《寓教于乐，挖掘“诚信”主题的深度》班会教案

这是《寓教于乐，挖掘“诚信”主题的深度》班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动设计理念

　　寓教于乐，挖掘“诚信”主题的深度

　　活动主要目标

　　在当今社会，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信。经过班会，同学们能更加了解诚信，并且为自己树立诚信的准则。

　　活动主要内容

　　一、欣赏公益广告《小手指大诚信》

　　二、说文解字话“诚信”

　　三、游戏《悄悄告诉你》

　　四、无人售报实验

　　五、自由发言

　　六、续写故事结尾

　　七、游戏《诚信大考验》

　　八、辩论：善意的谎言是否碍于诚信?

　　九：诚信宣言

　　活动主要形式

　　观看公益广告 自由发言 实验调查 游戏 辩论 诚信宣言

　　活动详细过程

　　一、欣赏公益广告《小手指大诚信》

　　小结：引出主题“诚信”

　　二、说文解字话“诚信”

　　同学自由发言，说出自己心目中对“诚信”的定义

　　参考答案：诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小;信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改/诚信是一个道德范畴，即待人处世真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。

　　小结：理清诚信的概念

　　三、游戏《悄悄告诉你》

　　游戏规则是主持人告诉4组同学一长串数字，让其一一往后传，但告诉每一个同学必须修改其中一个数字，所以越往后变化就越大，最后与原数字最相近一组即为胜利。

　　小结：该游戏寓教于乐，告诉每个同学如果每一个人都丧失一点诚信，整个社会将一片混乱面目全非，充分阐述了诚信的重要性和必要性。

　　四、无人售报实验

　　预先准备一些报纸，每份5元，放置在校园，无人看管。最后统计下售出的报纸和获得的钱。对试验结果进行统计，分小组讨论。

　　小结：对校园城信进行调查。

　　五、自由发言

　　例举身边的诚信和不诚信的事例。

　　小结：通过事例介绍再次强调诚信主题。

　　六、续写故事结尾

　　有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。这年轻人哪个都舍不得丢，艄公说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会儿，把“诚信”抛进了河里。“诚信”大难不死，觉的实在冤枉，就找上帝：“为什么要抛弃我呢，我难道是比不上其他六个吗?”上帝不作回答，派出大使到人间找人来解释，共找来了五个人，还有那个年轻人……

　　参考答案：第一个找来的是来自地狱的死神，他一身黑袍，散发着死亡的讯息。他冷笑说：“诚信，你比‘健康’‘美貌’它们六个都重要。人人都会死，‘健康’的终会老死，‘美貌’的终会丑陋，‘机敏’、‘才学’只随人一生，‘金钱’、‘荣誉’更是身外之物。而‘诚信’却可永远流传。”说完他便化为一股黑烟不见了。

　　第二个找来的是守财奴—葛朗台。他紧搂着百宝箱，眼睛闪着金光：“诚信是什么?当然不如金钱。啊!最可爱的金子!我的生命啊……”还未说完天堂里的财宝吸引着走向地狱了。

　　第三个来的是孔子，他已沉睡两千多年了。他长叹了一口气：“‘诚信’，冤哉，冤哉!吾深表痛心!古人尚以德治国，以仁义礼信修身，怎如今……”

　　还未等他叹息完，第四个来了，原来是亚里士多德，他马不停蹄从古希腊赶来。“久仰大名!”孔子立即行礼。亚里士多德还了礼便高唱：“吾爱吾师，但吾更爱真理!当然‘才学’比‘诚信’重要了，真理是永垂不朽的。不过‘诚信’你也不应被抛，怎么说‘金钱’之类素来为智者所抛。”最后来的是那个艄公，他笑着脱去粗衣假发，露出原形。不是别人正是上帝本人。他严肃的对“诚信”说：“我用分身术到人间试探那年轻人，谁料如今人类居然抛弃‘诚信’而重‘健康’、‘美貌’、‘金钱’之类，真令我痛心!不过我相信人间最终还是要以‘诚信’为重的。这时从上帝座位后走出那年轻人，他听完诸家之言早已满脸通红，连忙向上帝下跪认错。上帝原谅了他，并把“诚信”交还给他，说：“人生选择有很多歧路，切不可将做人的最基本原则——‘诚信’丢弃。没有‘诚信’，就不是真正的人!“看着年轻人背起“诚信”，上帝笑了。

　　小结：诚信是立身之本

　　七、游戏：诚信大考验

　　两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

　　设问：如果你是前面的人，你的身体敢向后倾倒吗?为什么?

　　如果你可以选择，你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。

　　小结：诚信是交往之道

　　八、辩论：善意的谎言是否碍于诚信?

　　参考答案：正方：善意的谎言有碍于诚信

　　善意的谎言本身即是谎言，这一点是无庸质疑的。谎言，说谎是欺骗，欺骗是不道德的，不道德的事不得人心，这些都从打小师长们就谆谆教诲过。但我们扪心自问，又有谁没有说过谎言呢?无论是对自己的亲人、朋友、还是不相识的人，目的也有很多种，但当我们给谎言加上一个“善意”时，仿佛大家都可能接受了，这正是人性的弱点的集中表现。马克•吐温曾经说过这样一段话：“当你拿不定主意时，就说实话。它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。”因此，心理学专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言对方二辩请注意，即使是善意的谎言，但作为谎言本身，已是与诚信相悖的行为，所以，无论谎言是否处于好的目的，作为谎言本身必然会有碍于诚信。所以，在此我要大声疾呼，让我们拒绝善意的谎言，共同打造诚信社会。

　　反方：善意的谎言无碍于诚信

　　善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。众所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含与特殊性之中而区别于普遍性。就其善意的谎言本身的性质决定它并非恶益，而是建立在内心之诚，之善的基础上，而恶意的谎言是为说谎者谋取利益，以强烈的利欲，薄弱的理性，把他人仅作为手段，不惜伤害他人的行为。本身善良的人在某种状态下“被逼”说出的谎言是善意的，这种谎言对主体来说是一种友善，一种关心。而心术不正的人，不管如何伪装，如何花言巧语，如何绞尽脑汁为自己恶意的谎言冠上善意的高帽，其所说的谎言都带有恶意目的性。显然，善意的谎言无碍诚信。

　　小结：升华诚信主题

　　九：诚信宣言