《珍惜生活 学会感恩》主题班会教学设计

这是《珍惜生活 学会感恩》主题班会教学设计，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

　　一、

　　1、明确主题：以学生对父母、老师的感谢为主要内容来进行感恩教育。

　　2、明确对象：七年级学生

　　二、活动目的：

　　1、中学教育是学生成长过程中心智成长以及人格形成的最为关键的阶段，此时他们受到的教育会对他们的将来产生深远的影响，所以籍着开展“珍惜生活，学会感恩”活动，引导刚刚进入中学的学生通过此次活动来开始构筑健全的人格，懂得爱的付出以及爱的回报，学会珍惜生活，学会感恩!

　　2、旨在唤回学生的良知。现在的学生普遍不懂得珍惜现在的幸福生活，一味追求物质生活，精神生活可以说是十分贫乏，不会理解身边的人，对父母的养育之恩，老师的教养之情视若无睹，普遍患有“情感冷漠症”， 感恩的意识薄弱。针对学生普遍存在的这种感情缺陷现状，特意召开此次班会。

　　三、主持人：

　　通过学生自己主动报名选出来(较多人报名则筛选，没有人报名就选定班长)

　　参加人：全体学生 班主任 家长代表(最好可以请到学校领导)

　　四、准备阶段：

　　(1)班主任同班干部商讨班会整体流程，确定基本框架。

　　(2)准备PPT，配乐、卡片。

　　五、活动步骤：

　　1、导入

　　(1)播放背景音乐《感恩的心》，营造气氛。多媒体显示主题“珍惜生活，学会感恩”。

　　(2)主持人出场：有这样一首歌唱到“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。也有诗句吟道“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”， “滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”这些告诉我们的就是感恩。 “感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。我们今天就怀着感恩之心向所有爱我们的人诉说心声。 “珍惜生活，学会感恩”主题班会现在正式开始。

　　2、班会正式开始

　　(1) 学生一齐朗诵唐代诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”(多媒体显示该诗内容)

　　(2)主持人：这首诗以富有感情的语言，表达了一位慈母对即将离开自己的儿子的深深的爱，读来令人感动。 同学们，生活的艰辛，现实的苦担是现阶段的我们无法体会得到的。因为在我们的头顶上，有着父母为我们撑开的保护伞，为我们遮风避雨。但是这份保护之心，又有多少的人懂得去珍惜，去感谢呢?现在让我们一起看一则故事!(多媒体显示故事内容)

　　(3)主持人：看完故事后，大家有什么感想呢?

　　生：人要学会感恩。

　　主持人：联系自己现实生活，你又是如何回报父母?请大家上前发表感想

　　有家长陪同的学生，则与家长互动，与家长互畅心怀，抒发真情实感，从而也达到学生和父母感情加深的效果。

　　(4)主持人做小结：父母真的为我们付出了很多很多，那是无私、无悔的付出。感恩其实很简单，一个微笑，一个眼神，一句贴心话，一件小事，只要我们做了一点点，父母就会很感动，他们的要求多低啊!“可怜天下父母心”，那么请回顾一下想一想，在过去的一年中，父母做的哪件事最令你感动?

　　学生各抒己见。

　　主持人：看来同学们平时都很留意到自己的父母为自己所作的点点滴滴，现在我们来做一个小调查。看看哪位同学最了解自己的父母。

　　爸爸生日———— 妈妈生日——————

　　爸爸最喜欢吃的食品—— 妈妈最喜欢吃的食品——

　　爸爸所穿鞋子的尺码—— 妈妈所穿鞋子的尺码——

　　爸爸爱看的电视频道—— 妈妈爱看的电视频道——

　　爸爸的身体健康状况—— 妈妈的身体健康状况——

　　学生积极参与。

　　主持人：节约用钱，不惹父母生气，经常拥抱父母，放学回家后给父母捶捶背，认真学习，用好成绩来使父母感到欣慰，等到父亲节或母亲节的时候为父母自制一张小卡片。我们今晚回家都为父母做件自己力所能及的事，好吗?

　　生：好!

　　(5)主持人：我们的生活永远都充满温暖的爱，除了父母之外，生活中一定还有许多值得感谢的人吧!谁想来说一说我们还应该感恩哪些人呢? (学生：老师……)

　　(6)主持人：没错。我们再来分享一个小故事。

　　主持人：看完这个故事，你心里想到了什么?

　　生各抒己见。

　　主持人：从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，我们每个人的人生之路上，少不了老师的搀扶、指正，少不了老师的关爱、鼓励，是老师为我们搭建快乐成长的舞台，是老师让我们拥有智慧、力量和信心。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，默默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光芒，给我们插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。老师，您辛苦了!现在让我们合唱一曲表达对老师的感激之意。(播放《每当走过老师窗前》背景音乐，多媒体显示歌词)

　　(7)主持人：同学们，父母、老师对我们的爱是无私的，是崇高的。我们很多人，已经习惯接受他们的关爱，接受他们的帮助，并且认为这是理所应当的，渐渐地忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。其实该说谢谢的时候应大声说出来，不要把谢意在心底深埋。行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。在你们的卡片上写上你的感激的话，献给你们最想谢谢的人吧!

　　(播放歌曲《感恩的心》，学生填写卡片。)

　　(8)学生写好卡片，主持人收集好，并选择一些朗诵出来。

　　(9)主持人：以上是我们力所能及回报父母，回报老师的事情。同学们，无论之前的你是否做到这些，但衷心希望往后的你会抱着一颗感恩的心去自觉做一些事情。因为爱不仅是付出，还有回报。

　　(10)主持人：我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。 现在让我们拥抱我们的老师，和父母，亲口对他们说一句：“谢谢”吧!如果家长没能出席的同学，请回家给你的父母一个温馨的拥抱吧!

　　3、播放音乐《感恩的心》，同学和父母，老师相互拥抱，在温馨，激动地气氛中结束这次的班会。

　　六、课后作业：写一篇有关感恩的小文章，字数

　　400字左右。

　　七、后期工作：班会结束后，组织意见反馈，和部分同学座谈听取意见和建议。

　　画外音(说课)

　　活动目的的明确会让主持人和学生更加清楚了解该主题班会所要达到的目的。

　　民主选票，让学生自主加入活动。

　　课前的准备一定要充足。

　　主持人可以是一学生，也可以是两个学生，但是要课前进行培训。

　　通过朗读调动学生的情感。

　　互动游戏，激发学生的兴趣。

　　此调查旨在提醒学生要懂得珍惜生活，懂得关爱父母。

　　这些都是一些平时的小事，学生对父母的了解都还不错。

　　学生通过动手来表达自己心中的谢意。

　　可以让学生齐唱，来调动现场的气氛。

　　锻炼学生的动手能力。

　　感情的升华。

　　及时的反馈，有助于此次班会的成功。

　　课后反思：

　　现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。这些在之后反馈出达到了一定的效果。

　　备注：关于本节课需要说明的其他问题。