《欣赏自己，欣赏他人》主题班会教案设计

这是《欣赏自己，欣赏他人》主题班会教案设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　这次班会进行情况大致如下：订好题目，我给学生从网上查找相关的资料供参考，班长主持，所有的环节都有班委设计：提前准备好45张阄，上面有班内45个学生的名字，班的学生依次上台抓阄，抓到谁的名字就把这个同学的优点说出来，并写在黑板上，全部抓完之后，让每个学生到黑板前指着自己的名字把自己的名字核实补充一遍，整个过程不时地充满了欢声笑语，每个人都有被表扬评价肯定的机会，都看到了自己的优点，鼓舞了信心。最后一个环节，更是搞笑和煽情：全班一小组的形式讨论汇总老班的优点，派一名代表发言，效果真是既让人捧腹大笑，又让人热泪盈眶，有的评价老班人长得很艺术，长得帅，儿子更帅，走路很个性;有的评价管理很有水平，知道教学方法很有一套，跟着老班学了不少东西;有的评价老班说话很幽默，严厉中夹着快乐和爱心，学生犯了原则性错误，会享受一番组合拳，英语单词不过关老班会赏一趟难忘的蛙跳，效果奇佳，使得English teacher 老爷子只呼

　　“蛙跳万岁”，这么大岁数了竟然学着折腾起了“倒蛙”，吓得学生把布置得背诵弄得倒背如流;有的评价老班非常关心我们，不光在学习上还有在生活和家庭上，很多次让学生感动不已，评价着，竟然红了眼圈，掉了眼泪。

　　作为班主任，我更是欣慰中带着感动，把自己心里对班级的期望和信任表达出来，肯定了班内的团结一致和上佳学习氛围，让同学们和老师一起信心百倍、斗志昂扬，创造09辉煌!

　　最后，班长组织学生齐喊班级口号，震耳欲聋，热血澎湃!

　　下面是本次班会的具体设计：

　　活动设计：欣赏自己，欣赏他人

　　班会目的：

　　1、通过学生对自己特长的小结和肯定，以及通过同伴的积极评价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心;

　　2、通过同伴的积极评价、学会欣赏他人，同时也感受被同伴欣赏的快乐。

　　方式：讨论，交流，学生自我欣赏和互相欣赏

　　重点：启发学生充分认识，并感受自己值得欣赏的地方

　　难点：激发学生积极参与欣赏自己和欣赏别人的活动

　　班会准备：

　　1、请几位学生准备一小段“表现自我”的现场演示(至少用十句话赞扬自己的长处)

　　2、投影机，幻灯片，录音机(多媒体)

　　时间：1课时。

　　过程：

　　1、引入课题

　　主持人：①介绍名人轶事(打幻灯片)

　　索菲亚·罗兰初入影视业时，几次试镜，化妆师说她的鼻子太长，身体某些部位不太理想，劝她做适当整形。但她拒绝改变自己的容貌。虽落了几次榜，但终于靠她自身的演技赢得了众人的青睐，以自己特有的面目获得演出成功，成为名演员。

　　②名人名言(幻灯片)

　　不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。——托尔斯泰

　　你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来。经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起生命中的琴弦。——卡耐基

　　引出主题

　　自信是成就大事最重要的条件。——撒弥儿·詹森。

　　在当今社会发展日新月异竞争日益激烈中，没有自信心就等于自己放弃自己，要想获得成功，自信心相当重要。

　　自信心来源于两个方面：①对自我的肯定和欣赏;②他人对自己的肯定和欣赏。

　　引出“欣赏自己，欣赏他人”活动。

　　2、欣赏自己活动

　　①几位同学“表现自我”，特别请有特长的学生演示自己的特长爱好，其他同学对其作肯定评议。 目的：树立榜样，抛砖引玉。

　　②鼓励各个同学争先恐后表现自己(各人说出赞美自己的5-10句话)

　　(打幻灯片)

　　自信和希望是青年的特权。——大仲马

　　只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。——高尔基

　　启发学生发现自己的长处，如下表，填出自己的长处进行自我欣赏。(可放音乐)

　　(幻灯片)

　　家庭

　　外貌

　　行为

　　性格

　　能力

　　特长

　　爱好

　　人际关系

　　与父母关系

　　学习

　　工作

　　注意事项：

　　①可分组进行欣赏自己的活动，多鼓励学生参加。

　　②指导学生实事求是的欣赏自己，不能名不符实，或夸大其词。

　　师：同学们进行了“欣赏自己”的活动，大家积极参加，态度认真，很好。我们不仅会自我欣赏，还要学会欣赏他人。赞扬——是一种美德表现。

　　3、欣赏他人活动

　　①学生将自我欣赏公布于众，让同学倾听及评价，尽量带肯定、欣赏、高兴，与人为善的神情，多表扬，赞美他(她)。

　　目的：同学们在积极评价中，学会欣赏他人，也感受到被同学欣赏的快乐，并学会与人相处，发现他人优点，学习他人优点的技巧。

　　②教师指导学生评价要具体、明确、用词要适当，多用褒义词，如下表：

　　精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、善于思考、细心、大度、爽朗、谨慎、想象力丰富、独立、随机应变、诚实、乐于助人、拥有多方面的才能、父母关心体贴、拥有自己珍爱的物品，喜欢音乐、美丽、艺术等。(可展示)

　　注意事项：

　　①尊重他人评价，不能嘲笑贬低他人。

　　②评价，欣赏他人时，应尽量发现他人的优点，赞美他人，这样大家都愉快，但不能吹捧他人。

　　师：应引导学生大胆表现自己，充分展示自己，增强自信心，针对部分内向、自我否定的学生更要让他们有锻炼的机会，教师作适当地补充，举例，帮助他们树立更好的形象。

　　4、本班会小结

　　欣赏自己，欣赏他人是培养自信心的重要途径之一。

　　人人都渴望被赏识、承认自己的价值。

　　(打幻灯片) “自用、自在、自行、自助、自足、自信、自律、自爱、自行、自觉、自新、自卫、自由、自然，皆出于自己——三毛”。

　　应该相信，自己是生活的战胜者。

　　同学们在今后的学习、生活、工作中应多欣赏自己，不要啬吝表扬自己，同时对他人也要给予积极，肯定的评价，使我们的人际关系更加和谐，使每个同学更加自尊、自信、自爱，身心健康地成长。

　　欣赏自己，欣赏他人，大家心情都爽。

　　板书：欣赏自己，欣赏他人

　　自信是成就大事最重要的条件。——撒弥儿·詹森

　　自信心来源于两个方面：①对自我的肯定和欣赏。

　　②他人对自己的肯定和欣赏。

　　一、欣赏自己

　　二、欣赏他人

　　1、表现自我对同学自我欣赏进行评议，

　　2、同学评价多用褒义词。

　　三、小结

　　欣赏自己，欣赏他人是培养自信心的重要途径之一。