《集体在我心中》主题班会教案

这是《集体在我心中》主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　今天，我们班的《集体在我心中》主题班会在下午第二节课如期开展了，总的来说，我还是较满意的。

　　这次班会课，学校德育处要求的主题围绕集体与个人、自由与纪律考虑，结合班的实际情况，选取了集体与个人为中心思想为活动课题，目的让学生懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。

　　对这节课满意的方面我认为有如下几点：1.学生们的积极性很高，都能全身心投入到活动的每一个环节，也体会到团结协作，默契配合，克服困难的重要性，能够锻炼同学们相互合作，共同进步的能力。2.整节课的设计流程思路清晰，环环紧扣，由认识班集体的概念——个人和集体的关系——明辨事理——讨论班事——明理游戏活动，让学生认识到凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学,同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,融洽相处。形成良好的班集体对学生健康成长是非常重要的。3、在明辨事理、讨论班内问题的环节里，各组的同学回答问题的积极性高涨，针对班上的问题展开讨论，献计。4、在明理活动中，每个小组的协调性更强。如：五人六足游戏，全组总动员，分工合作，预计一分钟多的时间，缩短到四、五十秒，有效有控制课堂时间，二字词语接龙参与的学生率高，纸筒传乒乓球接力游戏活动更加体现学生协调合作，使整个课堂气氛推向高潮。学生的参与率高。

　　虽说有优点，但也有不尽人意的地方，首先，主持人的灵活度不够，该落实的地方没有落实，比如说学生对讨论问题时的回答如此精彩，可主持人没能随机应变，多让几学同学回答，一言带过来，就进入到下个环节了。造成精彩部分不精彩的局面。再次就是主持人只能机械的地按教案设计，所以说今后还得注意对主持人能力的培养。在活动明理时的游戏规则设计没够严格，还要多从公平的原则上多一点考虑。让学生玩得开心，也让学生真正在活动中体现齐心合力，互相帮助，积极向上,融洽相处的和谐班集体。还有就是老师对教案的串词不严密，也对她们带来一些不利的因素，今后也得注意。