《认识自我,把握未来》主题班会反思

这是《认识自我,把握未来》主题班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　经过几个星期的观察，我发现八年级的学生大多处于迷茫期，对自己的认识并不清晰，对未来的发展与目标更是完全没有思考过。特别是一些成绩较差的学生之所以贪玩不学习，并不是因为他们的智商问题，而是因为他们缺乏学习的动机和动力，也可以说是因为他们没有明确的目标。为此，我在八(4)班开展了一节“认识自我，把握未来”的主题班会，旨在帮助学生重新认识自我，畅谈未来确定目标，寻找差距并制定计划。

　　班会在一个较为轻松的氛围进行，鼓励学生能在这种氛围里畅所欲言。班会以一个网上的小测试作为开端，学生选择不同的选项揭示了学生不同的性格。然后让学生在一张纸上写上自己的五个关键词，既要有优点，也要有缺点，并与周围的同学交流，看是否符合。这一个环节是为了让学生正确认识自己，人无完人，既要认识自己的长处，也要认识自己的短处。让周围的同学对关键词进行评价，是为了让学生懂得客观地评价。第三个环节是畅谈未来，请学生谈谈对未来的期望，希望将来成为一个怎样的人，树立目标，做更好的自我。最后让学生自己寻找现在的我与未来的我之间的差距，制定长期和短期计划，向目标进发。

　　班会的安排与进行都顺利完成，让我惊喜的是在他们的关于这堂班会课的周记中看到了他们的反馈，也让我对他们有了进一步的认识。从他们的周记中可以看出，他们都有意识地开始审视自己，特别是审视自己的缺点。同时，他们也开始确定一些目标，无论是大是小，都是一个好的开始。有的学生已经有了一个明确的职业目标，例如老师、律师、考古学家等;有的学生希望改掉自己的一些缺点，成为一个更优秀的人;有的学生一步一步走，争取每天都有一点点的进步……一个班会并不能彻底地改变学生，但是只要能在学生心中种下这样一个苗头，相信终有一天会在他们心中成长发芽。