日期:2022-05-13
这是大学生文明自律养成教育主题班会教案,是优秀的班会教案文章,供老师家长们参考学习。
(一)良好的文明素质有
江海职业技术学院
大学生文明自律养成教育主题班会
策划人:英语1301团支部
地点:教三1301教室
时间:10月26日下午两点
人员:英语1301全体学生
活动主题 :遵规守纪,文明自律,从我做起
如今大学生文明自律已经成为一个人们普遍关注的问题,文明素质的概念就是一个国家,地区人口反应出该地区社会进步的一种转台和成都。现代文明是各人或群体精神面貌和文化素养的重要标志,是人们在社会交往中和生活方面应该共同遵守的行为规范。
文明是当代大学生的一个基本素养。然而,当代大学生素质参差不齐。在大学校园存在许多与大学生的礼仪修养、精神文明建设极不和谐的现象。提高大学生文明素质不仅是素质教育的必需,而且也是社会文明进步的强烈要求。
(一)良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系,形成和谐的心理氛围,促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼仪,而且人类越进步,社会生活越公共化,也就越需要一个文明健康的生活环境。
(二)良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育,提高思想道德素质。
(三)良好的文明素质,有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识,养成文明行为的习惯,促使良好社会风尚形成,使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序,有力推进社会精神文明程度的提高。
大学生文明素质的状况
(一)公共道德意识较强,但行为上欠缺
如针对在学校墙上或课桌上乱涂画的行为,有78.12%的同学认为这是公物,不能乱涂,但17.71%的对此持无所谓的态度,更有甚者认为这蛮不错的占4.17%。春天万物复苏,小草们开始了它们新的一年,但有79.17%的同学会偶尔抄近路,践踏草坪,2.08%的人时常从草坪穿过,只有18.75%的同学从不践踏草地,这种统计会使小草多伤心啊!
而对于不文明行为的态度方面,多数同学是反感的,所以我们不仅在态度上更要在行动上避免不文明行为。如对食堂插队行为,77.08%的同学表示非常讨厌,17.71%的同学表示可以理解,5.21%的同学无所谓。可见大学生对插队这种行为还是十分反感的。同样,自习室疯狂的占座现象也引起很多人不满。希望大学生对类似行为尽力换位思考,促进校园和谐,保证教学资源的高效率利用。
(二)对于文明的自律意识不强
自律行为,是指不做社会不提倡的事,规范自身的行为习惯。当代大学生追求自由自在的生活,希望尽快摆脱社会和成人对他们的监护,但其实他们自我控制力较差。
如迟到、早退、逃课的问题,只有20.83%的同学从不逃课,高达60.42%的人说偶尔逃课,还有18.75%的人认为这是普遍现象,大家都逃课我也逃。大学环境相对松散,大学生自律意识不强造成了这样的状况。
(三)大学生的节俭习惯、节约意识和现代诚信意识还有待提高。
现在水资源紧缺,然而在我们调查中,有83.33%的同学会主动关水龙头,14.58%的人在忙的时候就对其放任不管了,更有2.08%的同学对此视而不见,认为浪费的又不是我的,关我什么事啊!
大家都知道,诚实对一个人有多重要,人无信,则不立。但据调查只有34.38%的同学在考试中从来不会作弊,有5.21%的人会经常做弊,绝大多数有60.41%的人会视情况而定。
(四)大学生利他意识有待提高
大学生自我意识强,习惯以自我为中心,有时会忽略他人的感受。
在自习室或图书馆同学们的手机状态里,关机、无声或震动的占70.83%,想起来的时候就调的占26.04%,只有3.13%的同学选择不去管它,这说明同学们其实还是很注意在公共场合的影响。还有就是,在宿舍中同学休息时是否会保持安静,61.46%的同学表示很注意,8.33%的人要有人提醒,还有30.21%的人兴奋时会忘记。虽然大多数的同学会注意自己在公共场所的影响,但是也有很多同学会忘记,所以同学们的利他意识仍有待加强。
(四)大学生基本礼仪欠缺
在尊重他人方面,我们调查了同学们听各类讲座时的情况。只有11.46%的人表示他们会坚持到底,认为这样体现对演讲者的尊重,因讲座无聊中途退场的人占到39.58%之多,还有的是因客观原因退场占48.96%。当问及看到老师时是否会主动打招呼,只有32.29%的同学选择会,还有9.37%的人看心情而定,还有人打招呼的前提是那个老师自己熟悉占56.25%,2.08%的同学从不主动打招呼。除了老师,大学生经常接触的还有学校工作人员,他们又得到大学生们多少尊重呢?调查显示有65.62%的同学会亲切的称呼他们并对他们的工作表示感谢,28.13%的同学表示平时对他们没有太大的注意,既然还有6.25%非常的轻视这些工作人员。如此这些说明了大学生基本礼仪方面还有欠缺。
