《预防近视，保护视力》班会教学设计

这是《预防近视，保护视力》班会教学设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　一、教学目标：

　　1、让学生了解近视是怎样形成的。

　　2、学会保护视力的方法。

　　3、培养学生形成良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

　　二、教学重点：

　　了解造成近视的主要原因。

　　用眼卫生习惯的养成教育。

　　三、教学难点：

　　为什么会近视和眼睛的基本构造

　　四、教具(课前准备)

　　眼球构造图

　　五、教学过程

　　(一)、导入新课：(谜语导入)今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。”

　　生：谜底是眼睛。

　　师：对了，一个人在形容一样东西非常宝贵和重要时，总喜欢打这样的比方，象爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西，所以我们从而得知眼睛之宝贵决不亚于生命。

　　而往往，你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜，就好象眼睛一样，当你视力不好的时候，后悔已来不及了。今天我们就来学习保护视力的重要方面《预防近视》。(出示课题)

　　(二)新授课：(游戏)下面，我们一起来做一个游戏，通过做这个游戏你懂了些什么?

　　教师请一位学生上讲台，用事先准备好的红领巾蒙住他的眼睛，然后让他去找一很熟悉的同学，看看他用多少时间。(同学们可以给他记时)

　　接着，可以将蒙眼睛的布去处，然后在让这位同学去找人，看看要用多长时间。(请全班同学记时)

　　请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同，原因是什么?(说明了，失去了眼睛就等于失去了光明，失去了光明就等于失去了世界。)

　　师：眼睛如此重要，那么你知道眼睛是怎样看见物体的吗?

　　(播放多媒体课件和眼球构造图)出现眼睛的外观正面结构：

　　(三)、产生近视眼的原因很多，也是很复杂的，但是可以肯定，绝大多数近视眼是由于用眼卫生习惯不好而引起的。

　　(1)阅读和写字的姿势不正确。

　　(2)在阅读或写字时不注意光线的强弱。

　　(3)生活与学习制度不健全。

　　(4)先天的因素。

　　(四)、如何预防近视眼

　　(1)看书写字时，眼睛与书本的距离应保持30厘米，特别要注意写字姿势的正确。

　　(2)看书写字持续时间不要过长，应1小时休息15分钟。

　　(3)不要躺着、坐车、走路看书。

　　(4)光线和照度不可过强，不能过暗，光线不要直接照射在书本上。

　　(5)生活要有规律、要究竟卫生，加强体育锻炼、增强体质，并养成良好的用眼习惯，平时，还要注意合理营养。

　　(6)坚持认真做好眼保健操。

　　(五)、患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。

　　(1)配戴眼镜前应作散瞳验光，确诊是否近视眼。

　　(2)配戴眼镜，应该是度数合适的眼镜，度数不要过深或过浅。

　　(3)配戴眼镜后，仍然要注意用眼卫生，防止加深。要定期旧上检查视力，如有发现视力下降，就要重新配戴。

　　六、深入讨论，全面预防近视：

　　(1)今天我们一起学习了近视后怎么办?现在谁能说一说得了假性近视该怎么办?(学生回答)

　　(2)得了真性近视又该怎么办?(学生回答)

　　(3)配戴眼镜应该注意哪些问题呢?(学生回答)

　　七、课堂小结，课外延伸：(课件)

　　(1)得了假性近视的同学，我们大家要经常督促他们自觉矫治。

　　(2)要关心自己的眼睛，每一个月检查一次视力，发现减退，及时矫治。

　　(3)患了近视眼一定要到医院验光检查，配戴一副合格眼镜。

　　最后，今天我们学习了近视的有关知识，明白了近视的危害，掌握了近视了预防措施，并且一定要身体力行努力保护好眼睛，最后老师忠心的祝愿大家不要因为今天的近视而影响明天的远征，愿大家拥有一双明亮而健康的眼睛。