《守纪、读书、求知》主题班会反思

这是《守纪、读书、求知》主题班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　又迎来了每周一节的班会。

　　从上学期某个时间起，班级的一名同学建议我班会请班长和课代表发言后，每次班会课大家都会很活跃。班长提出这一个星期班级出现的问题，汇报工作情况;课代表提出些关于学习的建议。孩子们的参与热情很高，没有人在班会上座其他的事。这样开班会的好处是孩子们真正当上了班级的主人，况且出现的问题当面解决，不影响班级团结，效果很好。

　　今天是开学的第二个星期，学年的第一节班会课。​

　　我想利用这节班会课将这个学期的纪律、卫生要求，并鼓舞士气。开始的时候孩子们还认真听我说，但由于我说的内容是老生常谈，所以不断有人开始写作业，后来他们忙的不亦乐乎。

　　我既感觉​不高兴也感觉高兴，不高兴孩子们不爱参与我的班会，高兴大家都能认真学习。

　　我今天班会的主题是：守纪、读书、求知。这是我确定的我们班级这个学期奋斗的主题。虽然很多孩子把它记下来了，并且记在很显眼的位置，但我终究觉得还少了些味道，这味道是孩子们没有表示出他们很愿意深化它。跟上学期我们班级的奋斗目标比“我们是班级七年一，我们是一个团体，我们为班级荣誉战斗，我们为个人成长奋斗，加油!加油!”差了好多。

　　当时每个孩子都喜欢这个口号，我每天强化和贯彻。分项的进行关于学习、励志、友情、奋斗、团结、荣誉........的演说，果然按照这个方向形成了比较上进和团结的班集体。而我今天缺少了些文艺色彩，不具备鼓动性。孩子们更喜欢感性的东西，而不是单纯的说教。

　　好的东西一旦发现了就要坚持下去。我们当​老师的好比司令，要有通观全局的心胸，凡事要预，不预则废，这句话是对的。我们设计好了全局的大方向，做好思想的指导工作，要相信孩子们具有出乎意料的能力。开班会要会“放”，重引导，而不是自己唱戏。

　　因而下星期的班会，依旧还原给学生，我只要帮助他们确定方向并参与讨论就可以了。那时的会才真的像会。