我成长我收获主题班会教案

这是我成长我收获主题班会教案，是优秀的班会教案文章，供老师家长们参考学习。

我成长我收获主题班会教案第 1 篇

　　好习惯：我们的好朋友

　　在我校大力倡导提升我们学生文明修身的环境下，我们班组织开展针对提高自身素质，增强道德文化修养，注重养成教育主题班会。

　　这次主题班会让学生知道爱护环境、保护环境、文明礼仪、文明修身深入我们心中，使我们谨记生活细节、穿着等仪容仪表良好生活习惯的养成。在班会上，大家心情放松，气氛活跃，既能学到平时与我们息息相关的课外知识，又能增进同班同班同学的感情交流，让我们充分领略到了语言的魅力和效果。在这次班会中每个同学都展示出自己的对于好习惯的见解，形式多样。

　　作为一名小学生，我们就应该做到：

　　1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立;

　　2、文明礼貌，微笑待人;

　　3、学会尊重，耐心听他人说话;

　　4、保护隐私，别人的东西不乱动;

　　5、利人利己，用过的东西放回原处;

　　6、诚实守信，说了就要努力做;

　　7、待人友善，观看比赛文明喝彩;

　　8、遵守规则，上下楼梯靠右行;

　　9、勤奋自强，天天锻炼身体;

　　10、环保卫生，干干净净迎接每一天;

　　11、勤俭节约，不乱花零钱 ;

　　12、爱读书的习惯 ;

　　13、热爱劳动，做好值日生工作 ;

　　14、认真听课的习惯 ;

　　15、拾金不昧，捡到东西要归还 。

　　师：好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。我们小学生就应该从小养成讲文明懂礼貌的好习惯。站在新世纪的门槛上，我们遥望未来。沐浴在新世纪的阳光下，我们憧憬未来。我们是炎黄子孙。我们要继承中华民族的优良美德。我们是炎黄子孙。我们要发扬华夏民族精神，共同拥有美好的心灵，迎接美好的明天。

　　师：403班主题班会到此结束。

　　《我进步，我成长》主题班会记录教案2

　　一、 班会目的

　　1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。

　　2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。

　　二、班会准备

　　1、培养两位能干的学生当主持人，准备串联词。

　　2、小品、收集好习惯故事及坏习惯的故事。

　　3、制作《学习习惯治疗卡》印发给学生课前填写。

　　4、准备背景音乐周杰伦钢琴曲《安静》及歌曲《我的未来不是梦》

　　三、班会形式

　　讲故事、小品等

　　四、班会过程

　　1、导入

　　班主任开场白：

　　一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。相信今天的主题班会《让好习惯伴我成长》会给同学们带来启示。下面有请主持人上台。

　　主持人：

　　(男)：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。(女)：能让我们在蓝天上自由翱翔。

　　(男)：好习惯就像海上的一艘航船。(女)：能让我们驶向成功的彼岸。

　　(男)：好习惯就是我们成长过程中最亲密的伙伴。(女)：能让小苗在阳光下茁壮成长。

　　(合)：《让好习惯伴我成长》主题班会现在开始。

　　2、讲故事引主题

　　故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢?(习惯)

　　故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”)

　　答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，

　　已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

　　结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。”

　　我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。

　　3、从正反两方面举例说明习惯对人的影响

　　好习惯使人终身受益的故事。

　　(1)、好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。

　　在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。

　　(2)、好习惯成就大未来。

　　苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明了好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

　　结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。

　　由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想!

　　过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益;一个坏的习惯，却可能遗祸一生。

　　坏习惯带来影响

　　(1)、《都是坏习惯惹得祸》

　　日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。

　　(2)、“小和尚的剃头刀”

　　古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。

　　师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练习。

　　这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做;而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊!”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。”

　　一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。

　　过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。

　　4、说说我们的坏习惯

　　(1)、表演小品《发生在我们身边的事》

　　(旁白)早晨，同学们早早地来到教室，坐在自己的位置上读课文。

　　(小陈)：气喘吁吁的跑进教室，一边吃东西，一边随手把一团废纸丢向墙角。还没坐下来，就一个劲儿地翻旁边同学桌上的本子。

　　(小蔡)：唉，你又迟到了。嗨!海!嗨!你在翻什么呀!

　　(小陈)：数学作业做完了吗?(翻到，露出惊喜之色)借我抄一下(抄数学作业)。

　　(旁白)上课铃响了，同学们都在专心听讲，积极思考，认真记笔记，而小陈又在干什么呢?

