《播撒信任，收获惊喜》班会反思

这是《播撒信任，收获惊喜》班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　这一周的周六来的真快，竟然有点令我措手不及。一直以来总是在思考如何增强班级凝聚力这个问题，并想着开一个这样的主题班会，但想法总是不成熟。在一次闲聊时，周老师向我传授了他自己一次非常成功班会的经验，其实那是一个叫“碎纸复原”的游戏，顾名思义就是把一张纸撕碎了再拼回来。但若深入一想，这个游戏真的可以让所有学生参与进来，并且切实地感悟到一些道理，也许也会对梦翔的凝聚力培养有不错的作用。我从来没开过，只想着本着“大胆假设，小心求证”的原则去尝试一下，因此在放假时，我就不断在脑海试想这个游戏班会的流程，但还是有些顾忌。但今天就是班会了，当然可以不开，但因为刚开学，算是一个教育的契机，必须抓住。这能硬着头皮用三节课做了一个课件，什么都不管了，虽然很仓促，但我并不心虚。

　　在课间操点评的的时间，我告诉孩子们说，下午我要开个班会，需要大家提前准备胶带，孩子们都以惊奇的眼光看着我，但肯定很多人会照做，就此先卖一个官司。

　　下午上完课就是班会了，我故意晚了一分钟，到班里时，从它们的眼神我可以看出他们对这个神秘的班会的期待。闲言少叙，就此开始。

　　我先给每人发了一张答题卡。

　　“我们开始今天的班会”，我一边说着一边打开第一张幻灯片：玩一个游戏。

　　孩子们开玩笑：“就玩一个游戏。”

　　“对，今天的班会就只玩一个游戏。”

　　打开第二张幻灯片：碎纸复原

　　“这就是今天游戏的名字。”

　　很疑惑的目光。

　　“在开始之前，咱们先把游戏的要求说清楚。”

　　打开第三张幻灯片：游戏要求

　　n 整理桌面 严肃认真

　　n 专心投入 全程参与

　　n 积极主动 心情放松

　　“大家能做到吗?”

　　“能!”

　　简要浏览一下游戏的步骤：

　　n 每人一张答题卡，把它撕成大小不同、形状不规则的16块。(注意：不可太小)

　　n 同桌间互相交换，把答题卡背面向上，碎纸复原。(注意：中间三排正面向上)

　　n 碎纸复原过程中，要注意速度，这是一个比赛。拼完之后，用胶带粘贴好。

　　n 在完成的作品上写上自己的大名，起立庆祝胜利。

　　在我还没有宣布游戏开始，很多孩子已经迫不及待地把到手的答题卡撕开了，我就顺水推舟了，撕完了那就交换吧。

　　于是一场气氛轻松、场面火爆的拼纸游戏就开始了，几乎所有的孩子都是非常投入，当然还有不少抱怨不公平的声音，但很快就没有人在意自己的任务到底是难是易了。

　　…… ……

　　十分钟过去了，已经有十来位孩子拼完了。

　　十五分钟过去了，大概二十来个站起来了。

　　二十分钟过去了，五十多位都完成了。

　　站起来的孩子得意洋洋、信心大满。

　　时间毕竟有限，给了最后的两分钟机会后，只好倒计时了，最终还是有七、八个同学未能完成，不过那并不重要。其实不公平也是我故意制造的，而且在过程中我还用不同的形式对他们进行干扰，更重要的是下一步。

　　我有话说：

　　在纸上写下自己的感想(要求10—50字)

　　同学们依次读自己感受(每个人都要谈)

　　“其实这不单纯是一个游戏，现在给大家五分钟时间把自己的感悟写出来。”

　　极其安静地五分钟……

　　开始读时，我才发现原来如果给予孩子们信任，你就会收获无限的惊喜。孩子们的见解都很独特，即使是平常很少说话的，也能一语惊人，引起阵阵掌声。可惜我不能一一记下来，否则就会是很珍贵的资料。

　　孩子们的角度都不同，有谈人生的，有谈珍惜的，有谈伤害的，有谈角度的，有谈团结的，有谈做事技巧的，有谈对待不公平现象态度的，有谈面对困难或复杂工作时的心态的…

　　几乎所有的孩子的真情投入了，当然免不了一点不和谐的声音(有一个孩子拒绝参加刚才的活动)，我但是很无奈，真是有些失落，自己的苦心和热情有时很难照到那某个角落，不过我很快想通了，万事不苛求完美，问心无愧就好，顺其自然吧。

　　在孩子们发表完高见后，也快下课了，那我就简单总结一下吧。

　　老师总结：

　　1. 在成功的人生道路上，只有快慢之别，并无胜负之分。

　　2. 那16块碎纸，每一片都是集体中的一部分，缺一不可。正像我们和梦翔一样，梦翔的崛起需要我们每个同学在她之中发挥自己的作用，贡献自己的力量。

　　3. 大家每个人对于梦翔来说只是六十七分之一，但对于你们的父母、你们的家庭，你们却是全部……

　　最后是我送给大家几句话：

　　★用最少的悔恨面对过去

　　★用最少的浪费面对现在

　　★用最多的梦想面对未来

　　战胜对手，只是人生的赢家

　　战胜自己，才是命运的强者

　　后记：还得感谢周老师的金点子，交流真是一种成长的捷径。