学习或活动过程主题班会反思

这是学习或活动过程主题班会反思，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　每个周一的上午第一节课，广州市农林下路小学的每个班都开展自己班的班会活动。其中五年(1)班的班主任王婉老师也主持了主题班会，班会没有确定名字，主要是围绕着复习方法的主题进行。王老师声音清楚响亮，普通话说得非常的准，表达也很流利，她说：“同学们，我们的新课都已经讲完了，离期末考试的日子也近了，接着下来就要我们怎样呢?”同学们都在讨论了约几十秒，有同学说：“我们要复习了，迎接考试了。”王老师又问：“怎样复习呢?学习的态度要怎样呀?”“要好好学习，天天向上”。那么：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”又是怎样理解的呢?王老师给学生解释了这一名言，并举了例子让学生更明白这名言的意思。还让学生讨论：以前，现在，以后，你的学习态度是要怎样呢?通过学生小组讨论后，很多小组都派代表举真实的例子讲述了学习的态度。老师又问：“鱼”与“渔”有什么区别呢?“鱼”字面解释是我们平常吃的鱼，网鱼的人网的鱼，可“渔”就是我们所说得网呀。也就是说，要得到鱼，倒不如学会用网来自己网鱼。我们学习，要学得好，就要学会学习的方法，学会学习的方法，才能把知识学得牢固。同学们，那么你们是怎样预习、复习语文、数学、英语的呢?大家带着这个问题又开始讨论。老师在巡查同学的讨论情况，过了5分钟吧，学生小组代表又举真实的例子来解释“鱼”与“渔”。同学们在这次的班会中都开动脑筋，积极举手发言。在王老师对本节班会的总结中，下课铃响了。

　　体会和收获：

　　看到广州市农林小路小学五年(1)班的主题班会开得那么的成功，我也替这个班的孩子们高兴。因为他们懂得了今后学习要先掌握学习的方法和窍门，怎样才会学得牢固。在今后我校的班会上，如果我参与的话，我也要让学生通过讨论的方式进行，让学生自己去想办法，与大家分享。