《懂得尊重，学会赞美》班会公开课教案

这是《懂得尊重，学会赞美》班会公开课教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　今天丁如许老师来校听了我一节班会课，听完课后做了点评。对这节课的评价挺高的，这让我很欣慰。

　　学生感受：

　　今天的班会课

　　陈颖芊

　　“懂得尊重，学会赞美”这句话在今天出现了很多次，为什么呢?噢，原来我们班在上班会课，班会的主题是“懂得尊重，学会赞美”。

　　开始上课了，欧阳老师首先让演小品的同学上去演小品。演完后，老师问我们：“你认为华华做错了什么?”一开始没什么人举手，可能是因为写好了吧，越来越多人开始举手。而回答的都是一个答案“华华不尊重家长，不尊重老师。”我本来也想了这个答案，可是没有举手。到了名人名言的地方，我想起了几个上课之前背了一下的“要学会尊重别人，先尊重自己”“尊老爱幼是人之美德”可是我要说的都被说完了。班会继续进行中……进行到了一个问题：XXX各个方面都很优秀，有一个同学对他说你真棒，可是为什么他觉得有一些不对劲呢?这个问题有点难，我还没想好。老师就把我叫来起来。这时，我的脑子一片空白，可是又好像想起来什么，对了，把刚刚想的拼起来，于是我这样回答了：“他各个方面都很优秀，可是就给一句你真棒不太好，要举例子。”老师又发话了：“好了，那你现在举一个例子，我们班的同学也行。”我看了一下，就钟晓雯了。我就说起了钟晓雯成绩好的事例。

　　这节课同学们表现的都很好，特别是夏依啊，张艺衡他们发言的次数数不胜数。班会课是考验我们的机会，但是要真正学会的是班会的主题“懂得尊重，学会赞美。”

　　班会课的感受 俞胤杰

　　今天上了一节公开课，我们都十分开心与紧张。

　　开心的事我们可以在全老师面前展示我们自己，紧张的是我们可是在全老师面前啊，这样子好像互相矛盾似的。反正管他矛盾不矛盾的，反正作家里就出了个矛盾。

　　上课了，老师给我们安排了座位，我的同桌是陈颖，要知道他可是我们班的纪律委员啊!我后面是陈镇曦，左边是何泽西，反正何泽西很烦就是了。曽颖怡还在看纸条，我凑过去一看，是名言哇!然后，她就在派发礼物——纸条了。再然后，老师就生气了，她说，我们不能到时候照着读。没法，我们收了起来。

　　我们上课的时候，唉呀，老师怎么都不叫我啊，我举了好几次手，老师都不叫，唉，不过最终老师还是给了我一次机会。

　　这节公开课的题目是“懂得尊重学会赞美”，我觉得把，赞美是人类应该具有的，像张铧那样，不懂得尊重，也不懂得赞美，怎么在社会上立足?

　　我的话：班会课上完了。为了真实的显现这节课，我没有做太多必要的准备。让学生收集了些有关尊重的名言，练习了一下拍手的节奏，其余的全看当场生成了。因为毕竟要学生结合生活实际大量的说，说事实，说尊重，说赞美，来自于生活，才是最美的课堂。

　　课堂亮点：小品同学们演绎的还不错，学生在课堂上生成的不尊重和尊重人的例子，谈得很生动，让人感受到他们在用心说话，尤其是最后的赞美环节，同学们下地去进行赞美，握手、拥抱，表达了同学之间的情谊，是啊，拥有了尊重和赞美，生活怎么会不美呢?