《学法指导》班会反思

这是《学法指导》班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　3月19号的班会课，德育处定的主题是“学法指导”。

　　“学法指导”，每个任课老师都积极响应德育处的号召———做过!“如何学好数学”、“提高语文成绩”、“高效英语”……但每次老师头头是道苦口婆心，学生过“耳”如风，第二天依然我行我素毫无改进。为此，我还是识相的放弃了“如何学好化学”这个空洞的话题。但针对高二学生上课走神严重的现象，我颇为担忧，不得不说，所以我将班会的主题定为：“学法指导-----专注听课”。

　　话题的切入从本学期以来高二(3)班的变化开始，尤其是当我用赞赏真挚的语气说：“我发现咱们班课间问题的学生多了，滞留在卫生间和在楼道里晃的学生少了，比如今早大课间，我看到同学们三五成群的讨论题，娜仁、肖宇新等同学在讨论化学，杨紫烨、向鹏、赵紫晴等围在一起研究物理，还有很多同学在看语文，背单词……就连许晓骞同学都那么努力……”

　　“各任课老师都反映我们班的班风班貌发生了变化，表扬我们的班同学懂事踏实了。这得益与班委的尽职，得益于每一位同学的努力……”

　　扫视全班我发现，就连平时“睡不醒”的王璟贤都坐直了身板，认真听我的“滔滔不绝”。

　　“但我发现有两个问题一直影响着大家：一是偏科，二是上课走神……”，

　　当我分析完偏科的危害和如何克服走神时，全部学生都进入反思和首肯状态，我感到这节班会课的目的达到了。

　　剩下十来分钟的时间，我特意留给孩子们，希望能给他们一点舞台，借此培养他们热爱班级、团结协作的主人翁精神，同时树立班委的引领威望。

　　当我询问班委和全部同学:“大家对我班的发展还有什么意见和建议，可以发表自己的看法?”全部突然静寂一片，感觉大家都屏着呼吸。

　　让学生自己设想班级的发展，也许这是以前的班会所没有的。

　　“班委和同学们觉得我们那些方面做得好值得发扬，那些方面还有待改进，都可以发表?”我继续启发。

　　“我说两句：从这周起，我班的英语老师就换了，大家不要因为换老师而松懈，对待作业和学习状态一如从前，这也是闫老师的期望!”沉默了半天的英语课代表胡高明站起来发言。

　　胡高明真挚的语言感染了大家，紧接着纪律委员肖宇新和班长娜仁都大大方方的走上讲台，面向全部提出了自己的设想和希望，孩子们激动了，心暖了!

　　与其说这是一节学法指导课，毋宁说这是一节“励志教育”课更恰当，我已经在孩子们的眼神中看到了明天的进步。

　　最让我感动的还不是这节班会所达成的效果，而是晚上十一点多，纪律委员肖玉新发来的信息。现将短信实录如下：

　　2012—3—19 23:45 肖玉新

　　老师，这个学期都靠您了，我们班的确变化很大很大，大伙都看在心里，班里的同学对您对我们严格的要求没有一点儿对您的生畏(语言不通顺)，有的都是对您的敬仰!这都高二了，说时间长这一转眼都过去一半了，老师我一定会在个人的学习上努力进步，对班里也会帮老师管理好，相信我们班是个好班级。

　　2012—3—19 23:50 张继萍

　　你的信息让我感动，肖玉新长大了!3班的孩子们也很给力，谢谢你们，我会尽全力的!希望咱们共同努力，提高成绩的同时，渡过人生中美好的高中阶段，加油!最近你很努力，我都看到了，相信你的成绩会随你的努力蒸蒸日上!

　　11:59 肖玉新

　　老师，高一的时候我伤过您，以后绝对不会了，看好我!看好我们班!老师，您辛苦了!

　　2012—3—20 00:07 张继萍

　　我只记得你们给我的快乐，不愉快在我心里从不留痕迹，你什么时候伤过我，实在不记得了傻瓜!通过这段时间的检验，我对你充满了信心!虽然我不能保证咱们班进步到什么位置，但我相信大家至少比原来有进步，在高考中一定有进步!我们一起努力，你让我更加有动力了!

　　作为一名普通老师，我从来未想过回报，但却常常陶醉在孩子们的进步中，蜡烛也罢，园丁也罢，火炬也罢，我只是一只蜜蜂，忙碌穿梭在花丛间——只为传花授粉。