日期:2022-05-06
这是《找出你我的闪光点》班会反思,是优秀的班会教案文章,供老师家长们参考学习。
感谢工作室给我执教班会课公开课的机会,因为这是我第一次上班会课的公开课。感谢翟老师、许昌满老师、张慧(心理学)老师的指导和帮助!
设计课的时候,我想呈现给大家的班会课是融合了教育学、心理学、学生的真实想法的课堂,是能触动内心的课。上完后,我觉得基本上达成了我最初对自己的要求。因为我希望班会课能融入更多科学、理性的要素,但又要触动学生的内心,而不是表演式的喊口号、表决心。这堂课的实践本身是我对自己的一次挑战,每一个设计都有明确的教育意义,也不是为了活跃气氛,只希望课能够进入学生的内心,帮助学生认识自己,引领他做最好的自己。
听专家、同行评课时,真的收获很多,翟老师建议在行动宣言中“尽管我……,但是我……,”但是可以用同学给你写的闪光点,这样课前后就显得更加紧密,我觉得这个建议真得很棒!时间分配上,下次可以适当缩短分享闪光点的时间,增加行动宣言的交流时间,行动宣言是升华部分能体现得更充分些!
真的很喜欢团队研修的方式,因为讨论后会才可以看到更多的可能。课还有很多不足,但借用爱因斯坦的话,“我不会气馁,因为每排除一次错误的尝试,我就向成功迈进了一步。”我在朝着更好地自己迈进!
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