《弟子规》主题班会教案

这是《弟子规》主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　一、活动目的：

　　《弟子规》是传统文化的教育经典之作，它主要是教人一些做人的基础规范。我校本着“传承民族经典文化，提升个人道德修养”为目的，开展学习《弟子规》学习活动。此次主题班会结合《弟子规》开展，通过主持人的“说”、集体的“唱”和同学的“演”等形式来培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，使学生进一步明确作为一名祖国未来的接班人，应当具备“孝亲、感恩、仁义、知礼”的综合思想道德素质，同时增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长。

　　二、活动准备：

　　1、多媒体展示台(配有音响)。

　　2、搜集相关材料，教师制作ppt课件。

　　3、确定节目名单，由主持人编写串联词。

　　4、部分同学排练节目，全班筹谋策划。

　　5、全班同学分为 “孝亲”、“ 感恩”、“ 仁义”、“知礼” 四队，各队准备弟子规相关内容，同时准备与该队相关的名言警句或故事。

　　6、活动歌曲：歌曲《感恩一切》、古筝曲《高山流水》、欢快音乐《神秘园》、《虫儿飞》伴奏、《拍手歌》、《长城谣》伴奏、古筝《渔舟唱晚》、二胡曲《二泉映月》、《三生石》伴奏、《跪羊图》

　　三、活动形式：

　　通过“说”、“唱”、“演”等形式，培养学生孝顺父母、会感恩、讲仁义、懂礼仪的思想道德素质，突出班会主题。

　　四、活动过程：

　　(一)、齐唱《感恩一切》感恩一切(放歌时做幻灯片，用上排练时的相片，大家合唱。一个班上台。)

　　(预备音乐《感恩一切》)

　　(二)、主持人致主持词

　　主持人：感恩父母把我们养育，感恩老师把我们教导，感恩弟子规教会我们做人!下面请欣赏《弟子规》篇章朗诵。

　　(三)、《弟子规》篇章朗诵(背诵“出则悌”)

　　(四)、穿越时空 和“谨”朗诵

　　附剧本：

　　(预备音乐：古筝曲《高山流水》)

　　画外音：泱泱华夏，山高水长，珠江西岸，有一青年学子，意气风发、怀揣理想，跨越时代风尘，穿过时空隧道，直奔曲阜杏坛。(音乐停)

　　学生：对!没错，这是孔子传经讲道的地方，我历尽千辛万苦，终于找到了。

　　孔子：学而时习之，不亦乐乎?有朋自远方来，不亦乐乎。

　　学生：夫子先生，晚辈有礼了。

　　孔子：你是何人?来自何方?

　　学生：晚辈来自顺德容桂高黎小学，是一名学生，特来向夫子请教。(鞠躬)

　　孔子：免礼免礼，小朋友请坐。

　　学生：谢夫子。

　　孔子：你来自高黎小学?

　　学生：(点头)是!

　　孔子：高黎小学，吾早前曾有耳闻。今日小朋友不远万里，跨越时空来此，有何求教?

　　学生：夫子，您被誉为 先师，后人奉您为万世师表，晚辈今日想向您求教——求学之道。

　　孔子：求学之道，先明何求。学知识与学做人，你认为该先学什么?

　　学生：这个……这个……晚辈聆听夫子教诲。

　　孔子：弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

　　学生：(摇头)恕晚辈才疏学浅，不能理解。

　　孔子：小朋友，在家要孝敬父母，出门要尊重师长，为人要谦虚谨慎、讲究诚信，胸怀要有博爱之心，对仁者特别亲近。这些事情做好了，如果还有剩余的时间和精力的话，再来学习知识。

　　学生：照夫子之意，学知识与学做人，学做人更重要了?

　　孔子：(点头)无论沧海横流，日月更替，社会最需要的人都是德才兼备的人，先有德而后有才，德高方能才高。先学会了做人，之后才能做好事。

　　学生：(点头)听君一席话，胜读十年书。夫子一番教诲，晚辈受益匪浅，先有德而后有才，弟子，入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

　　孔子：孺子可教也!

　　学生：那敢问夫子，我该如何去学习做人呢?

　　孔子：听闻后世清朝康熙年间有秀才李毓秀作得《弟子规》一书，以三字一句、两句一韵编纂而成，具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物和求学等时应有的礼仪与规范。小朋友，你可以去从《弟子规》开始学习做人。

　　学生：《弟子规》?夫子先生，晚辈在高黎小学求学，早已能背诵弟子规了。你看，我这里还带有一盘我们班上学习弟子规的一个光盘，晚辈放给您看看，请夫子多多指点。

　　孔子：有请。

　　学生：(放光盘。镜头注视到舞台另一角落，学生排好队伍准备朗诵。)

　　(预备音乐：欢快音乐《神秘园》)

　　整体学生：背诵“谨”全文

　　(音乐停)

　　学生：夫子先生，您看我们已经会背《弟子规》了，那是不是我就已经学会做人了呢?

