《学会沟通，快乐成长》主题班会 教学设计

这是《学会沟通，快乐成长》主题班会 教学设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　【课 题】：人际交往篇

　　【学 科】：心理健康教育

　　【学情简析】

　　目前学生中多数是独生子女，在溺爱浇灌下长大的孩子自然很容易形成一种高傲、以自我为中心的价值观，他们往往是集体观念薄弱。进入学校，他们还是带着这种以自我为中心的认知情感与同学交往，不懂得体谅他人，不善于关心和理解他人，造成人际关系紧张，如师生关系紧张，亲子关系紧张，同学之间发生纠纷，这往往是由于学生不能坦诚沟通和互相理解所致。

　　【教学内容】

　　协助学生了解人际沟通的重要性及特点，体验与掌握人际沟通的重要技巧，学会倾听，从而培养尊重他人和理解他人，促进形成和谐健全的人格。

　　【教学目标】：

　　1、认知目标：帮助学生认识到理解在人际交往中的重要性，让学生掌握人际沟通的重要性。

　　2、能力目标：帮助学生提高人际沟通的能力，提高倾听他人的技巧。教会学生如何做到理解他人，协调人际关系。

　　3、情感目标：培养学生理解和尊重他人的品质，促进学生培养和谐的人格。

　　【设计思想】

　　采用活动教学法，以学生为主体，激发学生学习的积极性，学生通过小组合作，进行自主探究式学习。

　　【教学重点和难点】

　　学会沟通和倾听的技巧。

　　【教学方式】

　　采用游戏、情境模拟、讨论等多种形式展开，寓辅导教育于活动之中。

　　【活动前准备】

　　三位同学排练好话剧，画好图形的卡纸2张，绳子3根，蒙眼布1块，音响设备1套，背景音乐3首。

　　【教学过程】：

　　一、热身活动：

　　活动1：请同学们站起来，我们一起做运动：伸出你的双手，1左手掌放在右手掌上面，2左手放回原位，3右手掌放在左手掌上面，4右手放回原位。请跟着节奏一起做，1234、、、节奏越来越快。大家加快点，发现其实这是个鼓掌运动。好，让我们来一起鼓掌，欢迎大家来上心理健康活动课。引入课题《学会沟通，让心靠近》。

　　二、导入新课：双向沟通是有效的沟通方式

活动2：听指示画图

　　图1： 图2：

　　1、单向沟通：要求志愿者甲同学，向教师领取图形A，向全体同学说明：这个图形不能让其他同学看到。告诉同学们：志愿者甲同学马上要描述一张图画给你们听，你们要仔细听，然后尽可能将所听到的描述精确的画在纸上。注意你不能向甲同学提出任何问题，你不能发出任何声音，也不能看别人的或与别人合作，你必须独立将图完成。

　　2、双向沟通：要求志愿者乙同学，向教师领取图形B，向全体同学说明：听乙同学描述的过程中同学们可以向他发问，乙同学需要回答所有的问题，可以相互讨论。

　　3、比较：

　　1)自己画的A和B，哪个正确率高?为什么会这样?

　　2)在甲同学和乙同学的指导下作画心理感受有何差别?

　　3)说明第一次为“单向沟通”，第二次为“双向沟通”比较哪个会更好。

　　小结：在单向沟通过程中，每个人对于指示语的理解都不一样，在绘画的过程中你们不能询问，没有沟通，因此很容易画出与原图相差迥异的图形。在我们的人际交往中同样如此，单向的沟通容易产生意思的扭曲，甚至人与人之间的误会。而只有双向的沟通才是有效的，能促进人际理解的顺利进行的沟通。

　　三、学会倾听：

　　活动3：话剧表演《小航的烦恼》，3个情景。

　　交流讨论：

　　1、谈谈假如自己是主人翁，在找甲乙丙三个同学诉苦后的心情感受。

　　2、让其他同学讨论这三种倾听方式错在哪里(不感兴趣、漠不关心、热心插嘴)。

　　小结：在人际交往中，要做到理解别人，首先要学会倾听。人的脸上长着1个嘴巴2只耳朵，就是要大家“多听少说”。而且，学会倾听能帮助我们赢得无数的财富，比如：信息与知识、同学朋友的友爱和信任、团队的合作、家庭的和睦等。那么，如何做一名合格的听众呢?

　　有效倾听技巧：

　　眼睛——自然接触

　　表情——配合内容的专注表情

　　动作——身体面向说话者

　　语言——适度简短

　　还要用心、认真、仔细、耐心的听，从而加深对别人说话的理解，帮助我们提高倾听的效率。

　　活动4：情景再现，话剧表演《小航的烦恼》，正确的方式。 背景音乐《朋友仔》

　　四、相互信任：

　　活动5：信任之旅 背景音乐《甩葱歌》

　　1、一个扮演盲人，一个扮演明眼人。

　　2、盲人在明眼人的帮助下，穿越障碍。

　　交流讨论：

　　1、访问穿越者是如何做到穿越的?成功的主要原因是?

　　2、明眼人帮助穿越者的感受如何?

　　小结：人与人之间的交往需要彼此信任与被信任，要想被人信任，首要要信任别人。这种相互信任可以延伸到人际交往的方方面面。在人际交往中，我们都有一个共同的愿望，那就是希望别人能喜欢自己，接纳自己，支持自己，承认自己。但是任何人都不会无缘无故的喜欢我们，接纳我们。别人喜欢我们是有前提的，你那就是我们要喜欢他们。要想被人尊重，首先应尊重他人;要想别人关心，首先应关心他人、、、对于交往的同学，我们应首先主动敞开心扉，接纳、肯定、喜欢他们，保持在人际交往中的主动性，这样别人才会接纳、肯定、喜欢我们。

　　五、歌曲大家唱《朋友》

　　在歌声中手拉手,用表示友好的各种动作，如微笑、握手、问好、拥抱、点头、击掌、点头、拉手、拍拍肩膀等，越主动越好，感受彼此的温暖。

　　六、结束

　　师总结:今天,我们学习了与人交往的方法,双向沟通,学会倾听，相互信任,就能获得相同的回报.希望每个同学都能收获友谊,得到幸福.