《穿越情感风暴》青春期主题班会教案

这是《穿越情感风暴》青春期主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　教育目的：

　　已经进入青春期的初二学生由于生理和心理发展的特点，往往容易对内心倾慕的同学产生好感。而这种强烈的情感体验如果得不到理智的调控，就可能导致异性同学间的“交往过密”并进而引发一些青春期的心理障碍或行为问题。因此，不失时机的对这个年龄段的学生进行异性交往的辅导，以帮助他们顺利地度过这个成长发展的关键期，极为重要。

　　教育内容及形式：

　　一、团体热身阶段：早春错觉

　　1、手指游戏

　　教师带领学生用食指按照口令“做操”。口令是：“做早操，嘿!——做早操，嘿!——早上起来做早操——嘿!”动作是：“竖向直立——弯曲——横向直立——弯曲”。

　　2、播放歌曲《爱情错觉》

　　教师引导：这首歌曲的歌词中，哪一句给你的印象最深?为什么?

　　二、团体转换阶段：春心萌动

　　1、教师导入

　　有人说，青春是青涩的，“似懂非懂”是初中生的代名词。但是，我更愿意相信青春是美丽的，因为它带给我们很多美好的东西。还有人曾经称青春期为“暴风骤雨期”，所以老师今天跟大家讨论的话题就是“穿越情感的风暴”。

　　2、小品表演《一封信》

　　班会课之前让学生准备并排练过。

　　三、团体工作阶段：春心激荡

　　1、小品表演《电话》

　　2、游戏：“扑克接龙”

　　3、反思小品：错在哪一步?

　　四、团体结束阶段：珍藏心中情

　　1、距离产生美

　　播放配乐朗诵《永远的记忆》

　　2、教师小结

　　美丽的青春时期拥有对异性纯洁的情感，那是一种十分美好的感受。这份美好的情感处理得当，收藏起来、保存在心里，那是一个人一辈子值得记忆的。但是，处理不妥，则会带给人很多的困惑和麻烦，甚至产生一些不良后果。各位聪明的同学，一定从我们今天的讨论中感受到了一些东西。

　　最后，我们用托马斯的话语结束今天的课——抵制情感的冲动，而不是屈从于它，人才能获得心灵上的安宁。