　　孔子：高黎小学真厉害，从小学阶段就重视道德之教育，力推《弟子规》，实是莘莘学子之福气。但弟子规仅仅会背，还离做人却是相隔甚远。

　　学生：那?……那还要怎样呢?

　　孔子：《弟子规》重在践行。小朋友，以《弟子规》中的规范条例去做事做人，长久坚持方能渐入佳境。望你借高黎小学之优良环境，聆听老师之教诲，学好做人，学好知识，早日成为德才兼备的一代英才。

　　(五)、“亲仁”朗诵

　　附朗诵词

　　预备音乐：《虫儿飞》伴奏

　　1、《拍手歌》游戏

　　亲仁：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进过日少不亲仁无限害 小人进 百事坏

　　(音乐渐弱，《长城谣》伴奏音乐渐强)

　　男：长城说：我之所以雄伟，是因为我建在崇山峻岭的之上;

　　女：红花说：我之所以美丽，是因为我有绿叶的衬托和肥沃土地的滋润;

　　男：黄河说：我之所以浩荡，是以为我依托了险峻的峡谷和广袤的平原;

　　女：牛顿说：如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上。

　　(音乐停)

　　男《战国策》有言：物以类聚，人以群分;

　　女：西晋付玄曾说：近朱者赤，近墨者黑;

　　男：单田芳先生曾说：鸟随鸾凤飞腾远,人伴贤良品质高。

　　女：《弟子规》亦云：能亲仁，无限好，德日近，过日少。

　　第一组：

　　预备音乐：《虫儿飞》伴奏

　　2、老师带读

　　亲仁：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进过日少不亲仁无限害 小人进 百事坏

　　(音乐停)

　　男：亲近仁德的人，就如同在茫茫大海中有了一盏航灯。

　　女：亲近仁德的人，就如同迷途的羔羊找到了回家的路。

　　男：亲近仁德的人，能使我们的道德学问一天一天进步。

　　女：亲近仁德的人，我们就有了最科学的教科书，有了最最值得学习的楷模和榜样。

　　(《神秘园》伴奏音乐起)

　　师：孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。”

　　方阵一：益者三友，友直，友谅，友多闻，

　　方阵二：损者三友，友便辟，友善柔，有便佞。

　　合：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，有便佞，损矣。

　　男：以仁者为友，我们会如长城一般蜿蜒盘旋，气势雄伟;

　　女：以仁者为友，我们会如红花一般娇艳缤纷，美丽动人;

　　男：以仁者为友，我们会如黄河一般一泻千里，浩浩荡荡;

　　女：以仁者为友，我们会如牛顿一般创意无限，高瞻远瞩。

　　男：我们将深深铭记——

　　合：同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进过日少不亲仁无限害 小人进 百事坏

　　(六)、小品和“入则孝”朗诵(109、110)

　　附剧本

　　(舞台分为左右两部分，一方为现实版，一方为古人版。左侧一母亲卧于病床，儿子正在疯狂地玩电脑，)

　　母：咳……咳咳……唉!

　　子：好!打中了，呀!……啊!……来啊!我跟你拼了!……打死你……打死你……耶!好!过了过了!好啊!过关了，过关了!

　　母：儿子，几点了?

　　子：……(继续玩电脑)

　　母：儿子!儿子?

　　子：干什么?没看到我正忙着吗?

　　母：我该吃药了，你帮我倒杯水来，好吗?

　　子：(极不情愿地去倒水，眼睛还时不时地看看电脑，把水往母亲面前一放，眼睛看着电脑，水洒出来一些。)

　　母：(脸色严峻，声音严肃)儿子!

　　子：(转过头来)恩?

　　母：儿子，你怎么这么不孝顺呢?

　　子：我不孝顺?不会吧!你看，你叫我倒水我就倒水了，还说我不孝顺?真是的!

　　母：儿子呀!虽然你帮我倒了水，但你的心思仍然在电脑身上，像你这样对待生病的母亲，能算是孝顺吗?

　　子：那我该怎么办?

　　母：我给你讲个故事吧。(母做讲故事状，无声，子做聆听状，无声，镜头转到舞台右边，古人版开始表演)

　　(预备音乐：古筝《渔舟唱晚》)

　　画外音：东汉时有个人，叫黄香。在他九岁的时候，母亲便病故了。虽然黄香只有九岁，但他已深深懂得孝的道理。

　　(音乐渐弱至无)

　　父亲：(扫地)

　　黄香：父亲，您在扫地啊?

