《培养良好习惯，成就美好人生》主讲班会教案

这是《培养良好习惯，成就美好人生》主讲班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　2014年3月26日，我班开展了题为“培养良好习惯，成就美好人生”的主讲班会，班主任刘锦华老师晓之以理，动之以情，通过游戏、故事，帮助我们懂得了习惯的力量，“好习惯，益众生”的道理，最后我们还归纳了良好的学习习惯的内涵，朗朗上口的顺口溜也成为指导我们行为的明信片。

　　同学们对这次主讲班会体会很深，以下是我班金文倩同学的切身感受：

　　今天主题班会如期召开，本以为这次的班会会和上课一样，就是单纯的听老师讲大道理。但出乎意料的，一开始，老师就和我们做了一个互动小游戏，这个游戏以前我也玩过，但却从不同角度揭示了许多道理。两只手相交的习惯并不可能在第一时间改变，但是却也并非无法改变。

　　法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”

　　年轻人需要学知识、长才干，以获得未来独立生存、挣钱养活自己的本领，但比学知识更重要的是学会生活，养成良好的生活习惯。因为知识是学不完的，今天没有学的知识明天还可以补上。但习惯就不同了。习惯一旦形成，它就要支配人的行为过程，影响人的精神面貌，主宰人的一生，要想改变它是非常困难的。

　　老师为此举出了许多名人事例像我们论证这一观点，其中我印象最深刻的是一个应聘的人仅仅是因为一个挖鼻子的小习惯便失去了一次人生的机遇。

　　我们学习也是同样的，一个良好的习惯可以使我们事半功倍，一路顺风。而一个不良的习惯会然我们的学习步入困境。

　　其实在学习上我也有一些很不好的习惯存在，我在完成作业的过程中经常会被周围的事务所吸引，导致学习效率降低，作业拖沓到很晚，第二天的精神状态不佳，这样往复，我的学习成绩开始直线下降。

　　老师还展现了一幅有趣的小漫画，上面用漫画造型展现了一些上课不专注的表现，这样更形象生动夸张的展现了一些不好的习惯，也同时提醒我们不可再犯这样的错误。看时大家都在开怀大笑，可我觉得这是一种讽刺，我们自身就有这样的表现，这不是在间接的讽刺我们自己吗?

　　既然知道了自己的问题所在，那么就让我们在还未太晚前尽量去更改自己的坏习惯。

　　“播下一个行动，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。”我将以此为警示语，不断培养良好习惯，改正不良陋习。