　　(小蔡)：专心听讲，不时地记着笔记。

　　(小陈)：一会儿把书翻来翻去，一会儿玩手中的笔，一会儿和同桌讲话，一会儿东张西望，一会儿前俯后仰，然后趴在桌子上睡着了。

　　(旁白)下课时间到。

　　(小蔡)：喂，喂，下课了，你怎么啦?

　　(小陈)：啊!昨晚看电视真过瘾!太困了。

　　(旁白)(下午三节课即将结束，小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起)

　　值日班长：哎，你又要跑了啊，地又不扫!

　　(小陈)：我有急事……(小陈华甩头就跑)

　　(小蔡)：唉!我又要一个人扫地了。

　　(2)、让学生讨论，说说班级存在的坏习惯

　　小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。

　　看了刚才的小品，大家说说看，在小陈身上有哪些坏习惯?违背了中学生行为规范的哪些条例?

　　同学们讨论，根据多媒体出示课件举手回答：(1、乱丢垃圾; 2、迟到;3、上课不能专心听讲 ;4、上课讲话 ;5、上课打瞌睡;6、上课讲做小动作;7、影响其他同学上课;8、抄袭作业等等。)

　　除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯?

　　小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。

　　(1 、说话不文明;2 、上课时故意引人发笑; 3、 老师讲课时随意插嘴 ;4 、上课时吃东西 ;5、 做错题没有及时改正 ;6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理; 7 、对不文明行为不及时制止;8、不热爱劳动等等。)

　　(3)、交课前填写的《学习习惯治疗卡》

　　这些都是我们的坏习惯。接下来，每个同学拿出课前填写《学习习惯治疗卡》，看看还有哪些内容需要补充?

　　学习习惯治疗卡

　　(填写此卡，尽量详细，针对具体的问题来解决)

　　年 月 日

　　姓名：

　　不良学习习惯：

　　怎样改进：

　　我邀请 做我的评判人，提醒我要和坏习惯绝交。

　　一个星期后，我的表现怎样?

　　评判人给分： 是不是表扬： 评判人签名：

　　5、怎样克服坏习惯?

　　既然已找出坏习惯，我们就应该克服它?

　　专家给我们的建议：

　　坚持.(养成一个好习惯至少需要21天)。

　　用好习惯代替坏习惯。

　　重视别人的批评。

　　写名言名句贴在桌上警惕自己。

　　可以每天定下一个目标，时刻检查自己。

　　从家长,同学,老师中找一个监督者。

　　6、中学生必须培养哪些好习惯?

　　人格化好习惯的12指标 ——

　　做人：真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强

　　做事：遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费

　　学习：主动学习、独立思考、勇于实践、总结反思

　　中学生最应该养成的好习惯?

　　1.爱学习.2.爱劳动3.守纪律.4.懂礼貌.5.会感恩.

　　下面有请我们班班长来宣读班委会发出倡议书

　　倡议书

　　同学们：我们班委会发出如下倡议：

　　①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记。②课间有秩序，不喧哗打闹。③两操动作有到位，精神状态有饱满。④讲文明懂礼貌，学会欣赏老师。⑤心中有他人，不自私，多为他人着想。⑥后进生有进步，不甘落后，奋起直追。⑦卫生有讲究，地上无痰迹纸屑，墙上无污痕。⑧校规校纪有遵守，仪容仪表有规范。⑨劳动值日有积极，热爱生命懂感恩。⑩班级事情有人做，班级荣誉齐维护。

　　7、班主任总结

　　同学们，俗话说：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累”，好的学习效果、好的学习成绩，都是从培养良好的行为习惯开始。希望大家从今天做起，从现在做起，从小事情做起，播种更多的好习惯，让好习惯伴随你们，茁壮成长!

　　8、班会结束

　　主持人：好习惯是花园中盛开的一朵美丽的小花，好习惯是原野上悄然踏出的一条心灵之路，好习惯是乐章中用不断地拾取愿望的音符，独自创作的一首迷人的歌。希望同学们能早日养成好习惯，改掉坏习惯，取得人生的成功。好习惯可以成就未来，好习惯可以成就梦想，最后，请全班同学一起唱《我的未来不是梦》。在一片歌声中，甲乙主持人宣布《让好习惯伴我成长》主题班会圆满结束。

我成长我收获主题班会教案第 2 篇

　　一、活动准备

　　

　　课前让小朋友各自准备好自己要展示的作品或本领。

　　

　　二、活动过程

　　

　　（一）交流收获

　　

