纸上;脚只能跨，不能跳着移动。

　　同学们分组进行游戏。

　　10、主持人：“同学们，我们做了这个游戏，或者看到别人做这个游戏，在做或看的过程中你有什么感想呢?请同学们充分发表自己的意见。

　　(1)、参加游戏同学:我觉得我们组取得胜利的法宝是团结一心,互相合作,个人离不开集体,集体的力量是强大的.

　　(2)、旁观者:看了这个游戏后,我懂得了团结合作的重要性,我也体会到了集体对个人成长的重要性.

　　主持人：同学们都谈了自己的意见，下面我们请老师做一下总结，好不好?

　　师：由优胜者的经验和失败者的教训，以及同学们的发言来看，我们可以得出这样一个结论：作为一个团队，大家必须紧密团结，相互协作，这样这个团队才会有战斗力，才能做到战无不胜、攻无不克。如果我们每个人都只顾到自己，心中没有他人、心中没有集体，这个集体肯定是一盘散沙、不堪一击。失去了集体的力量，我们个人也不会成功。因此，我们必须正确认识集体对于我们成长的重要性，积极地加入到班集体的建设中来，为建设一个良好的班集体贡献自己的力量，同时，也在集体中获取成功的源泉。

　　12、现在我们回顾一下5年来班级生活的剪影感悟集体的温暖

　　(1)班级文化和荣誉展示——用多媒体展示：班风、班训、班级生活照片、集体荣誉等让学生们重温“帮助他人，快乐自己。”的温暖画面，再次升华学生们的情感。

　　(2)解说：

　　现在播放的图片是同学们学校生活的剪影。这里有上课时同学们认真学习的身影，有下课时你、我玩耍的情景。这里是我们成长的摇篮，这里是我们放飞梦想的地方。我们记得每位老师传授的知识，更不会忘记班主任的谆谆教诲。

　　这里还有我们特殊伙伴“潘泽田”同学，(请潘泽田同学起立向大家问好)他是个身残志坚的学生。五年中他从不因身体疾病无故缺课或少写一次作业，他的成长离不开关爱他的老师和同学，记得他刚入学时还是个步履蹒跚的学生，不能自己独立走路、游戏，我们全班同学就担当起照顾他的责任。有每天扶他上厕所的袁哲、王新浩、赵伟峰和李新宇等同学;有每天帮他记作业、整理文具的好同桌田建军、富天浩等。上课时有同学帮他擦口水、捡文具;下课时有同学扶他走路、玩耍，帮助他成了全班同学义不容辞的责任。老师教育我们说过：“送人玫瑰，手有余香”人生最快乐的事情就是伸出热情而温暖的手，尽自己所能去帮助身边每一个人，我们给他人快乐同时也不经意间得到快乐。所以，让我们感谢这些乐于助人的同学们，永远记住“帮助他人，快乐自己”的班风，请同学们回顾一下五年的班级生活中你印象最深的感人画面向大家说一说。(请同学们自由发言)

　　(3)、听过同学们的发言我们感悟到同学们都有一颗感恩的心，让我们一起表演《感恩的心》来感激我们的班级、我们的老师和我们的同学。

　　13、播放歌曲《感恩的心》——同学齐唱，体会集体的温暖。

　　14、班主任总结：“今天，我们在这个主题的班会活动中，我们看到了同学精彩的表演，也听到了同学们发自内心的声音。我相信同学们现在都有了一个共同体验——那就是：班集体的确是我们成长的摇篮!我相信，只要我们每个人心中都充满爱，我们就会主动关爱他人、关心集体，不断地完善自我，努力拼搏，实现自己的人生理想!”