《尊重别人》班会课上反思

这是《尊重别人》班会课上反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　从这学期开学初，我觉发现这样一个问题，学生长大了，幼稚的影子在他们身上呈淡化趋势。早些年那一声声脆脆的“老师好”也越来越陌生了。我不禁思考：年级高了，学生真的就应该这样吗?对学生、老师及其他长辈视若无睹。教育的目的可不是这样的。于是，我决定从文明礼貌教育入手，首先培养见面打招呼的习惯。

　　在这个月周一的班会课上，我要求学生自我检查，先从见面打招呼，到使用文明用语入手。并且要严格检查和监督。学生看着我，好像觉得我有一点小题大做，大概他们觉得班会课就应该以老师教育为主的老生常谈。

　　在周二的早上，我早早的来到教室，故意站在门口，好像在巡视大家读书，看管纪律的样子。这是，有学生进入教室了，付宏宇同学看了我一眼没说什么，走到座位上，接下来又进来了第二个、第三个……学生都到齐了，我心里默默记下来跟我打招呼的学生数——4个。上课前我对这四个学生进行了表扬。我发现学生脸上的表情有了疑惑，有了惊奇，有了思考。

　　周三的早上，我又早早来到教室，又站在昨天的地方，“老师好”“老师今天心情挺好的”“老师，您好”我终于听到了久违的声音了，我很激动，真的。虽然还有几个大个子男生没有主动和我打招呼，但是，我主动和他们打招呼了，我想他们会觉查出我善意的笑容的，因为我发现了几个小的细节：他们先是愣了一下，随即笑了笑、抓抓头、脸红红的说了声：“老师好”虽然声音很小，但我听出来他们的内疚与诚意。今天只有4个同学没有主动跟我打招呼，虽然和昨天的数字是相同的，但意义相差甚远呀!

　　很快又到了周五，又要上班会课了，我在上课之初，先讲了一段话：“最近同学们见面打招呼的习惯已经慢慢养成，我想大家在大招乎时候得到了一种相互问候、相互关心而内心感到温暖的感觉吧。老师也一样。打招呼不仅是一种习惯，更是一种涵养，一种宽容。跟老师打招呼，老师会觉得这个孩子真懂事!跟同学大招呼，同学会觉得你是一个有礼貌的人!跟熟人大招乎，增进友谊，跟陌生人打招呼，架起桥梁。甚至跟曾经有过矛盾的人打招呼，化解怨恨，体现你的包容之心。我希望你们能从打招呼做起，不仅在学校要跟我打招呼，在班级跟同学打招呼，还要做到对全体老师和全校同学打招呼，在家里对父母、对长辈、对亲人、对朋友都要有礼貌的打招呼，做一个尊重别人的人“。

　　短短一周的时间，我觉得我非常激动，内心洋溢着教育的成功感和育人的快乐，就连家长到学校也夸学生有礼貌了。