　　师：不知不觉，我们已在小学里度过了将近一年的时间，下面请大家说说，自己都学会了什么？

　　

　　生1：我学会了读书，写很多的字。

　　

　　生2：我学会了尊老爱幼。

　　

　　生3：我认识了人民币。

　　

　　生4：我学会了乘法口诀。

　　

　　．．．．．．

　　

　　（二）展示收获

　　

　　主持人：大家的收获真多呀！下面就请大家现场表演吧！

　　

　　陆文彪：展示自己的铅笔字

　　

　　徐文沁：歌曲《春天在哪里》

　　

　　张佳丽：画画《快乐的六一》

　　

　　黄星磊：讲故事《白雪公主》

　　

　　汤佳境、毛雨平：朗诵古诗《鹅》、《村居》

　　

　　汤凯欣：口算题

　　

　　（三）自理能力比赛

　　

　　师：大家真厉害！接下来我考考大家，请大家以最快的速度整理自己的书包。开始！

　　

　　生整理书包，评选前五名，鼓励。

　　

　　（四）延伸

　　

　　齐唱《小雨，小雨》。

　　

　　（五）老师讲话。

　　

　　1、小树苗的成长离不开阳光、雨露，我们的成长离不开老师、父母，你想对他们说什么呢？

　　

　　2、生自由谈。

　　

　　3、让我们努力学习，用智慧的彩笔描绘未来的人生蓝图吧！

　　

　　三、活动结束

　　

