养成良好的行为习惯主题班会教案

这是养成良好的行为习惯主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　【班会目的】 通过榜样的学习和学生的活动，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的行为习惯，改正不良行为习惯.

　　【班会形式】 讨论、表演、案例

　　【班会准备】 布置学生做好准备,编排小品.

　　【班会过程】 :

　　导入:

　　上课之前,大家先猜一个谜.

　　我来猜猜看:我不是你的影子,但我与你亲密无间.我不是机器,但我全心全意听命于你.对成功的人来说,--我是功臣;对失败的人来说,--我是罪人.培训我,--我会为你赢得整个人生;放纵我,--我会毁掉你的终身.我到底是谁?--我平凡得让你惊奇.

　　学生猜.教师：对谜底就是习惯，我们这节班会的主题就和习惯有关，展示主题:

　　培养良好的行为习惯——打造美好人生

　　首先,我们先来看一个故事.展示诺贝尔奖获得者介绍经验的事例.

　　问题:你从故事中得到了什么感悟.

　　学生回答,教师总结:同学们说的都非常好, 这都说明了一个道理:展示课件:

　　一、习惯的重要性.行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运,可见,养成良好行为习惯对我们每个人至关重要!既然习惯那么重要,那么我们现在就一块来学习一下榜样的习惯.

　　活动一:我来学榜样.带领同学学习苏联教育家苏霍姆林斯基、大文豪托尔斯泰、我国的文学家、革命家鲁迅等名人的好习惯.教师总结:由此可见,拥有一个良好的习惯就意味着拥有一个良好的人生,好的习惯是一个人的终身财富.我们现在学的是一些名人,但在我们身边同样也有很多榜样.

　　活动二:榜样就在我们身边.从小到大,你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏,或者你身边同学有哪些好的习惯值得学习,给同学们说说,大家来分享、学习一下XXXXXXXXXX.学生分享好的习惯,教师总结:在我们的周围,在我们的身边也有很多同学都有很多好的习惯,而我们自己同样也要培养良好的习惯.展示课件:

　　二、养成良好的行为习惯.

　　活动三:大家都来谈.通过以上榜样学习,结合我们学校的习惯养成三字经,从学习习惯、生活习惯、文明礼貌习惯三个方面去讨论:我们应该养成哪些良好行为习惯?南边三排讨论学习习惯、中间三排讨论生活习惯,北边三排讨论文明礼貌习惯.讨论后,分别让学生从三个方面叙述应该养成哪些良好的行为习惯.

　　当学生谈完文明礼貌习惯后,教师:在我们的生活中,并不是每个同学都有礼貌,有些同学就没有养成文明礼貌的好习惯.例如下面这个问路的同学,欣赏小品:问路.

　　a:自言自语:今天妈妈让我自己坐车去姥姥家,说要锻炼我的独立自主能力,但是汽车站还有多远呢?吐口香糖:这个口香糖不会是假的吧,真难吃.

　　那里有个老头,我问问他.

　　(一手插腰,一手指着老大爷)喂!老头儿,汽车站有多远啊?

　　b:(驼背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起头)大概XXXXXXXXXX大概还有10斤吧!

　　a:(教训)什么?十斤?老头儿,你老糊涂了吧,路不是论“斤”的,应该是论里的.

　　b:(慢慢走下台,回头)哦,论里(理)?!论理你该叫我老大爷!

　　a:(搔着后脑勺,面红耳赤)XXXXXXXXXX

　　教师:正像小品中的主人公一样,很多同学无论在学习中还是在生活中都有很多不良的行为习惯,而这些不良习惯往往会给我们带来很多危害,就像下面两个例子中一样,展示例子:

　　1.剃头学徒的故事.2.乞丐难改习惯的故事.

　　教师:正像这两个故事中讲的一样,一些小的不良的习惯很可能会给我们带来很大的危害.所以我们要告别不良习惯.

　　三、向不良行为习惯说“拜拜”

　　活动四、我来找一找:我们身边都存在哪些不良行为习惯?

　　让学生寻找、回答.教师总结班级存在的一些不良习惯:我们都知道这些不良习惯不好,也想改正,但就是管不住自己,那应该怎么办呢?

　　活动五:我的青春我做主.

　　以学习小组为单位讨论,怎样才能告别不良行为习惯?

　　学生讨论后回答,教师总结:同学说的方法都非常的好,我这里也有一些方法,大家可以借鉴一下,展示方法.而且我这里还有一个行为习惯改正表,同学们可以画下来以监督自己的坏习惯是否改正了.

　　班主任总结:我们班的班训就是:学会做人,学会学习,学会生活,同学们要以此为标准,从现在做起,小事做起,从我做起,养成良好的行为习惯.