《为自己建造一座坚固的房子》主题班会教案

这是《为自己建造一座坚固的房子》主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　人，真正的生活是从有目标开始的。

　　这个目标，可以是一个职位，可以是一份事业，可以是一栋房子，甚至是一份存款，总之，你得有个目标，换言之，你总得做点什么。

　　但是，随波逐流的成年人，其实是很多的，俗语叫着不操心，得过且过。我常常设想，这样的人，在学生时代，大多数也是懵懵懂懂迷迷糊糊的吧，是不知道目标为何物而且也不明白人生为什么要有目标的吧。

　　我常常忍不住问那些肆意挥霍时光的孩子们，你们愿意你们将来的孩子是你这个样子吗?如果不，你这样下去能以什么样的形象面对你未来的孩子?就像，我常常鼓励那些因为父母离异而自暴自弃的孩子认真生活时说的一样，你愿意你的孩子也经历你现在经历过的痛苦吗?如果不，你这样下去拿什么来给你未来的孩子以幸福安定的家?

　　我总以为，教育孩子活在当下，还应该着眼未来;而关注未来，必须着眼当下。没有当下的未来，是苦的;而没有未来的当下，怕也是涩的。

　　这个班会的主题是“为自己建造一所坚固的房子——想想十年后的自己”。为了不让这个班会流于一般理想教育的形式，而具有唤醒学生的作用，我做了很长时间的准备：

　　第一、我邀请父母参与到其中来，写写他们理想中十年后孩子的样子，我收到了十几个家长的来稿，爸爸、妈妈、还有哥哥的，文笔都很好。孩子们事先并不知道自己的爸爸妈妈写了，也不知道爸爸妈妈写了什么，所以都很期待，也很意外，甚至惊愕。有几个孩子哭了，其中一个没有念完，她说，昨天晚上还和爸爸妈妈吵架了。念的时间很长，但是，我们坚持都念完了，我要给每个父母和孩子同等的尊重。

　　第二、我做了一个课件，课件里包含我的一篇文章《你以为什么是普通人》。不出我所料，父母希望孩子的是健康、快乐和自食其力，也就是当一个普通人。但是孩子们以为当一个普通人是一件容易的事情，以为随便怎样就是普通人的全部含义。事实上，普通人的日子，从古至今都很难过。我说，难道十年后，你仅仅想象老王那样，保持一种“活命”的状态吗?课件里还包含一组图片材料，是人才市场招聘的场景，很震撼，也很无奈。我知道，这组图片会给孩子们压力，但是，想想，现在大部分的孩子们并没有真正的压力，或者说，他们花在抱怨压力上的时间，比为改变状况而努力的时间，少得多。否则，大学里，不学无术的人，会少很多。孩子们对于压力的普遍反应，是一种消极反抗，而不是积极化解。就像我们误解了外国的育儿方式一样，我们也误解了外国人的生活方式，以为那里是天堂，而这里是地狱。

　　第三、我找了一个视频——《子午书简——周迅：十年后的自己》，文章选自《青年文摘》，内容很贴近我们的主题，特别是，文章告诉我们实现理想的方式，从十年后实现理想的那一天倒着往前面推，如果十年后我是那个样子，那么，今天我应该怎样。初二的孩子，很迷茫，真的很迷茫。

　　第四、我设计了一个表格，用红色打印纸打印，每人一份，用来誊写作文《十年后的自己》，并且要求爸爸妈妈写下寄语。我说，十年后你是什么样子，这是你们全家的一件大事，这样的事情，你的父母必须在场。

　　这个班会，我准备了很长的时间，效果如何，这真的没有办法评价。比较乐观的估计，能够对十分之一的人有用，就算圆满。有时候，在某个特定的时段进入你的精神体系的话，影响至深。就像我小学六年级的时候，笔记本上印了一句名言——人生的路是漫长的，但是紧要处往往只有几步。当时不明白意义，只是因为能够接触到的名言太少，所以牢牢地记得。后来就突然明白了，遂引为至理——

　　总有些课，得好好上;

　　总有些事，得认真做;

　　总有些话，会改变某个人，轻轻地，悄悄地。