我成长我收获主题班会教案第 3 篇

　　活动目的

　　通过回忆成长经历，交流成长感受，展示成长收获，唤醒成长的紧迫感，促进学生更快、更好、更全面地发展，

　　活动过程

　　（一） 仪式

　　1. 中队长：全体起立. 稍息，各小队整队，报告人数。

　　2、小队长报告：报告中队长，××小队应到11人，实到11人。报告完毕。中队长答：接受你的报告。请稍息。小队长：××小队，稍息！（站回原位。）

　　3．中队长：全体立正！（跑向中队辅导员）报告中队辅导员，五（2）中队应到49人，实到49人，报告完毕。

　　4．中队辅导员：接受你的报告，并预祝《我成长 我快乐》主题队会圆满成功。

　　5、中队长：（全体立正）出旗、敬礼

　　中队长：唱队歌

　　（二）中队长：本次队会的主持人有：甲、乙，请主持人上台

　　甲：今天的天格外蓝

　　乙：今天的风格外柔

　　甲：今天的心儿跳得格外急

　　乙：今天的笑容格外甜

　　合：因为今天我们要开主题队会。

　　现在我们宣布：五(2)中队“我成长 我快乐”主题队会现在开始。

　　第一篇章---------回顾昨天

　　甲：童年是一幅画，画里有我们五彩的生活

　　乙：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐

　　甲：童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬

　　乙：童年是一张张照片，照片里藏着妈妈的爱。

　　合：让我们带着幸福、带着憧憬、带着爱走进第一篇章(多煤体出示)----- -回顾昨天。

　　甲：先让我们看一组照片，猜一猜他是谁？（节目一：猜一猜他是谁？）

　　甲：每一张照片都有一个故事，每一个故事都是一份快乐

　　乙：丰富多彩的照片让我们回忆起快乐的童年，下面请欣赏合唱《旋转的童年》。

　　（节目二：合唱《旋转的童年》）

　　甲：《旋转的童年》唱出了我们的心声。

　　乙：欢乐方阵的三句半却为我们描绘了童年的多彩生活，让我们以热烈的掌声欢迎他们出场。

　　节目三：三句半

　　绿树成阴校园美，多彩生活在身边，荻小快乐心家园，—我喜欢！

　　老师待我像妈妈，同学友爱如兄弟，学习生活都愉快，—不是吹！

　　能说会道verygood ，画画出刊样样行，竞赛活动常拿奖，—真不赖！

　　多多锻炼身体棒，勤奋善思要多学，天天向上争最好，—同努力！

　　现在我们顶呱呱，将来还需再锤炼，一颗红心报祖国，—要记牢！

　　光有承诺还不行！咋办？—快行动！

　　今天队会来汇报，好好表现展风采，抓住机会别错过—要加油！

　　精彩一个接一个，咱到这里算一搭，我们四个做准备，—撤退！

　　第二篇章---------走进今天

　　甲：伴随着成长，我们走进了第二篇章-------------走进今天

　　乙：伴随着成长,我们来到了另一个家。

　　甲：这个家有雪白的墙壁，干净的`地面。

　　乙：这个家有明净的窗户，整齐的桌椅。

　　合：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成。这个家就是我们可爱的集体。

　　乙：在这个大家庭里，我们学会了求知，懂得了学习的快乐。

　　甲：在这个大家庭里，我们天天锻炼身体，体会到健康的快乐

　　乙：你们瞧，今天（ ）和（ ）同学就要和我们分享一下他们的快乐。让我们来看看，他们为大家准备了什么节目。

　　节目四：相声《歇后语》

　　甲：相声说多了，换个话题。

　　乙：我赞成，老听一个故事，观众也烦。

　　甲：我想给大家说说歇后语，歇后语好啊，能调整人的心情，还能体现个人的文学素养，在平时还能起到逗乐的作用。

　　乙：好啊。

　　甲：围墙里的人。

　　乙：囚犯。

　　甲：灯下的积雪。

　　乙：明明白白。

　　甲：呵！还真有两下子啊，这平常可不显山不漏水的。

　　乙：那是，现在咱们两个说的是对口，这就给你来一个单口。

　　甲：牛皮里充气，吹牛。

　　乙：俗话说牛皮不是吹的，火车不是推的，泰山不是堆的，眉毛丝不是勒的。我就以“盐”和“豆腐”为话题来上那么一段。

　　甲：请！

　　乙：盐井里冒的是“咸气”（嫌弃），盐店挂的灯笼“咸明”（贤明），盐店里的人是“闲人”（咸人），盐店门口的保安爱管“闲事”（咸事）；豆腐嘴刀子心是口善心恶，刀子嘴豆腐心是心软口硬，豆腐架车架不起，豆腐炖排骨是有软有硬，豆腐垫鞋底一踏就碎，豆腐伴小葱一清二白。

　　甲：好，好一个一清二白，佩服。不过这盐和豆腐挨不上边儿啊！

　　乙：怎么挨不上？盐煮豆腐，王致和的腐乳。

　　甲：嗨。

　　甲：童年多么快乐！我们应该珍惜快乐，

　　乙：童年多么快乐！我们更要努力创造快乐。接下来由欢乐方阵展示风采----- 时装表演

　　节目五:时装表演

　　甲：在集体这个大家庭中，我们学会了彼此关心，互帮互助。

　　乙：在集体这个大家庭中，我们感受到了生活的快乐。

　　甲：此时此刻，我想到了一群人。正是因为有了她们的教导，才使我们快乐成长。

　　乙：我知道，那一定是我们的老师。为了“集体”这个家，你们辛苦了！

　　甲：为了我们的快乐成长，老师付出了许许多多。十年树木，百年树人，虽然我们还未成为大才，但现在也是小有成就。请欣赏才艺展示。

　　乙：下面请陈倩同学为大家献上一曲《谁料皇榜中状元》。

　　甲：欣赏玩动人心弦的戏曲，下面让我们来快乐动一动吧。

　　《腰鼓表演》 《莲湘》

　　甲：我们要感谢父母，感谢老师，感谢同学，感谢所有关心我们的人。

　　乙：我们还要感谢家庭、感谢学校，感谢社会，感谢我们生长的时代。

　　合：我们想说：“谢谢您，让我们拥有了快乐的今天！”

　　第三篇章----------展望未来

　　甲：感恩让我们快乐，

　　乙：感恩让我们幸福。

　　合：怀着感恩之心，怀着对未来的希冀，我们有着说不出的兴奋。

　　甲：我们的未来不是梦，

　　乙：我们的未来充满阳光，

　　合：让我们共同期待，共同畅想——我们的未来。课件出示（展望未来）

　　甲：请欣赏诗歌朗诵：《理想之歌》

　　理想之歌

　　巨轮在大海中远航

　　啊——

　　浪如峰峦

　　涛似山冈

　　在那远航巨轮的风帆上，

　　挂着：我的理想!

　　鲲鹏在蓝天上翱翔。

　　啊——

　　天似倒海

　　云如翻江

　　在那鲲鹏翱翔的翅膀上，

　　驮着：我的理想!

　　我的理想就是远航——

　　我想把所有的田野都装进我的船舱去远航

　　我想把所有的工厂都载上我的甲板去远航

　　我的理想就是翱翔——

　　我想让十三亿人民都乘上我的翅膀去翱翔

　　我想让整个祖国驾着我的羽翼去翱翔

　　我的理想就是远航——

　　向科学家远航，我想成为诺贝尔

　　向文学家远航，我想成为莫泊桑

　　我的理想就是翱翔——

　　向改革者翱翔，我想成为鲁冠球

　　向教育家翱翔，我想成为陶行知

　　我的理想，

　　就是实现我的理想!

