《我的名字》主题班会课设计方案

这是《我的名字》主题班会课设计方案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动理念：

　　刚开学时找几个同学发作业本，发现有很多同学发不了。刚开始认为学生小二年级，后来发现原来现在学生名字的笔画太多，以至学生自己也写得名字结构不正确、不匀称。形式多样。我想通过学生，让学生认识同学的名字，并且会读，会写。知道父母对自己的期望。

　　活动目的：

　　1、会读，会写同学的名字。提高识字能力。

　　2、通过家长了解自己名字的含义，并讲给同学们听。

　　3、锻炼学生与家长的沟通能力。

　　4、锻炼学生在大家面前准确、清晰表达自己意思的能力。

　　活动准备：

　　1、让学生搜集全班同学的名字。

　　2、让学生回家询问家长自己名字的来历和含义。

　　3、在教室黑板上认真写上自己的名字。

　　时间安排：二课时。

　　活动过程：

　　一、游戏导入

　　1、小活动“让同学发本子”，结果会有几个本子发不下去，让没有本子的上台领本子并把自己的名字写到黑板上。

　　2、同学们观察，他们的名字有什么特点，你会读吗?

　　“王馨禾、王腾蛟、王鑫灏、王荣耀……”

　　3、我们请他们当小老师领大家读一读，并讲一下字的结构。

　　二、全班参与

　　1、同学们你也想当老师吗?那么把你的名字认真写得黑板上。

　　2、学生分组上台领读。

　　3、同学们回家问家长们了吗?那么你谁先讲一讲自己名字的含义。

　　王 梦 哲：爸爸妈妈希望我成为一名哲学家。

　　王王文豪：我爸爸姓王，妈妈姓王，他们希望我成为大作家。

　　等

　　4、同学们父母对我们的希望都寄托在自己的名字中，希望大家好好的写好自己的名字，做好自己。

　　5、实际上我们中国人的姓氏文化也是源远流长，是中华传统文化的一部分。读“语文园地二”有关姓氏的。

　　(草头)黄 (弓长)张(立早)章 (古月)胡 (口天)吴

　　(双口)吕 (木土)杜 (言午)许(双人)徐 (尔东)陈

　　等

　　三、小结

　　同学们，我们要学习祖国的传统文化，掌握自己的名字，把握自己的命运，把最好的一面展现给大家。

　　注：因为涉及学生姓名故文中学生改为“王姓”