《好好学习，珍惜时间》班会课教案

这是《好好学习，珍惜时间》班会课教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　上学期在南京培训时，南师大教科院的谭顶良教授讲了一个“三次班会”的故事。

　　原故事是这样的：

　　有个老师在十二年前上了个精彩的主题班会。

　　老师：“有个孩子到饭店，用父母的血汗钱点了一大桌子菜，可他守着不吃不喝，服务员劝，父母劝，谁劝也不吃，饿着肚子离去。请评议。”

　　“傻瓜——”学生哄笑。

　　老师不动声色：“这孩子买了车票，却不上车，跟着车跑。请评议。”

　　“傻瓜——”学生们大笑。

　　老师也笑了：“他买了新衣，撕成了一条条扔掉。请评议。”

　　“傻瓜——”学生大乐。

　　一切尽在掌握之中。老师做出沉痛状：“有个孩子，将父母辛辛苦苦挣来的钱交了学费，买来书本，却整天胡乱打闹，不好好学习，浪费时间。请评议。”

　　“傻瓜——”同学们回答得很沉重。

　　老师脸上苦大仇深，心里却乐开了花。

　　六年前，老师踌躇满志地将这个主题班会搬到了新班级。

　　老师：“有个孩子到饭店，用父母的血汗钱点了一大桌子菜，可他守着不吃不喝，服务员劝，父母劝，谁劝也不吃，饿着肚子离去。请评议。”

　　“减肥呗——”学生不感兴趣。

　　老师扶扶眼镜：“这孩子买了车票，却不上车，跟着车跑。请评议。”

　　“锻炼呗——”学生懒洋洋地回答。

　　老师勉强笑笑：“他买了新衣，撕成了一条条扔掉。请评议。”

　　“烦呗——”学生有气无力回答。

　　老师不再吁回，直奔主题：“有个孩子，将父母辛辛苦苦挣来的钱交了学费，买来书本，却整天胡乱打闹，不好好学习，浪费时间。请评议。”

　　“……——”似是而非的回答。

　　“什么意思?”老师指明经常不交作业的张鹏回答。

　　“他可能想当大款，或歌手，嘿嘿。”张鹏挠着头皮。

　　今天，老师怀着异样的心情又开了这个班会。

　　老师：“有个孩子到饭店，用父母的血汗钱点了一大桌子菜，可他守着不吃不喝，服务员劝，父母劝，谁劝也不吃，饿着肚子离去。请评议。”

　　“派儿——”学生兴奋起来。

　　老师扶扶眼镜：“这孩子买了车票，却不上车，跟着车跑。请评议。”

　　“帅呆——”学生手舞足蹈。

　　老师：“他买了新衣，撕成了一条条扔掉。请评议。”

　　“哇塞，酷毙了——”学生拍桌子擂凳子。

　　老师晕，干脆直接点题：“有个孩子，将父母辛辛苦苦挣来的钱交了学费，买来书本，却整天胡乱打闹，不好好学习，浪费时间。请评议。”

　　“耶，新新人类——”异口同声地回答。

　　老师眼镜跌了下来。

　　期中考试结束了，有的孩子因前一阵子的松懈没考出理想成绩。于是，把这个故事修改了一下搬入了我的班级。

　　我：同学们，今天这堂班会课我们先一起来帮助一个孩子分析一下他的行为。

　　我：“有个孩子到饭店，用父母的血汗钱点了一大桌子菜，可他守着不吃不喝，服务员劝，小伙伴劝，谁劝也不吃，饿着肚子离去。请评议。”

　　“傻瓜——”“脑子有问题。”“神经病”……同学们七嘴八舌。

　　我：“这孩子从饭店出来买了车票，却不上车，跟着车跑。请评议。”

　　“傻瓜——”“脑子有问题。”“神经病”……同学们仍然七嘴八舌。

　　我：“他来到宾馆，订了房间，付了房费，可却不睡床上睡地上。”

　　“肯定脑子有问题。”同学们异口同声。

　　我：“他买了新衣，撕成了一条条扔掉。请评议。”

　　“肯定是傻瓜——”大家一致肯定。

　　其实，自己的学生自己了解，我知道他们会这样回答，他们不可能说出“烦”、“酷”、“新新人类”……我也知道当我说出下一个题目时他们的反应。

　　我们来看看我们当中有没有傻瓜，有没有脑子有问题的。

　　我：“有个孩子，将父母辛辛苦苦挣来的钱交了学费，买来书本，却整天胡乱打闹，不好好学习，浪费时间。请评议。”

　　沉默，沉默……

　　顾忆元打破了沉默：“以前我有过这种现象，但以后不会有了。”

　　偶尔调皮，偶尔缺乏自控力，但我知道，他们是一群可爱、懂事、朴实的孩子。