　　从明天起，

　　我就和大阳一同起床：

　　锻炼身体，

　　身体是远航的桅杆!

　　从今夜起，我再也不浪费时光：

　　博览群书，

　　书页是翱翔的翅膀!

　　翱翔，远航-----

　　我不怕惊涛浪!

　　翱翔，远航-----

　　我能够摘到太阳。

　　甲：有理想就有追求，

　　乙：有追求就有收获，

　　合：有收获就有快乐。

　　甲：我成长，我快乐。

　　乙：我快乐，我成长。

　　合：现在我们宣布，《我成长、我快乐》主题队会即将结束，请辅导员讲话。

　　（三） 仪式

　　1．辅导员讲话：

　　这次的队会开得非常成功。老师希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。让我们再次欢呼：我成长，我快乐！

　　2、（呼号）辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗。

　　队员齐呼：时刻准备着。

　　3、退旗仪式。

　　4、宣布：五（2）中队《我成长 我快乐》主题队会到此结束。

我成长我收获主题班会教案第 4 篇

一、活动目标：

通过这次班会，联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱，引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

二、活动准备：

1、搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。

2、《我有一个幸福的家》歌曲磁带或碟片。

3、同学们编排节目。

三、活动过程：

（一）开场。

小主持人：从小到大，我们在你们的呵护下，慢慢长大，今天我们和爸爸妈妈相聚在一起，我们心里是多么的激动，我代表一（3）班全体同学欢迎爸爸妈妈的到来，欢迎你们来参加我们的主题班会《爸爸妈妈，我爱您》！

（二）诗歌朗诵（过渡）。

甲：在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

乙：爸爸妈妈，我想让您知道：我们爱您！

甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵：

《妈妈的手》

妈妈的手真灵，织出的毛衣，穿上很精神。妈妈的手真巧，能做各种佳肴，每天让我们吃饱。妈妈的手真暖，摸到我的头上，能暖到我的心中。 （两名同学朗诵）

（三）难忘的回忆。

小主持人：同学们，父母为我们的成长付出了许多。其中很多难忘的时刻都被我们记录了下来，一张奖状，一篇日记，一张照片，让我们回忆父母所给予的爱！（学生与家长拿照片等讲述照片背后的故事。）

（四）谈话互动。

1、学生部分。

小主持人：从记事起，我们的父母就给予了我们无私的关爱，亲爱的爸爸妈妈，你们知道你们最令我们感动的一件事是什么吗？（学习生活方面4—6名同学）。

2、家长部分。

主持人：听过了同学们的真情告白，我们也来听听长父母们的心里话吧！（选一名小记者，可以采访的形式进行）

如您最难忘的事是什么？我们曾经让您感动过吗？您最开心最激动是什么时候？

小记者：我们有时候的确很不懂事，不能理解爸爸妈妈，做出令爸爸妈妈痛心的事。同学们，你有过吗？（采访同学）

（五）游戏互动。

小主持人：接下来，就让我们敞开心灵的窗户，下面我们一起来做个小游戏，名字叫作《心灵感应》。

孩子与一位家长合作，背对背，在白板上写出主持人提出问题的答案。（参与的家长各获赠康乃馨1支四组左右，正确题数最多的为胜）

如：妈妈（爸爸）的生日；我的生日。妈妈（爸爸）最爱吃的菜；我最爱吃的东西。妈妈（爸爸）最担心的事；我的爱好、妈妈（爸爸）的爱好；妈妈（爸爸）的工作单位；妈妈（爸爸）的生肖。

（六）感恩父母方案收集。

小主持人：孩子成长的点点滴滴，父母都如此熟悉，我们要用自己的行动来表达我们的感恩之心。

每位同学在前面说自己对父母感恩的话。

（七）赠送礼物。

小主持人：今天我们还特地准备了一份小小的礼物，送给我们亲爱的父母，同时送上我们深深的祝福，祝福他们永远健康！永远幸福！ （播放歌曲《感谢你》）（赠送贺卡和小礼物）

（八）全体同学表演。

主持人：因为阳光与雨水，小草茁壮成长，因为你们的关爱，我们健康快乐，爸爸妈妈，我爱你们，我爱我们的家。

请欣赏《我有一个幸福的家》。（表演者：全体同学） 节目：《我有一个幸福的家》

（九）结束语。

主持人：谢谢爸爸妈妈的光临，我们班的班主题班会《爸爸妈妈，我爱您》到此结束！