《兴趣的力量》我在主题班会上的发言稿

这是《兴趣的力量》我在主题班会上的发言稿，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　各位老师、家长：

　　晚上好!我是曹嘉怡爸爸，很高兴能有机会跟各位家长一起交流育儿经。我感觉这样的形式非常好，希望我在教育孩子方面的一些想法和体会对各位家长能有所帮助，希望一(2)班的孩子们加油!

　　首先，曹嘉怡能够取得现在的成绩是跟施老师、贺老师、张老师对她的严格要求分不开的;其次，作为家长我平时比较注意培养孩子对学习的兴趣，我觉得兴趣是孩子主动学习并把知识牢牢掌握的前提条件。在她读幼儿园时，我就开始找一些思维训练题给她做，但是效果不明显：在一年级的考试里有时候出现类似的题目，我发现她大部分都忘了。证明当初学的时候，她并没有理解题目的含义，仅仅是靠记忆临时把答案记住。硬塞给她的“食物”，她没法好好消化和吸收。嘉怡跟其他孩子一样也贪玩、爱打游戏、喜欢看卡通片等等，我从不教她游戏怎么打，因为我和她妈妈都不喜欢打游戏。但她毫不费力地学会了，有些还是日文、韩文的，她也一样打得十分出色!从这个现象我发现，孩子感兴趣的东西她会很轻松地就学会，效果是事半功倍!不感兴趣的东西，哪怕你给她报再多的辅导班效果也是事倍功半。

　　记得有个重点幼儿园的老师，为了教育小孩子不要去碰热水瓶，她没有像我们通常所做的反复叮嘱孩子。而是拿着冒着热气的瓶塞轻轻在孩子的手背上碰一下，孩子感觉到疼痛以后再也不敢去碰热水瓶了。一个小小的举动，体现出教育的艺术!

　　自此，我就开始注意嘉怡对学习内容的反应，当她表现出愉悦、快乐、注意力集中的时候，我就多给她学一点内容;当她表现出急躁、抵触、注意力分散的时候，我就暂停手头教的内容，让她去弹弹琴或者吃点食物，就当做休息一会儿了。在此，我要推荐施老师的做法：就是孩子连续三次字写得好可以得到下次少写一半的奖励!这个奖励之所以好就在于既能够提高孩子的写字质量，又能够减轻孩子的作业负担。我打算把这个方法应用到孩子的钢琴学习上，给嘉怡再多腾出一些时间出来。

　　保持对学习的兴趣，就是保持孩子对知识的求知欲、好奇心。在一、二年级，注重培养孩子良好的学习习惯，为高年级主动、自觉地学习打下基础。

　　其他还有一些似乎与学习不相干的方面，其实对成绩的好坏有直接的影响。例如，刚才董佳豪妈妈在发言中提到的睡觉问题。在上学期我们嘉怡在考试中也总是犯低级错误，不是“画蛇添足”，就是索性空着忘做。后来，我发现原因竟然是考试前一天晚上由于帮她复习，使她那晚睡觉时间足足比平时晚了一个小时，导致第二天考试时思想无法高度集中，出现低级失误的概率自然就大增。

　　略。

　　以上主要是我在当晚发言中与学习相关的内容，贴出来与大家分享，希望在各位家长的督促下，(2)班的同学们齐加油、创佳绩!打个翻身仗!