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葡萄教学设计一等奖

日期:2022-04-10

这是葡萄教学设计一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学习。

葡萄教学设计一等奖

葡萄教学设计一等奖第 1 篇

活动目标

1、喜欢参加粘贴活动,对手工活动感兴趣。

2、培养幼儿的动手能力。

3、让幼儿学会用双面胶。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

重点难点

重点:让孩子们安全使用剪刀。

难点:通过操作来认识葡萄的形状。

活动准备

白张纸、海绵纸,双面胶,若干份。

新鲜葡萄,葡萄图片。

活动过程

1. 教师出示食物葡萄问幼儿:这是什么,是什么形状?

教师小结:葡萄是圆圆的,一颗颗葡萄就像是好朋友,它们紧紧的拥抱在一起。

2.你们见过哪些水果是圆的呢?(.教案来自:快思教.案网)

教师总结:苹果,西瓜等。

3.出示教师提前贴好的葡萄图片,让小朋友们观察,教师示范,贴葡萄。

4.幼儿分组,动手能力好的剪圆,动手能力较差的贴葡萄。

5.教师巡回指导,及时发现问题,及时指出,鼓励孩子贴葡萄

6. 作品展示。

活动结束

让幼儿把自己的作品拿回家给爸爸妈妈看。

教学反思

手工课是幼儿最喜欢的一门课,手工课提高幼儿的想象能力,手工课可以为孩子们创造练习技巧的能力。在活动中,我拿出葡萄吸引了幼儿的观察,通过观察来激发幼儿参与活动的积极性,培养幼儿的团队精神。在活动中,幼儿动手操作,学会了合作,因此幼儿懂得了葡萄的形状,有什么样的规律。但部分动手能力较差的幼儿,在我要求观察时注意力不集中,觉得有点难,高兴的是有些幼儿的帮助下完成了一节课的手工,我认为在上课的过程中把握的不是很好,没有什么专业能力,以后我会再接再厉,不断提高自己的专业素质 。

葡萄教学设计一等奖第 2 篇

活动目标:

1.学习用、揉、团、粘的方法制作成熟的葡萄。

2.体会手工制作葡萄的乐趣和美感。

3.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

4.根据色彩进行大胆合理的想象。

活动材料:

1.丰收了的葡萄园图片。

2.几串葡萄实物。

3.皱纹纸若干。

4.胶水、画有葡萄叶子的画纸每个幼儿一份。

核心要素:

尝试、体验、操作

活动过程:

1.导入

秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子等等,今天,我要带大家到美丽的葡萄园去看看。

2. 谁来说一下,葡萄是什么颜色的?许多种:绿色、紫色、黑色等等

3.谁来说一下,葡萄是什么形状的?圆圆的、椭圆形的,一颗颗葡萄都跟自己的好朋友紧紧地抱在一起

整串葡萄看起来:上宽下窄、上密下疏、像一个倒三角。

4.师幼共同探讨制作葡萄的方法

1)你们想不想让我们班的葡萄架上也结满葡萄?

2)幼儿讨论:怎样才能把皱纹纸变成葡萄。请个别幼儿说说自己的想法。

3)教师示范制作葡萄,引导幼儿把皱纹纸团揉成一个很像葡萄的样子。

5.幼儿操作,教师指导

1)幼儿自取皱纹纸,团揉成球。并提醒幼儿用双手食指、拇指、中指一起团,用力把纸团紧,要从上往下粘。

2)幼儿操作,教师巡回指导。

3)教师引导幼儿把葡萄粒粘在硬纸板上做成葡萄串。(提醒幼儿要从上往下粘,葡萄串上面要紧,下面要松,上面的葡萄要多些,下面要少些。)

6.作品展示

引导幼儿共同欣赏,体验丰收的喜悦。

活动延伸:

师幼共同把制作好的葡萄串用胶水或回形针固定在葡萄架上。

教学反思:

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

葡萄教学设计一等奖第 3 篇

活动目标:

1、了解葡萄的特点,体验秋天葡萄园丰收的喜悦。

2、学习用橡皮泥揉、团、捏、粘方法进行排列制作成熟的葡萄,体验制作的乐趣和美感。

活动准备:

1、ppt课件,水果(葡萄)

2、范例1幅,布置在区域活动区。

3、托盘1个,橡皮泥1盒,与幼儿人数相等。

活动过程:

一、导入:

小朋友,现在是什么季节?(秋季)秋天是收获的季节,许多水果都成熟了,有苹果、香蕉、鸭梨、山楂、桔子、蜜桃等好多水果,今天就让我带你们到美丽的葡萄园去看看吧。(出示ppt课件),提问:

1、好多的葡萄架啊,葡萄架上结满了什么?(葡萄架上结满了许多葡萄。)

2、谁来说一说,葡萄是什么颜色的?(葡萄有许多种,有绿色的、有紫色的、有黑色的。)

3、老师特别想吃,谁能告诉我,葡萄是什么味道的?(葡萄有酸的、有甜的。)

4、葡萄粒是什么形状的?(葡萄粒有圆圆的、有椭圆形的。)

二、出示实物葡萄:

请小朋友品尝葡萄,说一说葡萄的颜色、味道、形状。

小结:葡萄有许多种,有紫色的、有绿色的、还有黑色的,一串葡萄它的上面宽下面窄,上面密下面稀,像个倒放的三角形。

三、幼儿动手制作一串葡萄

幼儿自取一个托盘,先将橡皮泥掰成许多小块,再将小块橡皮泥放在手心里团成一个小圆球,如此反复,把所有的小块橡皮泥变成小圆球。文章.出自快思老.师教.案网."然后把小圆球放在托盘上排列成一串葡萄。最后再用橡皮泥捏出葡萄的藤叶。要求幼儿注意讲究卫生,不要把橡皮泥摆的很乱。

重点指导幼儿“团紧橡皮泥,让葡萄粒紧挨在一起。”的制作要领。

四、将作品平放于区域活动区,大家一起分享制作经验,欣赏“橡皮泥葡“萄”带来的美感。

五、整理活动后的材料,工具,放回原处。

活动反思:

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

葡萄教学设计一等奖第 4 篇

活动目标:

1. 学习用撕、揉、团、粘的方法制作葡萄。

2. 锻炼小肌肉的灵活性,体验手工制作的乐趣和美感。

3. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4. 会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

5. 培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1. 作品范例。

2. 小托盘,紫色皱纹纸、浆糊适量、小棒、作业纸、水彩笔。

活动过程:

1. 出示范例,请幼儿仔细观察并说说:葡萄是怎么做成的?(本文.来源:快思.教案网)需要哪些材料?

引导幼儿思考:怎样把报纸变成许多小圆球?请幼儿展示自己的方法。

2. 幼儿自取一个托盘,先用水彩笔填画藤叶。再用皱纹纸通过“撕”、“揉”、“团”的方法制作葡萄粒,并用胶棒进行粘贴,。

3. 教师巡回指导幼儿,重点指导幼儿“团紧报纸,适量涂抹浆糊及葡萄粒紧挨在一起粘的制作要领”。

4. 幼儿互相欣赏作品。

活动反思:

在美术活动中,激发幼儿联想、创造,从不同角度、不同途径探索问题的不同答案。活动中多多给予肯定、鼓励和赞赏。幼儿通过本次的活动,生活和自理能力都有了很大的发展,对周围的事物都有了较好的认识。

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