　　父亲：放学回来了啊?好!好!先去吃饭吧，我特意为你煲了鸡汤，你赶快去喝吧，读了一天书，辛苦了。

　　黄香：(放下书包，过来抢父亲的扫把)父亲，我不辛苦，您在家里忙碌了一天，才是真的辛苦了。来!让我扫地吧，您去休息休息。

　　父亲：(拿着扫把不放)父亲不辛苦，只要你好好读书，学会做人，学会本领，我再苦再累也愿意。

　　黄香：请父亲放心，我学习一直很认真，这次还考了100分。自从母亲去世以后，您就忙里忙外，太辛苦了，这扫地的活，还是让我来吧!

　　父亲：(幸福状)难得你这么孝顺，那这地就让你扫吧。

　　黄香：谢谢父亲。

　　预备音乐：《神秘园》

　　(音乐起!黄香扫地，父亲走过去拿起儿子书包，拿出试卷，看着100分，不断地点头……)

　　(父亲看完试卷，放好书包，去端饭出来。黄香已扫完地，进到卧室，拿出一把扇子，扇床。)

　　(音乐停)

　　父亲：儿子，过来，快尝尝爸爸给你煲的鸡汤。(见儿子不在，四处张望，仍不见，大叫)儿子!

　　黄香：(扇子左手换右手，右手换左手，一边扇一边答)父亲，我在卧室里，有什么事吗?

　　父亲：快来喝鸡汤，凉了就不好吃了。

　　黄香：您先放那里吧，我等您休息了，再喝。

　　父亲：你在干什么啊?(边问边向卧室走去，见儿子在扇床，大惑不解)床上又没有人，你用扇子给床扇风干什么啊?

　　预备音乐：二胡曲《二泉映月》

　　黄香：(音乐起)父亲，您很快就要休息了，可是天气这么热，这床上热烘烘的，您肯定睡不着，我先用扇子把床扇凉快了，您再来睡，就能很快睡着了。

　　父亲：(满眼含泪，静默10秒，走过去，抱着儿子的头。)孩子……你……你真是……真是个孝顺……孝顺的孩……孩子啊!

　　黄香：父亲，您生我养我，不知道为我做了多少事情，熬了多少夜，现在我已经九岁了，是报答您的时候了。来，您现在就躺下吧，床已经凉快了。

　　父亲：(抱着儿子，满脸泪痕……)

　　画外音：黄香不但学习优异，而且非常孝顺父亲。尤其是在父亲生病的时候，他的关怀更是无微不至，他会整日整夜地服侍在父亲的床前，嘘寒问暖，只要父亲一有召唤，他就马上去做，还亲自熬药，给父亲喂药之前，他都会先尝一尝，看苦不苦?烫不烫。

　　(镜头切换至现实版)

　　预备音乐：《三生石》伴奏

　　子：妈妈，我错了，我和黄香比起来，太不孝顺了。

　　母：孩子，你能认识到这点，妈妈已经很高兴了，(抚摩着儿子的头)

　　子：妈，你吃药吧，来，我喂您!

　　(音乐起，儿子给妈妈打开药，一粒一粒地喂给妈妈，妈妈咽下药的那一刻，泪水划落。)

　　(七)、学生朗诵+教师唱《跪羊图》+配画外音朗诵

　　附学生朗诵词

　　学《弟子规》，做有根的人

　　男：广播中《弟子规》的朗诵响起，在广播声中，我在梦里还在温习着做人的道理。

　　女：上课铃声响了，教室里响起大家诵读《弟子规》的声音，在诵读声中，我如孔子般践行着“君子日三省吾身”。

　　男：下课了、放学了、回家了……无论何时何地，耳边总有《弟子规》的声音，在不厌其烦地教导着我该怎样做人。

　　合：弟子规、圣人训、首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文

　　男：古圣先贤孝为宗，万善之门孝为基。

　　女：百善孝为先，弟子规教会了我们做人，教会了我们孝顺。

　　合：父母呼、应勿缓、父母命、行勿懒、父母教、须敬听、父母责、须顺承

　　女：感恩父母，他们把生命给了我，留下的是婴儿哇哇的哭声;

　　男：感恩父母，他们把青春给了我，留下的是日益变深的皱纹;

　　女：感恩父母，他们把船帆给了我，留下的是每日守侯的港湾。

　　合：父母恩德重如山 知恩报恩不忘本 做人饮水要思源才不愧对父母恩

　　(音乐声起，听《跪羊图》，唱第二段时学生献花，主持人随机采访献花者，让献花者说感恩话。)(八)、主持人致闭幕辞。(班会结束)