《马虎是耻辱》主题班会教案设计

这是《马虎是耻辱》主题班会教案设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　教育目的：

　　针对日常生活、学习中一些同学由于马虎所造成的后果、出现的笑话，用孩子们喜闻乐见的形式提出善意的批评，指出危害，寓教于乐，教育孩子们不能马虎、做事要认真，培养学生良好的习惯。

　　课前准备：

　　1、物色主持人、表演者。(要物色好主持人及表演者，教师可作适当的指导)。

　　2、黑板上不规则的写着“马虎是耻辱”字样，讲台处放一张高椅。

　　3、表演所需的服饰。

　　教学过程：

　　主持人：

　　同学们，在日常生活、学习中，有的人做事马马虎虎，粗心大意，闹了许多笑话，今天这节课我们就来说说“马虎”，同学们先看表演。

　　第一场表演：马虎国王

　　(先让一个表演者斜戴着自制的王冠，坐在台上的高椅上。众人列队朝拜：叩见国王，国王万岁万万岁)国王：兔礼。(众人掩嘴偷笑)

　　国王肃然：笑什么?

　　一人说：国王，应叫免礼，不叫兔礼。

　　国王：你怎么那么罗嗦。免礼，兔礼差不多!

　　众人：是!

　　主持人：

　　第二场表演：课堂上

　　新来的语文教师第二次来上课(可由老师扮演、也可学生扮演)

　　老师：同学们，昨天的作业大家写得非常好，都能按要求认真完成，希望大家继续努力。

　　下面发作业本

　　“马凯”，取本回座。

　　(廖婷婷、李丽、余耀依次取本回座。老师接着叫：“季太伟。”没人答应，再大声：“季太伟。”还是没人应。这时班长站起：“老师，我们班没有这个人，您是不是念错了?”老师把作业本举起：“本子上明明写的是季太伟，怎么会念错呢?”这时，一个同学红着脸站起来：“老师，本子是我的。”“你叫什么名字?”“我叫李大伟。”老师：“哎呀!你怎么这么马虎，连自己的姓名都给改了呢?”)

　　李大伟取本回座，不好意思地低下了头。

　　主持人：

　　第三场表演：爸爸妈妈出差(ch i)了

　　甲：昨天，老师来我家。

　　乙：那你岂不是“今夜有暴风雨”?

　　甲：唉!不是……

　　乙：怎么了?

　　甲：昨天我爸爸妈妈出差(ch i)了，我睡过了头，今天早上迟到了，老师问我为什么迟到，我说爸爸妈妈出差(ch i)了……放学后老师就到了我家，才知道我爸爸妈妈是出差(ch i)而不是出差(ch i)了。

　　乙：你也真是的!

　　主持人：

　　同学们对三个有关“马虎”的故事有什么看法?

　　同学们自由表达意见。

　　我们中国的汉字有的字形比较接近，多一点或者是多一撇就变成另外的字。

　　汉字有的一个字有好几个读音，读音不同，意思也不同。

　　我们在日常的生活及学习中注意区别、运用。

　　……

　　主持人：同学们，兔礼、季太伟、爸爸妈妈出差(ch i)了的故事有没有在我们身边发生?看了这几场表演，同学们有什么感想?谁能大胆地说出来?

　　同学之间互相检查自己，小组互相说。

　　小组代表汇报。

　　主持人：

　　我还告诉大家一个有关马虎的故事，在意大利一所建筑学院里，每年的毕业典礼上，院长都亲自发给这所院校每位毕业班的学生一枚戒指。这是一枚耻辱戒指。从前，有一位从这所院校毕业的学生，设计了一坐桥梁，由于写错了一个小数点，使得刚造好的大桥在通车典礼上坍塌了，造成巨大的损失。院长下令拆毁大桥，取出所有的钢铁打造成戒指，取名“耻辱戒指”。在每年的毕业典礼上发给毕业生，让他们记住耻辱，以自己精细的工作洗刷这一耻辱。

　　主持人：

　　同学们，这次班会中，我们在笑声中记住了什么呢?

　　同学们齐声回答：马虎是耻辱。

　　主持人：

　　对，同学们，请记住，马虎是耻辱。

　　班主任总结：

　　是呀!一个人做事马虎，轻则闹笑话，重则还会给他人、给社会、给国家带来严重的伤害和损失。通过这节班会，老师相信同学们定能克服“马虎”这个毛病，养成良好的习惯。

　　班会结束。