另外就是课堂礼仪,同学们的表现也有待提高。当问到“你如何看待课堂上出现吃零食和闲谈的现象”时,51.04%的人认为这是不尊重老师的行为,竟然有20.83%的人觉得无所谓,这根本没什么,还有28.13%的人坦率的表示尽管知道不礼貌,还是会去做。有此可以看出课堂礼仪缺乏在大学已经成了一个较为严重的问题。
调查最后,我们也来深思一下自己的文明程度。调查显示69.79%的同学对自己的不文明行为注意过并努力改正,13.54%的人表示自己多次注意但是很难改正,认为自己相当文明的占12.50%,从没注意过这方面的问题的占4.17%。那些从没注意文明问题的同学是要注意一下了,“有则改过,无则嘉勉”。
他人视角看大学生文明素质
以上仅是大学生们自己的看法,正所谓“当局者迷旁观者清”以下我们来简单的分析一下非大学人士对大学生文明素质的看法。
很多大学生非常关注用人单位对自己的要求,那么招聘单位在对大学生的文明素质方面到底有多重视呢?65.00%的用人单位表示很重视大学生的文明素质,30.00%的用人单位对这方面的'要求一般,只有5.00%的用人单位表示不关注应聘者的文明素质只看重其工作能力。由此看来,大多数用人单位还是非常重视大学生文明素质的,因此大学生必须时刻警惕自己,养成良好的文明习惯,在应聘过程中脱颖而出。
既然那么多的人对大学生的文明素质评价甚低,那么大学生的不文明行为有表现在哪些方面呢?据调查显示:反映最多的是认为大学生很冷漠、不关心他人的占67.50%;同样,反映大学生在工作场所旁若无人的大声聊天,煲电话粥的也占67.50%;认为大学生非常浪费的和大学生对周围的事物冷淡,连水龙头开着都不懂得去关,扫帚倒了也视而不见的占65.00%;认为大学生对工作没有责任心占55.00%;47.50%的人反映大学生基本礼仪方面有欠缺;有37.50%的人反映大学生有乱扔垃圾随地吐痰的现象;35.00%的人认为到学生不懂尊老爱幼,尊
重长辈,丝毫不谦让;25.00%的人反映大学生侵犯他人隐私的情况也时有发生;认为大学生经常破坏公物的占22.50%。
大学生文明素质的特点
(一)现代大学生对文明问题的看法带有浓厚的个人主义色彩
大学生的自我意识强烈,对文明行为的看法上也有强烈的个性的体现,认为个人感受强于一切。
例如,对穿着睡衣在校园里游走的行为,同学们怎么看呢?有7.29%的同学认为可以理解,为图方便,自己也常这样。另有45.83%的同学认为无所谓,穿什么衣服是自己的事,与他人无关。持反对态度的约46.88%的同学,他们认为这样做不可理喻,损害了大学生的形象。同样,我们对在公共场所情侣过分亲密的行为进行调查,如在宿舍楼前情侣难舍难分;食堂中情侣互相喂饭;自习室内行为过于亲密。对于以上几种情况有16.67%的人认为这是个人行为,与其他人无关,另有51.04%的同学表示认同理解的,但还是觉得没必要,只有31.25%的同学明确持反对态度,他们认为这种行为影响了他人,是没有公共道德的。可见,现代大学生对于这样的个人问题还是有比较大的容忍度,他们更在乎自身的感受。
(二)大学生价值观趋向物质化,对文明素质追求淡化
知识经济条件下,现代大学生的人生价值观念趋向实惠化、功利化。实用知识成为学生学习的热点,经济待遇优厚的职业岗位是大学生追求的目标;在物质和精神关系上,过分关注眼前的机会和发展,忽视远大理想和目标,从而淡化社会责任感,文明素质欠缺。
(三)对文明素质的观念与行动不完全一致。
大学生在某些方面做得较好,而整体素质并不理想。对“让座、垃圾入箱”等问题上,大学生有较好表现,但就总体而言,他们的文明素质并不理想。其原因是大学生对文明素质的观念与行动并不完全一致,观念优于实际行动。
对于在公交车上,是否会主动让座者这一问题,现代大学生是做得相当好的。没有人会假装没看见,1.04%的同学认为别人不让我也不让,75.00%的同学会主动让座,还有23.96%的同学选择要是具体情况而定。由此我们看到绝大多数的人都会爱护老弱病残孕。另外,垃圾入箱的问题也是现代大学生做得比较好的。在公共场合找不到垃圾箱时,3.12%的人会随手扔掉,77.08%的同学选择找到垃圾箱扔掉,19.79%的同学会找到隐蔽得的地方扔掉。看来多数大学生会做到爱护环境,只有3%左右的同学选择随手扔掉。
但是对说脏话的问题结果不是那么令人乐观了,1.38%的同学觉得说脏话很酷,4.83%的同学觉得无所谓,6.21%的同学会随大流,大家讲我也跟着讲,16.89%的同学对此表示非常厌恶,13.79%的同学认为这是自制力不强的表现,应加以克制,18.96%的同学觉得说脏话的人素质太差了,占比例最重的20.00%的同学觉得发泄的时候讲讲脏话不碍事,还有17.93%的同学是把脏话当成了口头禅。从调查结果可以看出,大学生应该在自身行为习惯方面更加注意。
影响大学生文明素质的因素
(一)社会文明素质风气对大学生的影响
造成大学生文明素质方面的不足有很多的方面,75.00%的非大学人士认为是受大环境的影响,整个社会文明素质风气有待提高。
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