《培养团队精神》班会反思

这是《培养团队精神》班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　秋风送爽，学子归校，静谧的校园又显生机一派：朗朗的书声、青春的乐曲飘洒着。

　　第一节班会课，级部没有具体的主题，常规性的总结和要求后，表扬开学几日做得好的、批评那些人已归但心依然处于游离状态的个别个体，期间讲桌下不时发出窃笑声，笑声里含着些许的不满和讥讽，相关人也不好意思地低垂下眼帘......量化细则只讲有所修改之处，学习小组的实施重在激发相互督促、培养团队精神，主要以鼓励为主。

　　班会的主题定为分享，分享高一一起走过的或快乐、或辛苦、或欢笑、或流泪的每一个日子;分享开学典礼全校师生列队广场聆听校长宣读2010级学校优秀班集体时第一提到七班时大家心间同时涌起的激动和兴奋;分享班长举起奖状时流露满脸的开心的笑;分享在我接过优秀班主任证书和鲜花时的高兴;分享每一个孩子在七班的成长;分享团结进取、永争第一的精神，每一个“七班”的脸上洋溢着的是无法用语言描述的幸福。于是，记起今年暑期教师远程培训的主题——做幸福的教师，深深地理解了其中的丰富内涵：当你取得成绩的时候，当你看着面前一个个稚嫩的面孔在一天天成熟，所有的心酸、辛苦、疲惫甚至于委屈都变得微乎其微了。这就是做教师的幸福，这就是做一个中学班主任教师的幸福吧!

　　无数次在学生的周记中写到：经历就是一笔财富，希望你在2010级7班度过的每一个日子都充满阳光和快乐!我希望我的每一个学生快乐的生活、快乐的长大，那样，陪他们长大亦是我的幸福。

　　“同学们，7班永远是大家温暖的家。暑假的别离后，我们再相聚，一起奋斗即将开始的征程，所以开学伊始，送给大家八个字分享：严守纪律，专心学习。”掌声响起，掌声里是一股士气，我所希望的。

　　“分享了颁奖时的激动和兴奋，大家一定难忘我们一起度过的每一日子,看一下上学期我们班级量化的成绩......”登陆后打开页面学生自己浏览“哇，我们落下第二名那么远啊!”感叹和唏嘘声，“所以我今天只想问：今天我们要如何做?”“继续拼......”“再努力啊!”孩子们七嘴八舌，摩拳擦掌......

　　“我相信长大了的每一个七班一定深知脚下的路如何走得更扎实、更坚定，所以每一个人要做最好的自己，那么我们就是永远的最好的七班”

　　“班会的最后一项，我们分享我们的状元P同学的暑假经历、感受和新学期的感慨”孩子们欢迎P，P略显腼腆的走上讲台，总是先长长地舒一口气“我的暑假过得很充实，因为我基本一直在打工，在离家很近的一家书店或分拣书目、或搬运图书。最大的收获是书店老板送了我两套五三辅导书。其实工作过程中的感受之深倒不如找工作的艰难令我更难忘，因为几乎所有的工作条件现在的我们都达不到。找工作几乎花了我一周的时间。所以，学习还最轻松的事儿，而且现在不学习，以后根本无法找到工作，更谈不上找到好工作。”

　　此时P已有些激动，声音略有颤抖，“所以，我倡议，新学期，大家都沉下心来，仔细思考一下自己的目标，扎扎实实的上好每一堂课，充实好每一个晚自习。我的目标就是学业水平考试考出10个A.”

　　“老师希望有更多的同学能考出尽可能多的A，希望我们的7班永远是相亲相爱的一家人。无论何时何地，无论生活学习，当同学遇到困难的时候，大家共同去克服;当同学开心快乐的时候，大家一起来分享!希望我们的高二——高中阶段最关键的一年过得开心、充实!”

　　哗啦啦的掌声中，第一节班会课结束，而孩子们心间的波波涟漪在荡漾、在漫漫的铺开......