《咱们从小讲礼貌》主题班会教案

这是《咱们从小讲礼貌》主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　主题分析：

　　现在的孩子大多是独生子女，许多学生只重视学习成绩，以自己为中心，而忽视个人思想道德修养，有的学生在学习、生活中有许多不文明行为，不能够谦让，不会使用礼貌用语或不爱使用礼貌用语。不团结同学，不尊重长辈，不遵守公共秩序，屡屡出现。这些都大大影响了我们社会的形象。本着“求真务实”的精神，针对一年级小学生的年龄特点，从小事做起，教会使用礼貌用语，我们三年一班班召开了一次名为《咱们从小讲礼貌》的主题班会。

　　活动目的：

　　1.通过活动，让学生进一步了解礼貌用语。

　　2.通过活动，使学生知道在何种环境下运用哪些礼貌用语。

　　3.通过活动，使学生明白礼貌用语的重要性，并知道它是生活中不可缺少的一部分。

　　4.通过活动，让学生在实际生活中自觉运用礼貌用语，做个讲文明懂礼貌的小学生。

　　活动准备：

　　1.教师的准备工作

　　在学生中调查，看看学生平时比较谁讲礼貌，并注意他平时都用了哪些礼貌用语，在什么时候运用这些礼貌用语，同学生们对待他的态度有没有改变。

　　再看看哪名小朋友平时不讲礼貌，老是说粗话，其他同学对他有何反应，同学们对他的态度有没有改变。

　　2.学生的准备工作。

　　请同学找一找都有哪些礼貌用语，该在什么时候使用它们。

　　3.其他准备。

　　班会背景。

　　一节班会四十分钟，到底能给学生怎样的教育，能带给他们多少深远的影响。在班会的设计上，主要突出以下几个特点：

　　一、巧定主题。从小处着手，以“讲礼貌”为切入点，以“礼貌用语”为主线，理解不同场合，礼貌用语的不同的用法。

　　二、层次清晰。从三个方面由浅入深、循序渐进地引导学生知道礼貌用语，学用礼貌用语，最后达到会用礼貌用语，各环节推进自然。

　　三、形式多样。激发学生积极参与活动热情，充分发挥学生的主体性。

　　总结概括、情感升华、活动延伸

　　使学生加深了对礼貌用语的不同场合不同的用法，为了验证同学们掌握和使用的程度，鼓励大家向老师有礼貌的打招呼。同学们跃跃欲试，都能够彬彬有礼的与老师打招呼，并且在其中感受到了礼貌用语带给他们的开心和甜蜜。接着全班同学一齐表演唱《咱们从小讲礼貌》，把活动中所学到的礼貌用语，在歌曲中表演出来。这次班会的成功，明确运用文明礼貌用语的重要性，激励学生们有信心，有决心争做讲文明懂礼貌的好孩子。从而活动主题得到再一次升华。