当前位置:首页 > 教案教学设计 > 班会教案

《学会沟通—搭建心桥》主题班会教案设计

日期:2022-05-20

这是《学会沟通—搭建心桥》主题班会教案设计,是优秀的班会教案文章,供老师家长们参考学习。

  第一部分:总体构想

  班会题目:《学会沟通—搭建心桥》

  教育背景:

  如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大,很少同学、老师、父母沟通,没有养成良好与他人沟通的能力。和同学之间产生矛盾,不能体谅老师、父母的艰辛与不易,甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此,我决定召开这次主题班会,培养孩子们与他人沟通的能力。

  班情分析:

  中学时期是学生个性形成的一段重要时期。在这个阶段教会他们学习固然重要,但教会他们生活,教会他们做人一样重要。

  通过进行沟通教育引导学生反思、体会和感受沟通的魅力,掌握良好沟通的方法。在日常学习生活中能很好的与同学、老师、父母沟通。让孩子从沟通开始,能与同学和睦相处,能体谅老师、父母的艰辛与不易,学会与身边的人沟通,学会与社会沟通。

  教育目标:

  1、学会与老师、与同学沟通的方法。

  2、培养集体观念和大局意识,促进与人和谐相处习惯的养成。

  3、使学生学会欣赏别人,接纳别人,在班级营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。

  4、敢于主动与人和好,珍惜友谊,注重礼让。

  教育方法:(做好沟通教育的前奏)

  包括以下主要内容:

  1、给老师写一封信。

  2、写一张贺卡送给班级里你最想送给的人。

  3、写出经历以上活动后,你的感受。

  通过这一阶段,学生逐渐明白的沟通的重要性。但是并不深刻,需要经一步的引导和拓展。

  设计思路:(以主题班会的形式进行核心教育)

  用主题班会的形式,采用贴近学生实际生活的事例,生动的多媒体展示和精彩的表演去触动学生的内心世界,形成情感上的共鸣,达到教育目的。

  活动准备

  1.布置教室:准备多媒体教学设备、活跃起班级气氛、教室黑板的设计。

  2.准备材料:关于沟通的素材、故事等。

  3. 折纸小游戏(准备纸)

  4.准备歌曲及背景音乐:《安妮的仙境》《梦中的婚礼》等等。

  5. 设计班会的步骤及串联词。

  6.制作多媒体课件《学会沟通—搭建心桥》。

  7.学生在教师的指导下准备演讲、小品。

  第二部分:实施过程

  第一阶段:(具体步骤、内容安排、方法使用)

  1、活动开始

  ●播放《学会沟通—搭建心桥》多媒体课件,直到正式上课。(渲染气氛)

  ●上课

  ●开场白:

  尊敬的各位领导,老师们,大家好!首先非常欢迎你们能在百忙之中,来到16秋电子(1)班的班会现场,非常感谢!

  《学会沟通—搭建心桥班会》现在开始!

  ●一、朗读:

  世界没有光和热。月亮星星自闭了,那么夜空将漆黑空荡。人们的世界自闭了,世界将没有创新。

  神奇的宇宙里运转着神奇的地球,神奇的地球赋予神奇的力量,神奇的力量创造神奇的生物,神奇的生物拥有神奇的能力。这种神奇的力量是亲情、友情、爱情和睦的桥梁。

  沟通是血液在叶脉里的流程,是牵挂的藕丝是孤独的虹桥。

  沟通是一条渠选择了流动,一种唯美而温柔的形式。

  沟通是心灵相会的溶剂,是划破黑夜心灵的孤独的心灯。

  沟通是柔软剂,温暖着我们。

  沟通是润滑剂,滋润着我们。

  沟通是营养剂,滋补着我们。

  沟通是一首主打歌,永远为我们奏响。

  ●二、沟通的概论:

  定义、作用、重要性,(主任人讲解多媒体)

  ●三、故事表演(农夫卖柴) 有一个秀才去买柴,他对卖柴的人说:“荷薪者过来!”卖柴的人听不懂“荷薪者”(担柴的人)三个字,但是听得懂“过来”两个字,于是把柴担到秀才前面。 秀才问他:“其价如何?”卖柴的人听不太懂这句话,但是听得懂“价”这个字,于是就告诉秀才价钱。秀才接着说:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。(你的木材外表是干的,里头却是湿的,燃烧起来,会浓烟多而火焰小,请减些价钱吧。)”卖柴的人因为听不懂秀才的话,于是担着柴就走了。 ●四、折纸游戏

  游戏规则

  第一次主持人发出单向指令:

  给每位学员发一张纸—请大家把眼睛闭上—全过程不许提问—把纸对折—再对折—再对折—把右上角撕掉—旋转180°—把左上角撕掉—睁开眼睛—展开对比会发有不同的答案

  第二次主持人发出双向指令:

  重复上述指令,唯一不同的是这次学生可以提问。

  讨论完成第一步之后问大家,为什么会有这么多不同的答案?

  讨论完成第二次之后问大家,为什么还会有不同?

  ●五、沟通的技巧:

  形式、态度。(主任人讲解多媒体)

  ●六、沟通的原则

  ●七、经典故事

  在美国一个农村,住着一个老头,他有三个儿子。大儿子、二儿子都在城里工作,小儿 子和他在一起,父子相依为命。

  突然有一天,一个人找到老头,对他说:“尊敬的老人家,我想把你的小儿子带到城里去工作,可以吗?”老头气愤地说:“不行,绝对不行,你滚出去吧!”这个人说:“如果我在城里给你的儿子找个对象,可以吗?”老头摇摇头:“不行,你走吧!”这个人又说:“如果我给你儿子找的对象,也就是你未来的儿媳妇是洛克菲勒的女儿呢?”这时,老头动心了。

  ……

  ●八、沟通的主要障碍

  ●九、逢七过游戏(说出日常生活中同学之间、师生之间应该如何沟通)

  游戏规则

  从1-69报数但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时不许报数需喊“过”,下一个人继续报数。如果有人报错数人则罚。

  ●十、小品演出(考试后)

  小胖在中招考试前夕的一次模拟考试中,没有考好。

  回家的路上,小胖:“唉~,这次居然考这么差,怎么跟家里人交代呢?都怪我不争气!”

  到家后……

  ●十一、班主任发言

  沟通教育主题班会教育效果分析(预期效果)

  自开展主题班会后,班级的凝聚力、亲和力,有了明显的改善,班级日常量化管理成绩提高明显;学生学习的积极性有了明显的高涨;同学之间、师生之间的的有效沟通、沟通转化工作等都比较顺畅。

  总结拓展

  主题班会进展的很成功,既时效果也很好。但为了巩固教育的成果,使沟通观念深入学生头脑,使其成为学生的一种能力,又采用了以下方法:写出对主题班会的感受,并在学生中进行交流。

  当然,掌握良好的沟通能力是需要一个长期的过程,只有这样才能拉近人与人之间的距离。

幼儿园学习网 | 联系方式 | 发展历程

Copyright 2010-2019 Qinzibuy.com 【亲亲园丁】 版权所有 备案编号:粤ICP备14102101号