我们的为了平均分主题班会反思

这是我们的为了平均分主题班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　给一班上数学课的时候，我发现这班的孩子在本月的黑板报上有这样一句话：“为了平均分，我们拼了!”再看孩子们的课桌上，大部分还贴了一张小卡片，上面写着：“为了平均分，我拼了!”“坐直!一拳一尺一寸!”“决不拉平均分的后腿!”……

　　很佩服一班的班主任，我现在管理二班的很多方法都是根据在一班上课时的所见所闻，再结合二班的实际情况适当做一些调整，开始付诸实施。像这次的主题班会，也是如此。距离期末考试只有十几天的时间了，一班的孩子已经投入到紧张的复习当中，可二班的孩子大部分还在玩儿，怎么办?不是没有做过工作，只是作用不大，必须让孩子们重视起来。

　　我们班的孩子有个最大的特点，爱说又会说，好胜心很强。于是我在上次放假前一天，召集了班里最爱说话的，或者具有一定威信的七个孩子(都是班委：王靖涵，李梦蝶，李韵林，李嘉豪，庄萌臻，郑世豪，杜满金)，让他们回家以后，自己搜集一些材料，返校后的第一天，一起主持开一个主题班会“如何让同学们投入到紧张的复习中”。返校后我找到王靖涵，问她准备的怎么样?她说她准备好了。我问孩子：“你觉得咱班同学的最大特点是什么?”孩子说：“我觉得咱班很多同学光说不做，说得特别好，但做出来根本不是那回事儿。”“但他们喜欢争啊!”“对，什么都争!”“这就好，你们几个中午午休时可以在一起准备一下，到一班去看一看，看过之后你一定知道怎样激起咱班同学的好胜心了!”

　　下午的主题班会如期举行了，黑板上写着“如何让同学投入到紧张的复习当中”几个大字，几个小主持人按他们排好的程序开始了这次班会，我把班会录了下来，传到了我的空间里。是的，比我以前开的每一次班会都要成功，每个孩子找到了自己的竞争对手，并把一班当做班级的竞争对手，孩子们也在自己的课桌上贴上了一张小卡片，例如：“向自己挑战，超过竞争对手!”“为了老师的信任，为了父母的微笑，拼了!”“为期末考试拼了，大胆举手发言!”“别玩了，专注吧，为了考试专注吧!“”再马虎就去死，再贪玩试试?”“上课要积极发言。”……

　　第二天，吃过早饭，当我走进教室，往日的喧闹不见了，孩子们都坐在自己的座位上写作业。我相信，这会持续到期末考试的!