《养成良好的卫生习惯，做文明的人》主题班会教学设计

这是《养成良好的卫生习惯，做文明的人》主题班会教学设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　今天下午第三节，我到初二(1)班去听课。这一节是主题班会课，课的目的是教育大家养成良好的卫生习惯，做文明的人，同时还要求大家与不文明的行为作斗争，共同保护美好的校园，让校园更加美丽，成为我们良好的学习环境，使我们茁壮成长。

　　课是在邝诗琪、邝菊怡和赵莘杰的主持下进行的，班主任自始至终没有一丝参与。课的内容很丰富，有小品、图片、视频，把学校、班级的实物实景拍成图片来展示，这是很有说服力的，因为都是我们身边发生的，我们司空见惯却又漫不经心。这节课给我留下最深印象的是张子龙和邝菊怡演的小品，人物的表情和对话都挺合适的，尤其是张子龙的吊儿郎当、邝菊怡的义正辞严都惟妙惟肖，令人捧腹。还有矿泉水瓶整理前后的对比图片，也给我留下了很深的印象，让我记住了陈云的功劳。

　　课上得也很流畅，主持人大胆循循善诱，娓娓道来，侃侃而谈，像极了真正的老师，同学们聚精会神，积极配合，大胆回答问题也像极了真正课堂上的情况。整堂课在欢乐而默契的进行着，像流水一样，从源头顺流而下，没有遇到什么曲折回环，便顺顺溜溜流归大海。在我听得津津有味，意犹未尽之时，主持人已经说“我们这节班会课就上到这里，谢谢大家的配合”了。

　　说真的，初二的学生能把课上到这种境界，已是难能可贵。我不得不惊叹于你们丰富的想象力和广博的知识面，还有思维的独特性。你看，什么班级卫生制度啊、什么清洁工具的摆放啊、什么视频测试啊，等等等等，凡所尽有，无所不有。想想我当年读初二时，只是一只地地道道的井底之蛙，哪里知道这些东西啊?还有，站在讲台上，面对几十个老师和同学，还能镇定自若，脸不红来心不跳的，不是吃了豹子胆的人也是轻易干不来的。想当年我读高中时，在舞台上朗诵一首诗，心说“不紧张，不紧张”，可那腿却老不听话，抖个不停，事后有女同学问我：“你在抖什么啊?你是不够暖和吗?”当时羞得我面红耳赤的，想想，真是惭愧啊!“长江后浪推前浪，前浪死在沙滩上”，老话说得真是不错，我们这些老人家不得不服啊!不过这也是我们做老师最高兴的，还有什么事情比自己的学生超过自己更值得高兴呢?

　　表扬的话说完了，也顺便道几句不和谐的声音。一节课本应该四十分钟，主持人却硬生生的在二十分钟时就宣布下课了。这是为什么呢?原因就在“太顺畅了”。课堂是教学的地方，“教学”是老师和同学双方共同完成的事情。但这节课只有“老师”，没有“同学”。“老师”在上面噼里啪啦的讲，根本是无视“同学”的反应，像是迫不及待的要放完上面的幻灯片。也许有同学不同意我的说法，“不是有提问吗?”是的，但仅有一次，而且是很形式的应付一下而已。“那应该怎么操作啊?”首先，引入讨论。比如，小品完了，你可以叫大家讨论，说说自己有没有这样的现象，举出一些自己做过或见过的事。这样既可以活跃气氛，也会让你的课效果更好。第二，主持人可以少说一些话，让同学齐读屏幕上的话。如果上课只有老师说，就会被批评为“满堂灌”、“一言堂”。第三，上完了内容，可以叫同学说说上课感受，得到了什么教育，以后怎么做?这样有反思，有表述，学生的收获更大。还可以布置一点作业，什么课后感之类的......

　　如果有下一次，只要你们开动脑筋，我相信你们会做得更完美。加油，期待下一次的精彩。